《九年級語文上冊 第二單元 7《在烈日和暴雨下》學案（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文上冊 第二單元 7《在烈日和暴雨下》學案（新版）蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

七 《在烈日和暴雨下》 學習目標： 1. 學生通過感受人物悲苦的生存環(huán)境，體會其悲慘命運，認識到舊社會的黑暗現實。 2. 學生通過閱讀能體會景物描寫的魅力，把握其特色和作用。 3. 學生能有感情地誦讀精彩的描寫段落，積累精妙傳神的語言，并能模仿寫作。 學習重點： 1. 學生通過感受人物悲苦的生存環(huán)境，體會其悲慘命運，認識到舊社會的黑暗現實。 2. 學生通過閱讀能體會景物描寫的魅力，把握其特色和作用。 課時安排： 兩課時 學習過程 第一課時 課前學習： 1. 認真反復閱讀課文，預習課內生字詞 ，將你認為易讀錯寫錯的詞語寫下來 2. 認識作家老舍，了解其生平、作品、風格等 3. 學生可以通過各種方式了解《駱駝祥子》這本書，能簡單地介紹這本書的內容 課堂學習： 人物篇 1、 結合你預習時的閱讀，談談你對祥子這個人物的看法。（可以不局限于課文內容） 2、大家對祥子充滿了同情，是因為文中的祥子處于十分讓人同情的環(huán)境之中。你能在文中找出一句話，概括出祥子當時的悲慘處境嗎？談談對這句話的理解。 3、 在如此悲苦的生活中掙扎的祥子，他會有怎樣的心理活動呢？老舍先生是如何描繪的？ 請從文中找出對祥子心情的描寫，并且?guī)Ц星榈乩首x，體會其中蘊含的作者的感情。 4、 為什么文中的祥子處境這么悲慘？是因為烈日或者暴雨嗎？我們大家也許同樣的有淋雨曝曬的經歷，難道我們也如祥子一樣悲慘嗎？ 環(huán)境篇 1、 同學們看到了在祥子生活的環(huán)境中，人與人之間是冷漠無情的，這樣的舊社會造成了祥子和其它許多車夫的悲慘命運，更造成了無數窮苦的下層人民的悲慘命運。 請嘗試概括文章主題思想 、同學們，一篇小說的“環(huán)境”不僅指“社會環(huán)境”，還包括“自然環(huán)境”。通過閱讀，大家一定感受到了，本文的自然環(huán)境是直接導致祥子陷入困境的原因。那么，我們也來看看老舍先生是如何精妙地描寫自然環(huán)境的。認真閱讀文本，找一找作者是如何進行環(huán)境描寫的，作者的描寫有哪些特點可供學習。 第二課時 課堂學習： 一：環(huán)境篇 1、作者老舍是如何將“烈日”這一自然現象生動地表現于紙上的？ 正面描寫 側面描寫（除了寫太陽，他還通過哪些景物或者人的活動來表現烈日的） 2、讓我們再來看看“暴雨”，作家老舍會不會用同樣的方法來表現“暴雨”呢？ 柳枝： 風： 云 雨： 3、 教師總結“烈日”、“暴雨”兩個段落的寫作特點。 學生朗讀你認為描寫地最傳神的語段，體會本文景物描寫的魅力。 二、總結探討篇 1、如果把這個節(jié)選的題目改成“在惡劣的環(huán)境下”，你覺得好嗎？請說說你的理由。 2、請你說一說本文中環(huán)境描寫的作用 學以致用 1、學生活動： 學習本文環(huán)境描寫的方法，發(fā)揮自己的想象，完成片斷寫作，表現一個因家境困難而打算輟學的孩子在烈日下從學校走回家的情形，200字左右。 2、交流小作文，可現在小組內交流，時間允許可以小組推薦優(yōu)秀作品在班內交流。 課堂練習 一、指出下列句子所用的修辭方法，簡析其表達作用。 1.那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。（ ） 作用： 2.車夫急著上雨布，鋪戶忙著收幌子，小販們慌手忙腳地收拾攤子，行路的加緊往前奔。（ ） 作用： 3.祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。（ ） 作用： 4.胃里差不多裝滿了各樣的水，有時候里面會輕輕地響，像騾馬喝完水那樣，肚子里光光光地響動。（ ） 作用： 二、閱讀 ①街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。②馬路上一個水點兒也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。③便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。④處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。⑤狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。⑥街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調的丁丁當當。⑦拉車的人們，只要今天還不至于挨餓，就懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進小茶館去喝茶；有的根本沒拉出車來，只到街上看看有沒有出車的可能。⑧那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢地走。⑨每一口井都成了他們崐的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。⑩還有的，因為中了暑，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來。 1.概括這段文字的大意?！　? 2.概括三層的層意。 (1) (2) (3) 4.這段文字詳細描寫了人力車夫的各種情況。第⑦句寫 ，⑧至⑩句寫 。其中第 句和第 句描寫得最詳細。 5.這段文字為什么要詳寫人力車夫的各種情況？ 6.第⑨句中的“灌”字有什么表達作用？