《河北美術(shù)出版社二年級(jí)下冊書法教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北美術(shù)出版社二年級(jí)下冊書法教案.doc（26頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

. 河北美術(shù)出版社二年級(jí)下冊書法教案 第一課 偏旁（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1．初步掌握木字旁、兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 2．了解帶有這三個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。 3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 木字旁、三點(diǎn)水、兩點(diǎn)水的書寫。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 課前欣賞。 1.上課之前我們先一起來欣賞幾幅書法作品，可得仔細(xì)看哦。 2. 最后一幅是書法家盧中南的作品，欣賞了這些書法作品，小朋友有什么想說的嗎？其實(shí)這么美觀的書寫都是書法家們一天一天堅(jiān)持不懈地練出來的，如果你們也能堅(jiān)持認(rèn)真練字，肯定也能把字寫好，可能將來也會(huì)成為書法家哦！咱們上課吧。 二、基本功練習(xí)。 1.孩子們，今天這節(jié)課我們一起走進(jìn)“寫字大本營”，我們的寫字目標(biāo)是：（書寫美觀漢字，爭做寫字能手。）有信心嗎？ 2.今天我們要練寫的內(nèi)容是三個(gè)左偏旁——，認(rèn)識(shí)他們嗎？誰說說他們的名字。一起讀讀他們的名字。 3、書寫指導(dǎo)。 木字旁：橫短、豎長，捺改寫成點(diǎn)。 三點(diǎn)水：第一點(diǎn)偏右，末筆是提，三點(diǎn)呈左弧形。 兩點(diǎn)水：末筆是提，兩點(diǎn)相應(yīng)。 4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。 三、書寫小技巧 “冫”作左旁形稍窄，捺宜伸展?！皻臁弊髯值讜r(shí)形窄小，四點(diǎn)畫勻稱?！般摺弊髯笈孕我苏? 四、總結(jié)。 孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了左偏旁——木字旁、兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水，還寫好了帶有這三個(gè)偏旁的字，看了大家進(jìn)步美觀的字，木字旁、兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水寶寶滿意極了，她們要送大家一句話：小小方塊字，書寫有方法；筆筆用心寫，功到自然成。 “字是人的第二外表”， “筆筆用心寫，功到自然成”，只要堅(jiān)持認(rèn)真練字，你的第二外表會(huì)越來越美！ 第二課 偏旁（二） 教學(xué)目的： 1．掌握草字頭、竹字頭、羊字頭及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 2．了解帶有這三個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。 2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 3．將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 4．培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。 教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊課 1、指名上來書寫：棉 次 躲 搖 2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（草字頭、竹字頭、羊字頭） 3、你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？ 二、出示例字，揭示新課 1、出示小黑板：榮 菜 芽 筆 答 筍 蓋 美 羨 2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（上下結(jié)構(gòu)） 3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。 二 教學(xué)過程 1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 草字頭：書寫時(shí)要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。 竹字頭：寫竹字頭時(shí)，字頭要寫正，字頭左右兩邊要?jiǎng)蚍Q。 羊字頭：中豎不出頭，三橫有變化，布局要均勻。 2．描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。 菜，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書寫草字頭時(shí)，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢 筆，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。 