《八年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 第三課 第1框 同學(xué) 朋友教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 第三課 第1框 同學(xué) 朋友教案 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

同學(xué) 朋友 考綱、大綱描述 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。 教材內(nèi)容分析 本課的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。 學(xué)情分析 初中生面臨著兩個(gè)最為緊迫的問(wèn)題：一是圍繞如何在同學(xué)中形成良好的人際關(guān)系而產(chǎn)生的友誼的需要與困惑，而是圍繞如何與異性同學(xué)交往而產(chǎn)生的性別角色認(rèn)同和情感需要及困惑。 教學(xué)目標(biāo) 1.知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)；知道什么是青春期閉鎖心理及其危害；能夠說(shuō)出交友的原則。 2.能夠繪制自己的人際關(guān)系樹(shù)輪圖，并能夠據(jù)此分析、概括自己的人際關(guān)系狀況。能夠用自己的話概括什么是友誼，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。能夠運(yùn)用友誼的原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)慕鉀Q自己的交友的困惑與沖突，能夠作出負(fù)責(zé)任的選擇。 3. 愿意與異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)。正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開(kāi)始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛(ài)慕的情感，愿意反思并正確把握情感問(wèn)題 選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。 重點(diǎn) 閉鎖心理的危害；交友的益處，交友的方法以及如何運(yùn)用交友的原則 難點(diǎn) 如何運(yùn)用交友的原則 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 教師復(fù)備 導(dǎo) 活動(dòng)導(dǎo)入：我的人際圈，引導(dǎo)學(xué)生完成P30的人際關(guān)系樹(shù)輪圖，自測(cè)：你對(duì)自己人際關(guān)系狀況滿意嗎？怎樣讓自己的朋友多一些？導(dǎo)入如何與同學(xué)交往。 思 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真看書，結(jié)合教材插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，完成導(dǎo)學(xué)提綱,并思考以下問(wèn)題，老師關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，巡回檢查，給予一定的指導(dǎo)。 1、閉鎖心理的危害是什么？ 2、積極交往，敞開(kāi)心扉有什么意義？ 3、受歡迎的人有哪些優(yōu)秀品德？ 4、交友的益處有哪些？ 5、交友的原則有哪些？ 議 “議”環(huán)節(jié)，上承“導(dǎo)”“思”，下啟“展”“評(píng)”“檢”“用”，位處咽喉之所，可謂關(guān)鍵！ 學(xué)生：小組討論導(dǎo)學(xué)提綱中的4個(gè)問(wèn)題，讓智慧火花四射！ 教師：在學(xué)生討論之時(shí)走到學(xué)生中間，聽(tīng)學(xué)生的討論，了解學(xué)生討論的情況及困惑。 展 針對(duì)導(dǎo)學(xué)提綱中的問(wèn)題，學(xué)生分組展示。對(duì)不同班級(jí)可以有不同的要求，在重點(diǎn)班展示時(shí)，讓小組代表抽簽分組分別展示，剩下的組進(jìn)行質(zhì)疑；在普通班展示時(shí)，可以讓兩個(gè)組展示較難的問(wèn)題，其他組質(zhì)疑、補(bǔ)充。老師給予一定引導(dǎo)。 評(píng) 在點(diǎn)評(píng)完各組表現(xiàn)后，對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)： 同學(xué).朋友 檢 見(jiàn)導(dǎo)學(xué)提綱 用 學(xué)練優(yōu) 教學(xué)反思 檢查結(jié)果及修改意見(jiàn)： 優(yōu)秀[ ] 良好[ ] 合格[ ] 不合格[ ] 教研組長(zhǎng)（簽字）： 檢查日期： 年 月 日