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第5課尊重他人,尊重乃公德之始,知識整理,知識概覽,1.尊重是對他人的尊敬和重視。尊重意味著重視他人的權(quán)利與尊嚴(yán),設(shè)身處地為他人著想,理解他人的情感與感受,與人為善,真誠、平等地對待他人。2.尊重是對他人的人格而言的。每一個人,無論性別、身份、地位、愛好有什么不同,無論身體、氣質(zhì)、性格、能力、知識、智能有什么差別,在人格上都是平等的。尊重他人首先意味著尊重他人的人格。3.尊重是公德的前提。信任是對他人品質(zhì)和能力的尊重,寬容是對他人習(xí)慣和特點的尊重,誠實是對善的尊重,守法是對規(guī)則的尊重。4.尊重是和諧社會的基礎(chǔ)。每個人都希望得到別人的尊重。只有在交往中相互理解、與人為善、相互尊重,才能減少摩擦,緩解矛盾,消除隔閡,使人們心情更加舒暢,生活更加美好,社會更加和諧。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,知識整理,知識概覽,1.尊重是對他人的人格而言的人與人之間應(yīng)該是平等的關(guān)系,相互之間的權(quán)利界限是平衡的。尊重是人和人之間的一種關(guān)系,人是群居性的,社會上的每個人在生存的同時,都渴望著得到他人的理解、尊重和關(guān)懷。尊重以真誠熱情為基礎(chǔ),以通用禮節(jié)為形式,尊重就意味著:完整接納、一視同仁、以禮相待、相互信任、相互理解、相互保護(hù)。受到尊重的人,會感受到溫暖和接納,獲得一種自我價值感。2.尊重與和諧社會尊重是和諧社會的基礎(chǔ)。每個人都希望得到別人的尊重。只有在交往中相互理解、與人為善、相互尊重,才能減少摩擦,緩解矛盾,消除隔閡,使人們心情更加舒暢,生活更加美好,社會更加和諧。,1,2,3,4,5,6,7,1.當(dāng)我們懂得尊重別人的獨立人格,尊重別人的個性、意愿和選擇時,我們就能(D)①抱著積極的態(tài)度去理解別人與自己不同的看法、要求和行為②不會簡單地否定、排斥和嘲笑別人③尊重別人合理的不同選擇④理解他人按自己的意愿行事A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④,,解析：尊重是理解的前提。只要我們設(shè)身處地地為他人著想,尊重他人的意愿,我們就會理解他人、不簡單地否定他人、尊重別人的合理選擇、理解他人按照自己的意愿行事,故①②③④均正確。,1,2,3,4,5,6,7,2.小龍的爸爸是個馴狗師,一個月只上幾次班。小龍在同學(xué)面前掩飾爸爸工作很忙,每次談起爸爸的工作時都故意轉(zhuǎn)移話題。而有個同學(xué)的爸爸和小龍的爸爸認(rèn)識,那個同學(xué)便在其他同學(xué)面前故意說:“小龍的爸爸就是個放狗的,白天就睡大覺?！毙↓埗伎鞖庹?。小龍應(yīng)該(D)A.找出他們家人的缺點,反唇相譏B.要善于寬容別人的過錯,切不可冤冤相報,以牙還牙C.和他打一架,出出這口惡氣D.對他說:對啊,我爸爸就是馴狗的,他可是這方面的專家,同學(xué)們以后養(yǎng)小狗要有什么不懂的盡管問我,我爸爸可以幫忙解決,,1,2,3,4,5,6,7,3.漫畫中學(xué)生給老師起“花名”的做法(C)A.是和老師平等相處的表現(xiàn)B.是和老師親近的表現(xiàn)C.沒有做到尊重老師D.是道德品質(zhì)低下的表現(xiàn),,1,2,3,4,5,6,7,4.你認(rèn)為上題漫畫中老師的做法(C)A.是不正確的,作為老師要尊重學(xué)生人格,體諒學(xué)生難處B.是正確的,當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時,要勇于維護(hù)C.是不正確的,是沒有做到真誠寬容別人過失的表現(xiàn)D.是正確的,因為嚴(yán)師出高徒,,1,2,3,4,5,6,7,5.漫畫《校園“冷暴力”》提醒我們(A)①每個人在人格和法律地位上都是平等的,不能因成績差而嘲笑別人②嘲笑別人是不尊重他人的表現(xiàn)③嘲笑別人是侵犯他人的人格尊嚴(yán)的行為④嘲笑別人是犯罪行為,會受到法律的制裁⑤嘲笑別人能激發(fā)人的進(jìn)取心,促使該同學(xué)奮發(fā)向上,值得提倡A.①②③B.①②③④C.①②⑤D.③④⑤,,1,2,3,4,5,6,7,解析：通過分析漫畫和“差生”可知,嘲笑別人是不尊重他人的行為。①②③正確且符合題意;④錯誤,嘲笑別人不是犯罪行為;⑤分析錯誤。故選A項。,1,2,3,4,5,6,7,6.中學(xué)生文明言行三管好:管好你的嘴,不要罵人,不講臟話,不起綽號,不亂吐痰;管好你的腳,不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩;管好你的手,不要亂扔亂丟,不要隨便伸手拿別人的東西,不要打人,不要損壞公共財物,不要亂采亂摘。結(jié)合教材談?wù)勆鲜霾牧辖o我們的啟示。答案:尊重是對他人的尊敬和重視。尊重意味著重視他人的權(quán)利與尊嚴(yán),設(shè)身處地為他人著想,理解他人的情感與感受,與人為善,真誠、平等地對待他人。尊重是和諧社會的基礎(chǔ)。只有在交往中相互理解、相互尊重,才能使人們心情更加舒暢,生活更加美好,社會更加和諧。我們中學(xué)生在以后的生活中要學(xué)會尊重他人、尊重規(guī)則、尊重社會、尊重自然,做一個合格的“四有”公民。,,1,2,3,4,5,6,7,7.一個企業(yè)家看到一個衣衫襤褸的賣鉛筆的小販,頓生憐憫之情。他把1元錢丟進(jìn)賣筆人的懷中就走了,后來覺得不妥,返回身從賣筆人那兒取出一支鉛筆,抱歉地解釋說自己忘記拿筆了,并且說:“你我都是商人,你是賣家,我是買家?！币荒旰?一位穿著考究的商人在商務(wù)洽談會上認(rèn)出了這位企業(yè)家,自我介紹說:“您可能不記得我了,我也不知您的名字,但我永遠(yuǎn)忘不了您,您就是那位重新給我自尊的人。我一直覺得自己是個賣鉛筆的小販,是您告訴我‘我是一個商人’,現(xiàn)在我真的成了小有成就的商人。”,1,2,3,4,5,6,7,(1)賣鉛筆的小販成功的原因有哪些?答案:自己的勤奮努力;企業(yè)家對其人格的尊重等。(2)聯(lián)系上述事例,思考與不同類型的人交往,應(yīng)如何表達(dá)你對他的尊重。①對待處境尷尬的人:尊重其人格,不能對其進(jìn)行污蔑、嘲笑。②對待父母、老師:在日常生活中尊重老師、父母的言行,主動向他們問好,有了不同意見要心平氣和地與其商量,共同解決問題。③對待同學(xué)、朋友:要尊重同學(xué)、朋友的人格,要積極地與他們進(jìn)行交往、溝通。,,,,,,,