《八年級政治上冊 第3單元 在合作中發(fā)展 第5課 合作競爭求發(fā)展教學案魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級政治上冊 第3單元 在合作中發(fā)展 第5課 合作競爭求發(fā)展教學案魯教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

合作競爭求發(fā)展 時 間 月 日 第 周 第 課時 課 題 第五課 合作競爭求發(fā)展 課型 教學目標 　　情感、態(tài)度、價值觀：樹立合作意識，以開放的心態(tài)與人交往合作，養(yǎng)成團結合作，樂于助人的品質。能力：在現實生活中，增強合作意識，提高合作能力。知識：了解合作的重要性和必要性，懂得合作對個人成長和事業(yè)成功的意義。 教學重點 合作的重要性 教學難點 競爭最理想的結果是“雙贏” 教 學 設 計 教 師 活 動 學 生 活 動 （一）自主學習，引導感悟 1、閱讀教材P58-59“丹丹住校記”的案例，認真觀看P59三幅照片，想一想：這些材料告訴我們了什么？在生活中，合作有哪些表現形式？ 2、請你列舉在學校、家庭、社會等任何一個領域體現合作的事例，并說出你的感悟。 3、閱讀P61-63內容，回答：合作的重要性。 （二）、合作探究，拓展提升 1、合作快樂：因為合作，我感到安全；因為合作，我受到啟迪；因為合作，我充滿勇氣…… 生活中你有過合作嗎？談談你的體會。 2、做一做P60的游戲并完成相應的問題。 3、在日常的生活中，有很多體現合作的名言名句，請同學們列舉一些這樣的詞句。 如：①獨木不成林②眾人拾柴火焰高 ③三個臭皮匠，頂個諸葛亮 ④一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫 ⑤團結一致，眾志成城⑹人心齊，泰山移⑦兄弟齊心，其利斷金。 4、“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每個人還是仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”---蕭伯納 （1）蕭伯納的話對我們的學習有什么啟示？ （2）你能說出與這段話表達相同意思的諺語和警句嗎？ （3）說說今后在學習上的打算。 5、結合 “2010年諾貝爾獎被分享”探究課本62頁材料：朱克曼的研究成果表明了什么？ 6、介紹“嫦娥二號”系統，發(fā)表自己的看法和認識。 （五）課堂小結：——看看誰的收獲多 三、材料分析 6、 “人”之所以站得住，走得遠，在于一撇一捺相維系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我與父母相支撐；在學校中，老師同學是一撇，我就是一捺，我與他們相關懷；在社會中，他人是一撇，我還是一捺，我們之間相合作。如此支撐、關愛、合作才使生活充滿親情，使偌大的世界變小，將天涯海角變得近在咫尺，使不同膚色、語言各異的人走在了一起…… 你從材料中悟出了什么道理？ 7、2010年10月1 日西昌衛(wèi)星發(fā)射中心宣布，嫦娥二號衛(wèi)星準確入軌，發(fā)射圓滿成功。這項工程受到全國各地、各部門的大力支持，參加這項工程的數百個單位、上萬名科技人員通力協作，攻克了大量技術難關。因此說，嫦娥二號的成功發(fā)射，是由無數航天人的心血和汗水造就的，是全國人民協作的結晶。 （1）上述材料說明了什么道理？ （2）這對你有何啟示？ （3）今后你將怎么做？ 板書設計: 教學反思：