蓋，注意羊字頭中豎不出頭，上窄下寬. 3．自己練練 三 、書寫小技巧 “羊”作字頭豎要短?！剥t”作字頭撇要長?！剥u”作字頭三橫有變化，豎不出頭?！剥t”作左旁撇長，提短。 四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。 第三課 偏旁（三） 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)書寫單人旁、口字旁、雙人旁的字，能準(zhǔn)確在田字格中書寫。 2、掌握正確的書寫姿勢，能寫規(guī)范的字。 3、能自主觀察字的結(jié)構(gòu)變化，提高對書法的賞析能力。 一、故事激趣，導(dǎo)入新課 1、謎語：小小身體瘦又長 五彩衣裳直心腸 嘴巴尖尖會(huì)說話 只見短來不見長 2、師：鉛筆可是咱們寫字時(shí)形影不離的好朋友，瞧，老師把它請來了。 鉛筆頭：大家好，我是鉛筆。這節(jié)課我會(huì)陪著大家一起學(xué)習(xí)， 瞧，我還帶來了一位非常有名的書法家的一些作品，一起欣賞吧！ 3、大家說說感受！指名說 師：想和他們寫得一樣好嗎？這節(jié)課和老師好好學(xué)，你們一定會(huì)有所收獲的！ 二、自主觀察，兒歌記憶 學(xué)寫“單人旁” 1、過渡：老師先教大家寫單人旁。 師：正確的寫字姿勢是寫好字的基礎(chǔ)，但是學(xué)會(huì)觀察是寫好字的關(guān)鍵。 2、單人旁怎么寫才好看呢？ 寫單人旁要注意：撇起重頓斜適中，垂露豎上接撇中。 學(xué)寫“雙人旁” 1、對比單人旁和雙人旁的不同 雙人旁和單人旁是可好的朋友了，他們長得很像，但也有不同之處，誰說說看？ 2、雙人旁 兒歌：一撇短而輕。單人腰下站。生熟讀。 寫雙人旁要注意：上撇稍短，下撇略長。 3、范寫 生描紅臨寫。 4、作品展示，互動(dòng)評(píng)價(jià)。 學(xué)寫“口字旁”。????? （1）?觀察獨(dú)體字“口”??? 1、“口”字看似簡單，要把它寫漂亮不太容易，我們來仔細(xì)觀察一下田字格里的這個(gè)“口”字，每個(gè)字的筆畫都藏著它的秘密，誰 有一雙慧眼，能發(fā)現(xiàn)口字的筆畫當(dāng)中包含的秘密？ ??????2、???總結(jié)規(guī)則：?左邊右邊向內(nèi)斜，傾斜角度相呼應(yīng)，左豎下延底橫出，底橫略出封口處（齊讀） 三、總結(jié)： 冰凍三尺非一日之寒。要想寫一手漂亮的好字，一定要持之以恒，堅(jiān)持不懈地努力，就會(huì)有收獲！ 第四課 偏旁（四） 一 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握女字旁、斜刀頭和絞絲旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 2.了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。 3.寫好“姓”、“好”、“始”、“魚”、“爭”、“終”、“約”、“紗”,寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。 二 教學(xué)提示 1.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“作”、“行”兩個(gè)字,寫后評(píng)價(jià),讓學(xué)生說說寫好“作”和“行”這兩個(gè)字要注意什么?然而再矯正書寫。 2.新課指導(dǎo)。 出示女字旁、斜刀頭和絞絲旁例字,或教師黑板上放大示范書寫,引導(dǎo)學(xué)生觀察。 3.書寫指導(dǎo)。 女字旁：第三筆橫改提，右不出頭。 斜刀頭：第二筆折后撇短。 絞絲旁:起筆在偏旁的中心線上，撇折左側(cè)要對齊，最后一筆向左伸。 4.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。 三、書寫小技巧 “糸”作字底，形宜短而稍窄?！版弊髯笈?，形要窄小，注意筆畫擺布。 四、總結(jié) 今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了女字旁、斜刀頭和絞絲旁的書寫方法。那么，你今天有哪些收獲或要改進(jìn)的地方呢？大方地說一說自己的練字心得，與大家交流不足，分享成功的體驗(yàn)。 綜合訓(xùn)練（一） 《弟子規(guī)》節(jié)選 教學(xué)目標(biāo) 1、正確抄寫《弟子規(guī)》。 2、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。 3、了解中國古文化。 教學(xué)重難點(diǎn) 正確抄寫《弟子規(guī)》。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、《弟子規(guī)》——介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。 二、學(xué)生自讀原文。 提醒學(xué)生要讀準(zhǔn)字音。 三、教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。 四、講解內(nèi)容 (一)凡出言信為先?詐與妄奚可焉? 