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第一部分 教材知識梳理 七年級（下冊） 第一單元 在公共生活中 考點梳理 第一節(jié) 走進公共生活 1. 怎樣感受公共生活？ 我們可以通過上網(wǎng)、打電話、看電視、閱讀報刊、出國旅游、訪問等形式來感受“地球村”的生活。 2. 怎樣融入公共生活？(P4) (1)融入公共生活，我們既要克服自卑心理，走出自卑的陰影，又要克服自傲的心態(tài)，不過高地估價自己或過低地估價別人。 (2)在公共生活中，擺正自我與他人的關系，與他人坦誠相處，我們就獲得了更廣闊的發(fā)展空間。 第二節(jié) 平等交往 1. 平等待人的原因(P6) 在我們周圍，盡管人與人之間總是存在著各種各樣的差異，如家庭狀況、社會地位、個人素質等方面，但在人格上都是平等的，每個人都擁有同等的權利和尊嚴。 社會上有些人自恃“財大氣粗”“大權在握”“智力超群”或“體力過人”而認為“高人一等”，由此鄙視他人，這種思想和行為都是錯誤的。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們在法律地位上的平等。平等待人才是我們應該采取的正確態(tài)度。 2. 謙遜和寬容的作用(P7) (1)謙遜和寬容是一種美德，也是人與人之間真誠交往的潤滑劑。 (2)謙遜和寬容能贏得他人的尊重。 (3)對于犯了錯誤的人，給他以應有的寬容，這也等于給了他一次改過自新的機會。 3. 為什么要相互尊重？ 社會是由千差萬別的個人組成的，社會生活的方方面面不能缺少人與人的溝通、互助、合作。和諧的人際關系是人人渴望的，建立這樣的人際關系必須由相互尊重開始。 4. 列舉寬容他人的具體事例 (1)不小肚雞腸，原諒別人的錯誤。 (2)諒解他人，不斤斤計較等。 5. 在公共生活中自覺遵守規(guī)則的原因(P7) 既體現(xiàn)了我們的良好修養(yǎng)，又體現(xiàn)了對他人的尊重。 6. 怎樣遵守規(guī)則？(P7～9) (1)在公共生活中要自覺遵守規(guī)則，維護公共秩序，愛護公共環(huán)境和設施。 (2)懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化與習俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民交往。 7. 世界文化的特點、具體表現(xiàn)及發(fā)展趨勢 (1)特點：多樣性、豐富性、獨特性。 (2)具體表現(xiàn)：①世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。②世界文化具有多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來。③世界文化具有獨特性，不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。 (3)發(fā)展趨勢：在全球化過程上，各個國家和民族的文化相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。 8. 社會公德的含義和內容 (1)含義：人類在長期的社會生活實踐中逐漸積累起來的最簡單、最起碼的公共生活規(guī)則。 (2)內容：①社會公共生活準則，這些公共生活準則是需要人們在公共生活中共同遵守的基本規(guī)則。②道德規(guī)范，社會公德是人們在公共生活中應當遵循的道德規(guī)范。③普適制度和守則，在社會交往和公共生活中應當遵守的、有著廣泛的適用性的制度、守則等。 9. 為什么要遵守社會公德？(重要性) (1)遵守社會公德是維護公共利益的需要，是尊重他人合法權益的前提。 (2)維護社會公德是維護社會主義道德體系的基礎。 (3)遵守社會公德有利于促進社會主義精神文明建設，有利于提高公民的道德素質，對整個社會道德水平的提高有重要的推動作用。 10. 愛護公共環(huán)境和設施、遵守公德和秩序的意義 (1)有利于讓人感受到社會的文明。 (2)有利于營造和諧的人際氛圍。 (3)有利于創(chuàng)造舒適的工作環(huán)境。 (4)有利于使人感受到生活的美好。 第三節(jié) 公共生活中的禮貌和禮儀 1. 在公共生活中禮貌和禮儀各自的作用(P11～14) (1)禮貌增進人際和諧。講究文明禮貌，可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際交往氛圍，使我們在尊重他人的同時，也贏得他人的尊重。 (2)禮儀美化生活。它不僅能夠增添我們個人的風采和魅力，還傳遞著對他人的尊敬。(2014株洲7) 2. 怎樣養(yǎng)成文明禮貌的好習慣？(P12～13) (1)從自己做起，從身邊的小事做起，堅持不懈，持之以恒，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。 (2)認清不良習慣的危害，找出不良行為形成的原因，改正不良的行為習慣。 