《八年級語文上冊 20《落日的幻覺》教案 （新版）新人教版 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文上冊 20《落日的幻覺》教案 （新版）新人教版 (2)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

20落日的幻覺 教材分析 《落日的幻覺》是八年級上冊第四單元中的自讀課文。本單元課文全是探索自然奧秘的事理性說明文。本文是單元學習列車的最后一節(jié)車廂，有其特別的作用?？梢詫⑺斪鲗η八钠恼聦W習的一個知識性的總結和鞏固練習篇章，從說明文學習的重要環(huán)節(jié)對其進行回顧復習，檢驗學生是否能明確掌握一篇說明文的說明對象、說明順序、說明語言。 《落日的幻覺》的說明對象是落日時容易引起人們幻覺的幾種現(xiàn)象，文章從物理、天文等角度對現(xiàn)象的原因進行了簡要的說明。說理較抽象，對于剛剛接觸物理學科的初二學生而言，對這些現(xiàn)象的理解存在知識性的難度。雖然這些常見卻不為大家所了解的現(xiàn)象能夠極大地引發(fā)學生的閱讀興趣，但本文出現(xiàn)一些專業(yè)性詞匯，也會造成學生的閱讀困難。因此，教師是否能充分調動學生對本文的學習興趣與熱情就成為了能否上好這堂課的鑰匙。 教學重難點 根據(jù)上述教材結構與內容分析，依據(jù)語文課程標準，制定如下教學重難點： 教學重難點： 1、把握文章內容，理清文章的說明順序。 2、體會本文生動、形象、優(yōu)美的語言。 突破方法 這篇課文內容抽象生澀，語言雖有文采卻多專業(yè)術語，會妨礙學生的閱讀興趣，所以預習工作至關重要，上課之前讓學生做好預習工作，并查閱資料，幫助學生理解課文。在課堂上，可以指導學生采用主體思維法、小組討論法及反饋練習法參與自主學習，從而不僅落實了教學重難點，而且使學生從學習中收獲成功的喜悅和勝利的自豪感。 教學目標： 1、把握文章內容，理清文章的說明順序。 2、體會本文生動、形象、優(yōu)美的語言。 3、培養(yǎng)學生用明辨的雙眸、思考的頭腦，觀察生活，分析問題的能力。 教學重難點： 1、把握文章內容，理清文章的說明順序。 2、體會本文生動、形象、優(yōu)美的語言。 課時安排：1課時 新課講解內容： 一、導入 同學們，我們生活在一個充滿生機與活力、多姿多彩的世界里，我相信在座的每一位同學都熱愛大自然。那么你能不能用你自己的語言描繪一下你所欣賞的落日景觀是怎樣的呢？ 二、落實生字詞（“讀一讀寫一寫”） 1、注意讀音、字形： 幻覺hun ju吟詠ynyǒng綺麗qǐ l殷紅yān hng 變化多端bin hu duō duān日薄西山r b xī shān氣息奄奄q xī yǎn yǎn 2、釋義： 日薄西山：意思是太陽快要落山了，比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落。薄，迫近、靠近。 氣息奄奄：形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子，也比喻腐朽的事物即將沒落。 夕陽無限好，只是近黃昏：意思是雖然夕陽無限美好，可惜的是已接近黃昏時刻。 綺麗：顏色美麗，多用來形容風景。 衰減：減弱，減退。 三、把握文章內容，理清文章的說明順序 1、把握文章內容 日落時的幻覺 產(chǎn)生幻覺的原因 顏色深黃、殷紅 光線散射和光波長短原理 神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同 西方天空出現(xiàn)迷人的紫光 眼睛的疊合效應 接近地平線時太陽變扁了 光線折射的原理 太陽好像變大了 儀器證明沒變大 2、說明順序：從現(xiàn)象到本質的邏輯順序 四、品味語言 1、本文是一篇地道的事理說明文，又是一篇科普性說明文，所以語言上既要準確嚴密，又要通俗易懂，生動形象。例如： （1）第1段：從生活現(xiàn)象入手，運用了對比、引用、反問的修辭，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，語言生動形象。 （2）第4段：“紅色光強10倍以上”中的“以上”，不能，去掉后太過絕對，與事實不符。 （3）第4段：“一般來講，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多”中“一般來講”，不能去掉，因為不排除有特殊情況，體現(xiàn)了說明語言的準確性。 2、鑒別一個詞語用得好不好，方法有很多，其中很重要的方法之一就是替換法。 例句一：（1）人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。 （2）人們都喜愛觀賞日出，都贊嘆太陽升起時的壯觀景象。 【小結】第（1）句用雙重否定句，強調了人們的贊嘆之情。 例句二：（1）可惜這種美麗的紫光并不多見。 （2）但是這種美麗的紫光并不多見。 【小結】用“可惜”更表現(xiàn)了人們對美景的依戀。 五、課堂小結 我們要學會觀察生活，要有探索的精神，要學會透過現(xiàn)象看本質。希望同學們多多探索生活中的點點滴滴，在思考中體驗科學的快樂，在探索中享受真理的幸福。 典型習題：《全品》聽課手冊三、四 課后作業(yè)：《全品》作業(yè)手冊