說話的時(shí)候以誠信為主，答應(yīng)他人的事，一定要遵守承諾，沒有能力做到的事，不能隨便答應(yīng)。至于欺騙或虛偽的話，更不能使用。古諺云：「人無信而不立?！咕驼f明了信的重要。?※對任何的人事物都要秉持著誠信的原則。? ?(二)話說多不如少?惟其是勿佞巧? 「話多不如話少，話少不如話好。」說話要恰到好處，該說的話才說，不該講的就不要講，古人說：「言多必失」。更重要的是不要講一些花言巧語的話，故意要討某些人的歡心。?※同學(xué)們要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱龊现v適合的話。 五、學(xué)生書寫原文，教師巡視指導(dǎo)。 六、小故事 晏殊進(jìn)士 北宋詞人晏殊，在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实壅僖娏怂?，并要他與一千多名考生同時(shí)參加考生。晏殊發(fā)現(xiàn)考題恰好是他十天前剛練習(xí)過的。如果換了別人會(huì)怎么想？“哎呀，可讓我逮著了！我撞到題了，多好！”可晏殊卻如實(shí)地向皇帝稟報(bào)：“皇上，今天的考題不巧十天前我做過了，請皇上更換考題重新考試。”他這種誠信的品質(zhì)讓皇帝非常贊賞，覺得他是難得的人才，不僅才學(xué)好，而且講誠信。最終，他考中了進(jìn)士，當(dāng)了官。 第五課 偏旁（五） 一 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握廣字旁、走之和走字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 2.了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。 3.寫好“店”、“床”、“度”、“邁”、“迷”、“趙”、“起”、“趣”,寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。 二 教學(xué)提示 1.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。 2.新課指導(dǎo)。 出示廣字旁、走之和走字旁例字,或教師黑板上放大示范書寫,引導(dǎo)學(xué)生觀察。 3.書寫指導(dǎo)。 廣字旁：點(diǎn)在橫中上，橫不宜太長。注意：廣字旁的撇既不同于斜撇又不同于豎撇，書寫時(shí)一定要注意撇出的斜度。 走之旁：橫折折撇與平捺相接不相交。 走字旁:上下豎要對正，最后兩筆撇短捺長。 4.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。 三、書法小技巧 “走”作字旁時(shí)形稍窄，但捺要伸展?！板痢弊髯峙詴r(shí)捺要伸展，能托住上面的結(jié)構(gòu)單位。 四、總結(jié) 同學(xué)們，寫字是一種技能，靠的是用心靈去感悟，用勤奮去澆灌。希望大家在今后的學(xué)習(xí)書法道路上，多讀、多看、多記、多練。 第六課 偏旁（六） 教學(xué)目標(biāo)： 1.教學(xué)生學(xué)會(huì)寫雙耳刀、立刀旁、三撇，指導(dǎo)學(xué)生寫好含有這三種偏旁的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。 3.培養(yǎng)學(xué)生對漢字的熱愛之情，喜歡練字。 教學(xué)重點(diǎn)： 按筆順正確書寫雙耳刀、立刀旁、三撇的字，寫得漂亮。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生對漢字的熱愛之情，喜歡練字。課堂上要注意差異教學(xué)。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 背《寫字姿勢歌》，執(zhí)筆練習(xí)寫字姿勢。 二、欣賞書法作品，導(dǎo)入新課 現(xiàn)在，老師請你們欣賞幾幅書法作品。同學(xué)們，書法是中國傳統(tǒng)文化的一部分，需要我們繼承并發(fā)揚(yáng)光大。要寫出漂亮的字，應(yīng)該怎樣做？（姿勢正確，專心書寫，勤學(xué)苦練）讓我們從每一節(jié)課做起，認(rèn)真寫好每個(gè)字。 今天我們繼續(xù)練習(xí)右偏旁的字，三個(gè)偏旁分別是：雙耳刀、立刀旁、三撇（師指板書，生齊讀）。 三、新課教學(xué) 1.書寫指導(dǎo) 雙耳刀：橫撇彎鉤，鉤向左上。 立刀旁：短豎寫在豎鉤的中部，豎鉤直而有力。 三撇：前兩撇短，第三撇長。 2.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。 四、書寫小技巧 “刀”作字頭稍小些?！剥W”作字頭形窄小，注意斜中求正?！柏帧弊饔遗孕我碎L。 五、小結(jié) 評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。同學(xué)們，練出一筆好字，需要我們認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持不懈。每天的上課時(shí)間、書法課時(shí)間，都是大家練字的好機(jī)會(huì)。如果長期堅(jiān)持下來，不但字寫得漂亮，還能養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心、專心的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)寫字與做人的完美統(tǒng)一。