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考點3珍愛生命自護自救,2013—2015年江西省中考試題統(tǒng)計與命題展望,1.我們?yōu)槭裁匆P愛其他生命?(為什么生命需要相互關愛?)(1)生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命的存在而變得生動和精彩。(2)生命是頑強的,也是脆弱的。有時,一個不經(jīng)意的動作,可能就會對一個生命造成傷害。(3)在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關。如果隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的還是人類自己。2.人類應當怎樣對待其他生命?(1)每個人都要關愛與呵護周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。(2)我們要尊重生命、關愛生命,保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。,3.如何認識人的生命獨特性?(1)生命具有獨特性:每個生命都是獨一無二、不可替代的,都有自己獨特的風格和特點。(2)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在,與其他生命相比,人類的生命最具智慧;人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在,每個人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式都是與眾不同的。4.我們應當怎樣發(fā)揮自身的獨特性?我們要了解自己的個性特點與潛能,了解社會對各種職業(yè)的要求,從社會需要與自己的實際出發(fā),確立個人的成長目標。,5.如何才能做到珍愛我們的生命?(1)肯定生命,尊重生命。①每個人的生命都是有價值的,我們要肯定生命、尊重生命。②在肯定、尊重自己生命的同時,也應該同樣尊重、善待他人的生命。③在為他人帶來快樂、為他人減輕痛苦、為國家和社會作出貢獻時,體會自己生命的價值。(2)永不放棄生的希望。①無論何時何地,無論遇到多大挫折,都不輕易放棄生的希望。②當自己的生命受到威脅時,不輕言放棄,不喪失生的希望;當他人的生命遭遇困境需要幫助時,盡自己所能伸出援助之手。(3)提升生命價值。生命的意義不在于長短,而在于對社會的貢獻。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結束,可他們?yōu)樯鐣鞯耐怀鲐暙I卻讓后人受益無窮。因此,我們要珍愛生命,追求生命的質(zhì)量,實現(xiàn)人生的意義,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷提升生命的價值。,6.如何學會自救自護?(1)面對復雜多變的社會環(huán)境,社會閱歷和生活經(jīng)驗不足的我們有時會受到一些意外傷害。這些意外傷害主要包括:一是遭遇意外險情與傷害;二是遭遇不法分子的侵害。(2)面對各種意外傷害,僅依靠社會、學校、家庭的保護是不夠的,更重要的是要樹立自護自救觀念,掌握自護自救知識,鍛煉自護自救能力,機智勇敢地處置遇到的各種意外傷害。(3)青少年遇到包括交通、打斗、跌倒(墜落)、動物咬傷、體育運動等意外傷害,遇到火災、水災、雷擊、落水、地震、冰雹、泥石流等意外險情,首先要提高防范意識,瞬間冷靜作出正確抉擇;其次要知道一些自救自護知識,明確每一種傷害的具體預防和應對措施;最后要善于向周圍的人求援,及時獲得他人和社會的幫助。,(4)不法侵害是因犯罪行為或其他違法行為而侵犯合法權益的行為,如搶劫、偷盜等違法犯罪行為。青少年遭遇不法侵害時:一是要提高防范能力和自我保護意識,一定要把生命安全放在第一位;二是依靠智慧,迅速、準確地作出判斷,采取機智靈活的方法與其斗爭;三是學會冷靜應對,運用最有效的方式求助,如撥打110報警電話等。,誤區(qū)警示誤區(qū)一:沒有生命就沒有一切,生命的意義和價值就在于保全生命。分析:該觀點錯誤。每個人的生命只有一次,生命彌足珍貴。人的生命不僅有時間的長短之分,更有質(zhì)的差別。生命的意義不在于保全生命,而在于內(nèi)涵。生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻。我們要通過自己的努力,不斷延伸生命的價值,讓有限的生命煥發(fā)光彩。誤區(qū)二:舍己救人、因公殉職不是珍愛自己生命的表現(xiàn)。分析:該觀點錯誤。珍愛生命不僅要珍愛自己的生命,還要尊重、善待他人的生命,尤其要通過為社會作貢獻,來提升生命的價值。有很多人為挽救他人的生命或在履行職務時付出了生命的代價,他們對社會所作的貢獻卻讓后人受益無窮,受到人們的崇敬和追念,他們生命的價值得以延伸,這也是珍愛生命的表現(xiàn)。,誤區(qū)三:青少年遭遇不法侵害時,一定要積極勇敢地與違法犯罪分子作斗爭。分析:該觀點錯誤。青少年缺乏自我保護的能力,而違法犯罪分子是兇狠的,所以青少年遭遇不法侵害時,一要提高防范能力和自我保護意識,把生命安全放在第一位;二要采取機智靈活的方法與其斗爭;三要冷靜應對,運用最有效的方式求助。,觀點提煉1.生命彌足珍貴,我們要珍愛生命。2.每個人都應該善待自己的生命,自覺地遠離各種傷害源。無論遇到何種危機,都要珍愛生命,決不放棄生的希望。3.我們既要珍愛自己的生命,也要尊重、善待他人的生命。當他人的生命遭遇困境需要幫助時,盡自己所能伸出援助之手。4.生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵。生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻,我們要努力延伸生命的價值。5.面對意外險情,青少年要提高防范能力和自我保護意識,掌握一些自救自護知識,把生命安全放在第一位,運用最有效的方式求助。,例1,例2,解題指導,某晚期肝癌患者,在生命的最后時刻,決定捐贈眼角膜,并舉辦了一個“生前親友見面會”,令人不勝感慨。他的生命觀是()A.蔑視生命,視生命為身外之物B.珍愛生命,延伸生命的價值C.肯定生命,永不放棄生的希望D.尊重生命,利用生命謀聲譽解析:舉辦“生前親友見面會”是珍惜自己的生命,積極樂觀地面對挫折的表現(xiàn);“決定捐贈眼角膜”是通過為社會作貢獻延伸生命價值的表現(xiàn)。B項正確且符合題意。A、D兩項認識錯誤,C項在材料中未體現(xiàn)。答案:B,,,例1,例2,解題指導,(多選)下面有關“游泳”的漫畫啟示我們()江河湖泊,有危險,游泳要去游泳池!A.生命最寶貴,要珍愛生命B.未成年人需要必要的家庭保護C.夏日到來,要防止溺水,提高自我保護的本領D.泳池游泳雖安全,但不如去江河湖泊游泳自由、舒暢解析:漫畫的標題是“江河湖泊,有危險,游泳要去游泳池”,這告誡我們要珍愛生命,提高自我保護的能力。“爸爸,游泳池里真安全啊!”說明外出游泳需要來自家庭方面的保護。仔細審讀四個選項,D項明顯不符合題意,應排除。答案:ABC,,,例1,例2,解題指導,啟迪類試題解題方法一是“示”,即展示(是什么),主要是指材料所反映的內(nèi)容或說明的道理;二是“啟”,即啟發(fā)(怎么辦),即應當怎么做、應采取哪些措施來解決問題。這類試題主要通過“提”完成。“提”就是根據(jù)所找出的現(xiàn)象或問題的原因,提出今后在這方面應該怎么做,這是解好試題的落腳點。解答時,應注意運用“應”“要”“堅持”“必須”等詞語,以體現(xiàn)答題的針對性。,本課結束謝謝觀看,