《高中政治 第2單元 文化傳承與創(chuàng)新 第4課 文化的繼承性與文化發(fā)展 第1框 傳承文化的繼承隨堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治 第2單元 文化傳承與創(chuàng)新 第4課 文化的繼承性與文化發(fā)展 第1框 傳承文化的繼承隨堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收 新人教版必修3（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

傳承文化的繼承 一、選擇題 1．中韓兩國(guó)雖然都過(guò)農(nóng)歷新年，但春節(jié)的習(xí)俗卻各有特點(diǎn)。中國(guó)是對(duì)聯(lián)、爆竹、餃子，韓國(guó)是祭拜祖先、米糕、湯。這說(shuō)明傳統(tǒng)文化具有(　B　) A．相對(duì)穩(wěn)定性　　　 B．鮮明的民族性 C．相對(duì)滲透性 D．漸趨同樣性 [解析]　中韓兩國(guó)雖然都過(guò)農(nóng)歷新年，但春節(jié)的習(xí)俗卻各有特點(diǎn)，這充分說(shuō)明傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)題干沒(méi)有體現(xiàn)，C、D兩項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 2．下圖牌匾的內(nèi)涵主要表現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中的(　C　) A．傳統(tǒng)習(xí)俗 B．傳統(tǒng)建筑 C．傳統(tǒng)思想 D．傳統(tǒng)文藝 [解析]　該題考查的是傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)容，牌匾體現(xiàn)的是傳統(tǒng)文化中的傳統(tǒng)思想。 3．“沒(méi)有文化的繼承，就沒(méi)有文化的積累?！边@句話(huà)主要是強(qiáng)調(diào)了文化的(　A　) A．繼承性 B．積累性 C．穩(wěn)定性 D．民族性 [解析]　題目這句話(huà)說(shuō)明文化繼承是文化積累的前提，強(qiáng)調(diào)了文化的繼承性，B、C、D三項(xiàng)不符合題意。 4．“床前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩……”身著古色古香服裝的中小學(xué)生，用明快的曲調(diào)和優(yōu)美的旋律，吟唱著一首首古詩(shī)詞。這樣做(　C　) A．有利于全面繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化 B．旨在表明現(xiàn)代人無(wú)法突破傳統(tǒng)文化的造詣 C．有利于保護(hù)和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的民族文化 D．有利于抵制流行文化 [解析]　中小學(xué)生吟唱古詩(shī)詞，有利于保護(hù)和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的民族文化，C項(xiàng)符合題意；全面繼承和抵制都表述錯(cuò)誤，A、D兩項(xiàng)不選；B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。 二、非選擇題 5．每年的中秋佳節(jié)，人們往往或把酒問(wèn)月，慶賀美好的生活；或祝福遠(yuǎn)方的親人健康快樂(lè)；或和家里人“千里共嬋娟”。月亮升起時(shí)，人們賞月、祭月、吃月餅，寄托對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。 運(yùn)用傳統(tǒng)文化知識(shí)回答： (1)中秋月亮升起時(shí)，人們賞月、祭月、吃月餅屬于傳統(tǒng)文化的什么內(nèi)容？ (2)應(yīng)如何看待這一現(xiàn)象？ [答案]　(1)屬于傳統(tǒng)文化中的傳統(tǒng)習(xí)俗。 (2)傳統(tǒng)習(xí)俗是傳統(tǒng)文化的基本形式之一，具有相對(duì)穩(wěn)定性，在世代相傳中保留著基本特征，同時(shí)具有鮮明的民族性。隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)習(xí)俗的相應(yīng)內(nèi)容如果能順應(yīng)社會(huì)生活的變遷，不斷滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需求，就能對(duì)社會(huì)和人的發(fā)展起積極作用。反之，如果一成不變，傳統(tǒng)習(xí)俗就會(huì)起阻礙社會(huì)進(jìn)步、妨害人的發(fā)展的消極作用。