記住這句話：方方正正寫字，堂堂正正做人。 第七課 偏旁（七） 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解言字旁、提手旁、豎心旁的寫法，結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：如何在書寫過程中表現(xiàn)言字旁、提手旁、豎心旁的特征。 教學(xué)難點(diǎn)：感受漢字的美。 教學(xué)過程： 一、新課教學(xué) 1．寫寫偏旁。 通過練習(xí)，初步掌握言字旁、提手旁、豎心旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 言字旁：第二筆橫短豎長，提對準(zhǔn)右上方。 提手旁：橫短稍斜，提尖穿過豎鉤中腰。 豎心旁：左點(diǎn)稍下與豎離，右點(diǎn)略上與豎接。注意：豎心旁的筆畫順序要記住，先寫兩點(diǎn)再寫垂露豎，左點(diǎn)較低，右點(diǎn)稍高。 2．描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后再進(jìn)行范寫。 3．自己練練。 二、書寫小技巧 “心”作字底形短寬。“”作字底形窄小，注意筆畫擺布?！扳唷弊髯笈孕握L。 三、總結(jié) 同學(xué)們，寫字是一種技能，靠的是用心靈去感悟，用勤奮去澆灌。希望大家在今后的學(xué)習(xí)書法道路上，多讀、多看、多記、多練。 第八課 偏旁（八） 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解爪字頭、雨字頭、父字頭的寫法，結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：如何在書寫過程中表現(xiàn)爪字頭、雨字頭、父字頭的特征。 教學(xué)難點(diǎn)：感受漢字的美。 教學(xué)過程： 一、新課教學(xué) 1．寫寫偏旁。 通過練習(xí)，初步掌握爪字頭、雨字頭、父字頭這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 爪字頭：第一筆是平撇，最后一筆是短撇，后三筆的底端基本在一條線上。 雨字頭：雨作字頭，第二筆豎變點(diǎn)，橫折鉤變成橫鉤，四個(gè)點(diǎn)都是右點(diǎn)。 父字頭：左撇右點(diǎn)，體形扁寬，撇捺舒展，蓋住下邊，字才好看。 2．描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后再進(jìn)行范寫。 3．自己練練。 二、書寫小技巧 “爪”作字旁形稍窄，但末筆捺宜長些?！盃崱弊髯诸^形窄小，各點(diǎn)畫擺布要均勻，這樣字才好看。 三、總結(jié) 同學(xué)們，寫字是一種技能，靠的是用心靈去感悟，用勤奮去澆灌。希望大家在今后的學(xué)習(xí)書法道路上，多讀、多看、多記、多練。 綜合訓(xùn)練（二） 《弟子規(guī)》節(jié)選 教學(xué)目標(biāo) 1、正確抄寫《弟子規(guī)》。 2、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。 3、了解中國古文化。 教學(xué)重難點(diǎn) 正確抄寫《弟子規(guī)》。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、學(xué)生自讀原文。 提醒學(xué)生要讀準(zhǔn)字音。 二、教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。 三、講解內(nèi)容 凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。行高者，名自高，人所重，非貌高。 [譯文] 只要是人，就是同類，不分族群、人種、宗教信仰，都要相親相愛。同是天地所生萬物滋長的，應(yīng)該不分你我，互助合作，只有這樣才能維持這個(gè)共生共榮的生命共同體。 德行高尚的人，名望自然高。大家所敬重的是他的德行，不是他的外表容貌。 四、學(xué)生書寫原文，教師巡視指導(dǎo)。 五、小故事 晏子使楚 齊王派長相普通的晏嬰出使楚國。楚王想侮辱晏嬰個(gè)子矮，就在城墻下開了一個(gè)小門讓他進(jìn)。晏嬰不卑不亢地說：“這是狗洞，如果我訪問的是狗國，我就從這里進(jìn)去?！背艘宦?，忙打開城門讓晏嬰進(jìn)去了。見到晏嬰，楚王故意問：“齊國沒人了嗎？怎么派你來了？”晏嬰回答說：“我國派人出訪有個(gè)規(guī)矩：上等國派上等人去。我最不中用，所以就派我到楚國來了?！背趼牶?，對晏嬰肅然起敬。 第九課 偏旁（九） 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解弓字旁、蟲字旁、反犬旁的寫法，結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：如何在書寫過程中表現(xiàn)弓字旁、蟲字旁、反犬旁的特征。 教學(xué)難點(diǎn)：感受漢字的美。 教學(xué)過程： 一、新課教學(xué) 1．寫寫偏旁。 通過練習(xí)，初步掌握弓字旁、蟲字旁、反犬旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 弓字旁：第三筆是豎折折鉤，一筆連寫，形如彎弓。注意：弓字作左旁時(shí)形體要窄長，作字底時(shí)要扁寬，如“彎”。 