3. 個人禮儀的具體要求(P14) 態(tài)度誠懇、儀表大方、語言文明、行為得體、互敬互讓的言談舉止，按規(guī)則辦事的行為習慣等。 4. 我們生活中要掌握的技巧(P16) 提問的技巧、聆聽的技巧、說服的技巧、道歉的技巧、推介自我的技巧等。 5. 需要指出他人的錯誤以幫助其糾正時，我們應該怎么做？ (1)可以委婉地表達自己的想法或意見。 (2)可以運用旁敲側擊、暗示的方法，靈活地提出批評，既能使批評奏效，又能有效地維護他人的自尊。 聚焦湖南四年中考(2013～2016) 命題點 1 平等待人 相互尊重、寬容(張家界4年3考，常德4年2考，株洲4年2考，湘西4年1考，益陽4年1考) 1. (2016邵陽11題，2分)寬容是一種美德；寬容是一種境界。以下選項能體現(xiàn)寬容的是( ) A. 海納百川，有容乃大 B. 理解他人，苛求自己 C. 是非不分，曲直不辨 D. 心胸狹隘，斤斤計較 2. [2016長沙36(2)(3)題，4分]【親愿親好 鄰愿鄰好】 某居民小區(qū)開始“好鄰居”評選活動，大家一致推薦十棟五單元一樓的王阿姨為候選人。下面是王阿姨的幾個生活片段，請你說說她被推薦的理由。 命題點 2 多元文化(株洲4年4考，常德4年1考，張家界4年1考，岳陽4年1考) (2015株洲20題，2分)文化的多樣性和豐富性要求我們尊重不同民俗風情和文化傳統(tǒng)。( ) 命題點 3 融入公共生活 遵守公德和秩序(株洲4年1考，常德4年1考，益陽4年1考) (2014益陽4題，3分)益陽市某中學開展《創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)愛校愛家》手抄報活動，一中學生在“做文明市民”欄目里寫了如下內容，其中與欄目主題相符合的有( ) ①自覺將垃圾丟進垃圾桶 ②自覺遵守交通規(guī)則③旅游時隨手刻上“到此一游” ④勤儉節(jié)約不浪費糧食 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 命題點 4 禮貌禮儀(株洲4年2考，張家界4年1考，益陽4年1考) 1. (2015張家界6題，2分)“相逢點點頭，握手問個好；感情要真誠，語言要美好”。這句話告訴我們( ) A. 講禮貌要學會換位思考 B. 與人交往要學會謙讓 C. 與人交往要講禮貌，要真誠 D. 與人交往要學會理解和寬容 2. (2016衡陽27題，6分)2015年5月20日，衡陽市召開“創(chuàng)建全國文明城市”啟動大會，在大會上發(fā)出“創(chuàng)建全國文明城市”的號召，為了響應大會的號召，為了提高全體師生文明素養(yǎng)，提升校園文明層次，營造優(yōu)美育人環(huán)境，扎實推進學校精神文明建設工作，衡陽市教育局特制定了《關于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》。旨在經(jīng)過2015年至2020年的持續(xù)推進，實現(xiàn)中小學文明校園創(chuàng)造活動100%覆蓋，使文明校園創(chuàng)建工作成為我市精神文明建設的響亮品牌。 為創(chuàng)建文明校園，中學生應當要講禮貌，學會尊重他人，懂得禮讓他人。禮讓他人，我們在生活中應該怎么做？ 參考答案（第一單元 在公共生活中） 命題點1 平等待人 相互尊重、寬容 A 【解析】考查點：寬容。解題思路：題干要求我們選擇體現(xiàn)寬容的句子，A句的意思是比喻人的心胸寬廣可以包容一切，符合題意，應入選；“苛求自己”不符合寬容的要求，B錯誤；“是非不分，曲直不辨”說的是分不清是非善惡，與題干無關，C排除；“心胸狹隘，斤斤計較”，是缺乏寬容心的表現(xiàn)，D排除。 命題點2 多元文化 √ 命題點3 融入公共生活 遵守公德和秩序 D 【解析】考查點：文明行為的表現(xiàn)。解題思路：①自覺將垃圾丟進垃圾桶，②自覺遵守交通規(guī)則，④勤儉節(jié)約不浪費糧食的行為都是文明的行為，故①②④正確；在旅游時隨手刻上“到此一游”的做法不符合文明出游的要求，③應排除。 命題點4 禮貌禮儀 1. C 【解析】考查點：人際交往、文明禮貌、尊重他人。解題思路：題干告訴我們與人交往要真誠有禮，C正確，ABD均沒有涉及。 2. √ 3. ①遵守秩序，樹立禮讓觀念，不爭不搶。②養(yǎng)成自覺排隊的習慣。③將禮讓行為落到實處。④乘坐公交車等公共交通工具時，看到老人、殘障人士及孕婦，及時起身讓座。⑤放學離開教室、學校時，在教室門口、樓梯口、學校門口不爭搶，不相互擁擠。⑥同學之間，朋友之間不因小事情爭吵，斤斤計較。⑦在家里，要禮讓家庭成員，尊老愛幼，不以自我為中心。⑧提醒家人駕車出行時自覺遵守交通秩序，不超速、不搶道。⑨在公共場所給他人帶來不便時，應主動道歉，請求對方諒解，看到他人的爭搶行為，及時提醒，防止意外發(fā)生。禮讓也不是一味地忍讓。禮讓也要“當仁不讓”。(答對以上任意3點即可給6分，其它言之有理，符合意的答案可酌情給分) 4