九年級語文下冊 19《魚我所欲也》學案(學案) 新人教版
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第19課 魚我所欲也 學 習 目 標 1. 理解孟子所闡述的“義”的含義,懂得生命的價值與意義,正確對待人生道路上的重要抉擇,把握人生,慎重選擇。 2. 學習經(jīng)典論說文在論證結構和方法的獨到之處。 3. 感受孟子文章語言自然流暢,節(jié)奏鮮明的特點,多朗讀,多背誦。 教材助讀 1. 義的價值高于生命,人應該有舍身取義的精神,這一觀點在“上下交征利”的戰(zhàn)國時代有積極作用,對后世知識分子的精神修養(yǎng)也有極好的影響。如蘇武、岳飛、鄧世昌、朱自清、聞一多。但孟子“舍生取義”的觀點的根據(jù)是唯心主義的性善論,他的說理僅止于是否喪失“本心”,有明顯的局限性。 隨著時代的發(fā)展,“義”的內(nèi)涵發(fā)生了變化。我們現(xiàn)在所說的“義”是指社會公義,“利”指一己之私利,即個人利益要服從于集體利益、國家利益以至民族利益。在當今社會,面對越來越多的誘惑,面對人生的各種考驗,我們應該作出正確的抉擇。 2. 注意節(jié)奏劃分: (1)如使/人之所欲/莫甚于生 (2)使/人之所惡/莫甚于死 (3)鄉(xiāng)/為身死而不受。今/為宮室之美/為之 (4)是/亦不可以已乎 預 習 案 1.讀準字音 (1)不為茍得也 ( ) (2)為宮室之美為之( ) ( ) (3)如使人之所惡莫甚于死者( ) 2. 解釋句中加點詞的含義 ①所欲有甚于生者,故不為茍得也。( ) ②所惡有甚于死者,故患有所不辟也。( ) ③鄉(xiāng)為身死而不受?! ??。? ) ④是亦不可以已乎? ( ) ⑤此之謂失其本心?! ? ( ) 3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 (1)一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。 譯文: (2)魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。 譯文: (3)非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。 譯文: (4)蹴爾而與之,乞人不屑也。 譯文: (5)萬鐘則不辯禮義而受之。 譯文: (6)生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。 譯文: 4.我們很熟悉的一個成語就源自課文第一段,這個成語是:___ __。 5.作者在文中贊揚了 的人和批評了 的人(請你各用一個成語來回答.) 6.第1段中“非獨賢者有是心也”中的“是心”具體指 (用原文的話回答) 7.第2段作者先列舉乞人不受“嗟來之食”的事例,論證了“ ”比“ ”更重要的觀點,然后指出“ ”是失其“本心”的表現(xiàn),提出“是亦不可以已乎”的告誡。 8.請你說說這篇文章的大概意思。 我的疑問: 探 究 案 分組探究: 1. 這篇文章所要論證的中心論點是什么? 怎樣提出來的?為什么不直接提出來? 2.作者為證明觀點,用了哪些論證方法?試舉例說明。作者的寫作意圖是什么? 3. 文章開頭寫“魚”和“熊掌”有什么作用? 4. 為什么魚和熊掌不可得兼? 5.文中兩次提到“心”,在第一節(jié)中說:“非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳!”在文章最后又說:“此之謂失其本心?!本渲小笆切摹?、“本心”各指什么?請依據(jù)原文回答。 6.“此之謂失其本心”中“本心”具體指什么?這與“舍生取義”有何聯(lián)系? 7.課文第二段內(nèi)容隱含一個什么典故?可以孟子哪句名言來印證? 8.簡要概括作者在第二段中闡述的觀點。 9.這篇文章主要運用了哪些修辭方法? 訓 練 案 1. 下列句子的朗讀停頓不正確的一項是( ) A. 如使人之所欲 / 莫甚于生 B. 由是 / 則生而有不用也 C. 此之謂 / 失其本心 D. 今為所識窮乏者得 / 我而為之 2. 下列各組中加點的詞的意義完全相同的一項是( ) A. 舍魚而取熊掌者也 屋舍儼然 B. 是故所欲有甚于生者 同舍生皆被綺繡 C. 是亦不可以已乎 然胡不已乎 D. 萬鐘于我何加焉 莊子與惠子游于濠梁之上 3. 下列句子中加點的字不是通假字的一項是( ) A. 則凡可以辟患者何不為也 B. 為宮室之美,妻妾之奉 C. 鄉(xiāng)為身死而不受 D. 萬鐘則不辯禮義而受之 4.從全文看,本文先后運用了___ __論證和__ 論證的方法,有力地證明了當義和生不能兩全時,應舍生取義這一觀點。生活中有許多人將這個觀點奉為行為的準則,請你根據(jù)對這個觀點的認識,列舉一個奉行這種行為準則的事例,加以簡要闡述(要求:舉例典型,敘議結合)。 5.作為繼孔子之后著名的儒家大師,孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言。請根據(jù)自己的積累,試寫出其中的兩條(不得從本文中選?。? 6. 圍繞“我心目中的孟子”這一話題,說說自己的看法。 7.在幾千年前,孟子就對“魚和熊掌不可得兼”的問題提出了自己的看法:應當摒棄自私自利之心,將正義、道義放在首位。,那么在我們現(xiàn)代社會,面對愈來愈多的誘惑,面對人生的各種考驗,我們的人生不乏選擇。我們一直在選擇,謹慎地選擇。在人生面臨抉擇時,應當具備怎樣的價值標準?我們應當做出怎樣的選擇呢? 學習小結:- 配套講稿:
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