蟲字旁：字體窄短，提要向左下略伸，右邊不要出頭太長。 反犬旁：第一筆撇與彎鉤相交，第三筆撇與彎鉤相接不相交。 2．描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后再進(jìn)行范寫。 3．自己練練。 二、書寫小技巧 “犬”作右旁形稍窄，撇要短，捺宜伸展。“犭”作左旁形窄，雖無正筆，但要寫正。 三、總結(jié) 告訴你個(gè)秘密吧：要寫好字，就要細(xì)心觀察每個(gè)范字。希望同學(xué)們能做到“提筆就是練字時(shí)”。 第十課 偏旁（十） 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握有這三個(gè)偏旁字的書寫規(guī)律，寫好這三種偏旁的字。 2.能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”； 能通過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生對作品的審美能力。 3.繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋的書寫規(guī)律，以正確的書寫姿勢寫好每一個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握上下結(jié)構(gòu)字各部分的寬窄。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入： 1.看動(dòng)畫故事《柳公權(quán)戒驕成名》。問：這個(gè)故事告訴我們什么？（勤學(xué)苦練，不驕傲；書法家不光作品好，人品也好。） 2.欣賞書法家作品。問：你們想寫出這么優(yōu)秀的作品嗎？那就讓我們以書法家為榜樣，從一筆一劃練起，寫好每一個(gè)字，好嗎？ 今天學(xué)習(xí)第4課，齊讀課題：《禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋》。咱們比一比，看誰聽講最專心，觀察最認(rèn)真，發(fā)言最積極，書寫最用心。好嗎？ 二、新課教學(xué) 1．寫寫偏旁。 通過練習(xí)，初步掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 禿寶蓋：第一筆是右點(diǎn)，橫鉤要舒展。 寶蓋：禿寶蓋上加右點(diǎn)，寫在正中上部。 穴寶蓋：寶蓋頭下加“八”字點(diǎn)，左撇短，捺變點(diǎn)，與撇對稱。注意：我們寫穴寶蓋時(shí)要寫得扁寬，撇、點(diǎn)要寫得均勻。 2．描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后再進(jìn)行范寫。 3．自己練練。 二、書寫小技巧 通常寶蓋宜展寬，像屋頂蓋住下面；若下部筆畫多或有伸展筆畫，寶蓋宜收緊。 三、小結(jié) 同學(xué)們，練出一筆好字，需要我們認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持不懈。每天的上課時(shí)間、練習(xí)課時(shí)間、書法課時(shí)間，都是大家練字的好機(jī)會(huì)。如果長期堅(jiān)持下來，不但字寫得漂亮，還能養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心、專心的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)寫字與做人的完美統(tǒng)一。 第十一課 偏旁（十一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解四點(diǎn)底、皿字底、弄字底的寫法，結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：如何在書寫過程中表現(xiàn)四點(diǎn)底、皿字底、弄字底的特征。 教學(xué)難點(diǎn)：感受漢字的美。 教學(xué)過程： 一、新課教學(xué) 1．寫寫偏旁。 通過練習(xí)，初步掌握四點(diǎn)底、皿字底、弄字底這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 四點(diǎn)底：第一、第四筆點(diǎn)略大，中間兩點(diǎn)略小。注意：四點(diǎn)底書寫時(shí)要齊整、分布均勻才好看。 皿字底：上部上開下合，第三筆是豎，第四筆是撇，布局均勻，下邊的橫長托住下方。 弄字底：豎長撇短，上部基本齊平。 2．描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后再進(jìn)行范寫。 3．自己練練。 二、書寫小技巧 “王”作字頭時(shí)，形短??；作字底時(shí)，形短寬，末橫要長；作左旁時(shí)，形窄小，底橫改寫成提，書寫時(shí)適當(dāng)上移。 三、總結(jié) 告訴你個(gè)秘密吧：要寫好字，就要細(xì)心觀察每個(gè)范字。希望同學(xué)們能做到“提筆就是練字時(shí)”。 第十二課 偏旁（十二） 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解食字旁、舟字旁、革字旁的寫法，結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：如何在書寫過程中表現(xiàn)食字旁、舟字旁、革字旁的特征。 