《八年級語文上冊 第28課《干將莫邪》導(dǎo)學(xué)案 （新版）語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第28課《干將莫邪》導(dǎo)學(xué)案 （新版）語文版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《干將莫邪》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 熟讀課文，疏通課文大意，了解課文內(nèi)容。 2. 掌握本節(jié)課的實詞“湯、背、相、比、購”等和虛詞“乃、以”及重點文句。 【學(xué)習(xí)重難點】 1. 掌握本節(jié)課的實詞和虛詞及重點文句。 【預(yù)習(xí)互查】 1. 給下列加點字注音 干將（ ） 重身（ ） 立仆（ ） 躓目（ ） 莫邪（ ） 自刎（ ） 踔出湯中（ ） 2. 積累下列實詞并解釋。 1) 重點實詞 比后壯： 劍在其背： 使相之： 購之千金： 入山行歌： 兩手捧頭及劍奉之： 于是尸乃仆： 臨視之： 2) 古今異義詞： 湯 古義： 今義： 3. 掌握以下文言虛詞。 1) 即以斧破其背： 2) 三年乃成： 3) 此乃勇士頭也： 4) 乃分其湯肉葬之： 4. 通過查找資料，將下面空白補充完整。 干寶（？-336）， 史學(xué)家、文學(xué)家，字令升，新蔡（今河南新蔡）人。他的短篇小說集《 》在中國小說史上有著極其深遠的影響，被稱作中國小說的鼻祖。 【設(shè)問導(dǎo)讀】 1. 速讀課文，結(jié)合書下注釋理解課文內(nèi)容，并用自己的話復(fù)述故事情節(jié)，看看課文講述了一個什么故事。 2. 四人一組，根據(jù)提示創(chuàng)造性地復(fù)述故事，可接力講故事。 1) 干將遭殺后，莫邪還能在原地生活嗎？ 2) 赤有何本領(lǐng)報父仇？ 3) 楚王為何常做噩夢？ 4) 赤逃后，其母親安置在哪里？ 5) 客為何要殺楚王？ 6) 客與楚王有何仇？ 7) 客與赤是何關(guān)系？ 【自學(xué)檢測】 1. 翻譯下列句子。 1) 莫邪子名赤，比后壯，乃部其母曰：“吾父所在？” 2) 但睹堂前松柱下石低之上。 3) 兒曰：“幸甚！”即自刎，兩面三刀手捧頭及劍奉之，立僵。 語文版八年級上冊《干將莫邪》第二課時導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 領(lǐng)會本文通過細節(jié)描寫襯托人物性格的特點。 2. 理解文章所反映的古代勞動人民反抗專制暴君的斗爭精神 3. 理解老百姓在民間傳說中所寄托的美好愿望。 【學(xué)習(xí)重難點】 1. 分析文章中俠客的人物形象。 【溫故互查】 1. 翻譯句子。 1) 王即購之千金。 2) 此乃勇士頭也，當(dāng)于湯鑊煮之。 【設(shè)問導(dǎo)讀】 1. 課文故事復(fù)述或表演展示。（可推薦兩三個小組） 2. 本文主要講了哪幾個人物？你最欣賞哪一個人物？請結(jié)合文中語句談?wù)勀愕睦碛伞? 3. 小說在塑造赤這一人物形象時，主要運用了什么描寫方法？ 【自學(xué)檢測】 1. 找出幾個奇幻的細節(jié)來，談一談你對這篇小說風(fēng)格的理解。 2. 干將、莫邪的兒子不惜生命為父報仇，“客”也不負(fù)諾言，以身殉義。對他們的行為，你怎么看？ 【拓展延伸】 閱讀下列文段，回答問題。 吳起為魏將而攻中山①，軍人有病疽②者，吳起跑而自吮其膿，傷者之母泣。人問曰：“將軍于若子如是，尚何為而泣？”對曰：“吳起吮其父之創(chuàng)③而父死，今是子又將死也。吾是以泣?！? 注：①中山：國名。②疽：毒瘡。③創(chuàng)：傷，傷口。 1. 用現(xiàn)代漢語翻譯“將軍于若子如是，尚何為而泣”一句。 2. “傷者之母”為什么要“泣”？ 3. 從這段文字可以看出吳起是怎樣的一個人？ 《干將莫邪》第一課時答案 【預(yù)習(xí)互查】 1.略 2.1)等后面仔細察看重賞捉拿從事進獻倒下靠近 2)湯：古義：熱水今義：食物煮后所得的汁水 3.1)用2)才3)是 4)于是 4.東晉搜神記 【設(shè)問導(dǎo)讀】略 【自學(xué)檢測】 1.1)莫邪的兒子名字叫赤，等到成年之后，就問他的母親說：“我的父親在什么地方？” 2）只看到堂前有一根松木柱子豎立在石頭上面。 3）男兒說：“太好了！”立即割頸自刎，兩手捧著自己的頭和雄劍進獻給客人，自己的尸體僵直地站立著不動。 語文版八年級上冊《干將莫邪》第二課時答案 【溫故互查】 1.1) 楚王隨即懸賞千金捉拿。2)這是勇士的頭，應(yīng)放在開水鍋里煮。 【設(shè)問導(dǎo)讀】 1.略 2.楚王是邪惡勢力的代表人物，對勞動人民進行的是殘暴的統(tǒng)治；赤與客是正義的代表人物，是普通的勞動者。 3.小說在塑造赤這一人物形象時，主要運用了語言、動作和細節(jié)描寫的方法。語言描寫有多處，就不一一列舉了。動作描寫的一個例子是：赤不惜自刎獻頭的剛烈行動。細節(jié)描寫舉例如下：為突出赤對楚王的刻骨仇恨，描寫了他的人頭被煮時“踔出湯中，躓目大怒”這一細節(jié)。 【自學(xué)檢測】 1.①赤聞客要幫他復(fù)仇時,即自刎,兩手捧頭及劍奉上,立僵.客曰：“不負(fù)子也?！庇谑鞘似?。②煮頭，三日三夕不爛，頭踔出湯中，躓目大怒。③客以劍擬王，王頭隨墮湯中。作品的風(fēng)格神奇怪異，沉郁悲壯，體現(xiàn)了志怪小說的特點。 2.提示：此題意在讓同學(xué)們理解赤不惜生命替父報仇的歷史局限，并理解在今天每個人都要有法律意識，都要依法辦事，不能采取像赤那樣的行動。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識“客”“言必信，行必果”的俠義之舉的可取性和局限性。 【拓展延伸】 1.將軍對你的兒子這么好,(你)為什么還要哭呢? 2.因為當(dāng)年吳起為孩子的父親吸過傷口，孩子的父親非常感動，為報答吳起的關(guān)愛，作戰(zhàn)時他英勇異常，結(jié)果戰(zhàn)死沙場?！皞咧浮鳖A(yù)見自己的兒子也會像他父親當(dāng)年那樣為報恩而戰(zhàn)死沙場，所以哭泣。 3.是一個愛護士兵（或愛兵如子）的將軍。