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考前贏分第27天 愛念才會贏 【常見文言實詞用法】 窮 困境：窮餓無聊，追購又急，天高地迥，號呼靡及。（《指南錄》） 窮盡：漁人甚異之。復前行，欲窮其林。（《桃花源》） 貧困：為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？（《孟子》） 深 ：窮冬烈風，大雪深數(shù)尺。（《東陽》） 枯竭：而心目耳力俱窮，絕無蹤響。（《促織》） 求 索求：計未定，求人可使報秦者，未得。（《廉頗》） 探求：而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。（《石鐘山》） 追求：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（《出師表》） 要求：如姬資之三年，自王以下，欲求報其父仇，莫能得。（《信陵君》） 去 離開：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。（《廉頗》） 距離：夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月耳。（《五人墓》） 除掉：去死肌，殺三蟲。（《捕蛇》） 驅(qū) 驅(qū)趕：驅(qū)中國士眾遠涉江湖之間，不習水土，必生疾病。（《赤壁》） 驅(qū)使： 受母錢帛多，不堪母驅(qū)使。（《孔雀》） 驅(qū)逐：我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。（《孔雀》） 追趕：骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。（《狼》） 取 拿、收?。撼加^大王無意償趙王城邑，故臣復取璧。（《廉頗》） 攻下：秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。（《六國論》） 獲取： 伐山取材，方有人見之，此時尚未有名。（《雁蕩山》） 選?。憾卟豢傻眉?，舍魚而取熊掌者也。（《孟子》） 卻 退后：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。（《琵琶行》） 打退：后秦擊趙者再，李牧連卻之。（《六國論》） 回頭：卻堪妻子愁何在。（《收河南河北》） 如 去、到：至海陵，如高沙，?？譄o辜死。（《指南錄》） 好比：子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。（《六國論》） 比得上：天時不如地利，地利不如人和。（《得道多助》） 喪 丟失：非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（《孟子》） 滅亡：五國既喪，齊亦不免矣。（《六國論》） 喪亂：自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?。ā睹┪荨罚? 喪事：秦不哀吾喪而伐吾同姓，秦則無禮，何施之為？（《殽之戰(zhàn)》） 色 表情：侯生視公子色終不變，乃謝客就車。（《信陵君》） 顏色：客舍青青柳色新。（《送元二使安西》） 美色：弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。（《琵琶行》） 善 好 ：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。（《出師表》） 善于：京中有善口技者。（《口技》） 好的：王曰：“善?！蹦讼铝睢ā多u忌》） 好好地：今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。（《鴻門宴》） 【名句名篇默寫】 群賢畢至，少長咸集。（王羲之《蘭亭集序》） 悟已往之不諫，知來者之可追。（陶潛《歸去來兮辭》） 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶潛《歸去來兮辭》） 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》） 憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。（歐陽修《伶官傳序》） 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》） 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》） 星垂平野闊，月涌大江流。（杜甫《旅夜書懷》） 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》） 【佳作誦讀】 讓青春發(fā)言 青春，人生必然的喧鬧季節(jié)，青春風采的辭典拒絕收錄沉寂喑啞的詞條。 步入有聲有色的年華，理性開始拔節(jié)，情感悄然蘗變，思想的汪洋中激情也在掀起一次次海嘯。這時刻，所有故舊開始脫胎為新異，逐漸化蛹為蝶，誰還會無趣到對年輕的話語煞有介事地進行機械的邏輯解讀？心扉洞開之際，心聲如首次離巢的雛鳥，撲棱棱展翅飛去，星散了，自由了。往往這時，它們姿態(tài)是否優(yōu)雅，羽色是否斑斕都無關(guān)宏旨，要緊的是它們啁瞅著，顧盼普，彈跳著，鮮活而靈動。它們是我們尚顯淺陋的思想的孵化物，雖難免稚拙孱弱，卻絕不可斥之為殘缺。即便暫時不夠體面，風范還不足以讓人崇奉，但人生歷練無時不樂意且熱切地助它日臻完美。所以，別把青春調(diào)教成花草，沉寂著美麗，徒增缺憾。 當一顆年輕的心開始為多姿多彩的世界而驛動時，話語常常是切入社會生活的一種利器。扔掉那些面目可憎心懷鬼胎的所謂忌諱，放言指點世相人情，激揚揮灑少年意氣，評判、責難、質(zhì)詢、贊詠，無不拂去種種粉飾以及彩暈，率性而任情，那該是怎樣一種動人的灑脫，那是任何煞費苦心的排練都難以企及的。一切宣言和誓言都無需提供底本，那份曉風般清新陽光般健康的感覺就是最佳文本。氣盛甚或莽撞制造出的喧鬧，或許正是成就我們中年的寬厚睿智老年的曠達超逸的原材料。 其實，讓青春發(fā)言，是年輕心靈審視世界、社會、人生并與之交流的方式與結(jié)果。 不要拿緘默代表思想來作你畏首畏尾拙于啟齒的擋箭牌，因為緘默對應思想是在一個人擁有豐厚的閱歷之后。羅丹刻刀下的思想者就是一個湮沒在歲月風塵中很有些年頭的男人。不要過于在意你的音質(zhì)是否有啟人心智的沖擊力穿透力，是否有潤澤庸常鄙俗之心的感召力。生活是個大講壇，聽眾無處不在無時不在，相信其中不乏熱心者寬容者。那么，就以每一個語音引爆一串思想火花吧！就像石頭與石頭的敲擊終能擦出一星火花，并且點燃一片篝火那樣，讓你的青春亮一回，火一回。 【輕松一刻】 老師在課堂上提問：“西班牙在十五世紀發(fā)生了多少次戰(zhàn)爭？” 　　“六次。”一個學生很快就答出來了。 　　“哪六次？”老師又問。 　　“第一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次。”