教學(xué)難點(diǎn)：感受漢字的美。 教學(xué)過程： 一、新課教學(xué) 1．寫寫偏旁。 通過練習(xí)，初步掌握食字旁、舟字旁、革字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 食字旁：第一筆撇略長，橫鉤短，豎提長。 舟字旁：舟作偏旁時(shí)要寫窄，腰橫變提，與橫折鉤相接不相交。 革字旁：上部橫被兩豎三等分，中間扁口中豎平分，下不出尖。 注意：橫畫較多的字，各橫之間距離大致相等，字才好看。 2．描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后再進(jìn)行范寫。 3．自己練練。 二、書寫小技巧 “食”作字底形稍短些，撇捺宜伸展?！扳弧弊髯笈孕我苏⒁庾層?。 三、總結(jié) 同學(xué)們，寫字是一種技能，靠的是用心靈去感悟，用勤奮去澆灌。希望大家在今后的學(xué)習(xí)書法道路上，多讀、多看、多記、多練。 第十三課 偏旁（十三） 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解同字框、包字頭、三框的寫法，結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：如何在書寫過程中表現(xiàn)同字框、包字頭、三框的特征。 教學(xué)難點(diǎn)：感受漢字的美。 教學(xué)過程： 一、新課教學(xué) 1．寫寫偏旁。 通過練習(xí)，初步掌握同字框、包字頭、三框這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 同字框：左垂露豎略短，橫折鉤的豎稍長。 包字頭：第二筆折后略向左下斜。 三框：上橫稍短，下橫略長，字才平正。注意：書寫帶有“匚”的字時(shí)，要特別注意筆順。先寫“一”再寫中間部分。 2．描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后再進(jìn)行范寫。 3．自己練練。 二、古詩《絕句》書寫大比拼。 三、總結(jié) 同學(xué)們，練出一筆好字，需要我們認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持不懈。每天的上課時(shí)間、練習(xí)課時(shí)間、書法課時(shí)間，都是大家練字的好機(jī)會(huì)。如果長期堅(jiān)持下來，不但字寫得漂亮，還能養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心、專心的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)寫字與做人的完美統(tǒng)一。 綜合訓(xùn)練（三） 《弟子規(guī)》節(jié)選 教學(xué)目標(biāo) 1、正確抄寫《弟子規(guī)》。 2、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。 3、了解中國古文化。 教學(xué)重難點(diǎn) 正確抄寫《弟子規(guī)》。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、學(xué)生自讀原文。 提醒學(xué)生要讀準(zhǔn)字音。 二、教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。 三、講解內(nèi)容 同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 譯文： 同樣都是人類，但是性情都不相同，大多數(shù)人都是平凡人，真正德性寬厚高尚的人，是非常稀少的。 如果是真正德性寬厚高的人，大家都會(huì)敬畏他；因?yàn)樗粫?huì)說奉承、諂媚的話去討好別人。 四、學(xué)生書寫原文，教師巡視指導(dǎo)。 五、小故事 感化他人 三國時(shí)期有一個(gè)叫王烈的讀書人，在當(dāng)?shù)睾苡型?。有一個(gè)人偷了別人一頭牛，被失主捉住了。偷牛的人說：“我一時(shí)鬼迷心竅，偷了你的牛，你怎么罰我都行，只求你不要告訴王烈?！边@話被王烈聽到了，他立即托人贈(zèng)給偷牛人一匹布。有人不理解，王烈解釋道：“做了賊而不愿讓我知道，說明他有羞恥之心，我送布給他是為了激勵(lì)他改過自新?！焙髞?，這個(gè)曾經(jīng)偷牛的人洗心革面，變成了一個(gè)樂于助人、拾金不昧的好人。 第十四課 特殊筆順（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“與、貫、世、垂、為、丑”等字的寫法，結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這些字的筆順。 教學(xué)過程： 一、新課教學(xué) 1.我們已經(jīng)學(xué)過了一般字的書寫方法了，可是有些字的筆順很特殊，我們要記清楚喲！下面，我們就來學(xué)習(xí)幾個(gè)。出示這些字，提醒學(xué)生注意觀察。 著重注意：“延”字的第四筆是豎折，第五筆和第六筆是相交的，這和“辶”不一樣，一定要記住哦！ 2．描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，應(yīng)該注意什么，然后再進(jìn)行范寫。 3．自己練練。 二、書寫小技巧 “言”作字底形要短寬，首橫要長?！摆ァ弊髯笈孕我苏瑫鴮憰r(shí)要適當(dāng)上移。 三、總結(jié) 同學(xué)們，寫字是一種技能，靠的是用心靈去感悟，用勤奮去澆灌。希望大家在今后的學(xué)習(xí)書法道路上，多讀、多看、多記、多練。 第十五課 特殊筆順（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“刀、迅、桃、此、重、匹”等字的寫法，結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這些字的筆順。 教學(xué)過程： 一、新課教學(xué) 1.這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)特殊筆順的字。 先讓學(xué)生觀察這些字的寫法。提醒學(xué)生注意：書寫“重”字最后的兩橫一豎時(shí)，要先寫豎，再寫兩橫。 2．描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，應(yīng)該注意什么，然后再進(jìn)行范寫。 3．自己練練。 二、書寫小技巧 “止“作字頭時(shí)，形短寬，底橫要長；作字底時(shí)，形要稍小些；作左旁時(shí)，形窄小，末橫改寫成提，書寫時(shí)適當(dāng)上移。 三、總結(jié) 同學(xué)們，練出一筆好字，需要我們認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持不懈。如果長期堅(jiān)持下來，不但字寫得漂亮，還能養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心、專心的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)寫字與做人的完美統(tǒng)一。 第十六課 特殊筆順（三） 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“皮、扔、慌、非、藏、火”等字的寫法，結(jié)構(gòu)的組成。 2、通過探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這些字的筆順。 教學(xué)過程： 一、新課教學(xué) 1.這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)特殊筆順的字。 先讓學(xué)生觀察這些字的寫法。提醒學(xué)生注意：“母”字先寫豎折再寫橫折鉤，第三筆是點(diǎn)。一定要記住喲！ 2．描描寫寫。 指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，應(yīng)該注意什么，然后再進(jìn)行范寫。 3．自己練練。 二、了解歐陽詢觀石碑的故事。 三、總結(jié) 同學(xué)們，希望大家能向歐陽詢學(xué)習(xí)，勤奮刻苦練字。只要我們認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持不懈，不但字寫得漂亮，還能養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心、專心的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)寫字與做人的完美統(tǒng)一。 綜合訓(xùn)練（四） 《弟子規(guī)》節(jié)選 教學(xué)目標(biāo) 1、正確抄寫《弟子規(guī)》。 2、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。 3、了解中國古文化。 教學(xué)重難點(diǎn) 正確抄寫《弟子規(guī)》。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、學(xué)生自讀原文。 提醒學(xué)生要讀準(zhǔn)字音。 二、教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。 三、講解內(nèi)容 不力行　但學(xué)文　長浮華　成何人 譯文：不能身體力行孝、弟、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁這些本分，一味死讀書，縱然有些知識(shí)，也只是增長自己浮華不實(shí)的習(xí)氣，變成一個(gè)不切實(shí)際的人，如此讀書又有何用？ 讀書法　有三到　心眼口　信皆要 譯文：　讀書的方法中，有三點(diǎn)一定要做到；心到、眼到、口到，這三點(diǎn)真的都很重要。 四、學(xué)生書寫原文，教師巡視指導(dǎo)。 五、小故事 余力學(xué)文 三國時(shí)期，吳國的大將軍呂蒙和蔣欽非常勇猛，深受孫權(quán)重用。但呂蒙和蔣欽都沒念過什么書，被看作是一介武夫。后來孫權(quán)批評(píng)他們說：“你們現(xiàn)在掌握了大權(quán)，負(fù)責(zé)處理國家大事，應(yīng)該多看點(diǎn)書，了解以往的歷史作為借鑒，這樣會(huì)大有好處的。不要總說忙，你們有我忙嗎？我都會(huì)抽時(shí)間研究兵法。光武帝再忙也會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，曹操也老而好學(xué)，你們就不能學(xué)一學(xué)嗎？”他們聽了后，便刻苦學(xué)習(xí)，成了知識(shí)淵博的人。 25 .