《高中生物 3_1 體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育教案 新人教版選修31》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 3_1 體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育教案 新人教版選修31（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育 1. 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能: 簡(jiǎn)述哺乳動(dòng)物精子和卵子的發(fā)生 比較精子和卵子發(fā)生的異同點(diǎn) 過(guò)程與方法 通過(guò)自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 通過(guò)小組交流討論,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)交流的能力 情感態(tài)度和價(jià)值觀 形成生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn) 體驗(yàn)自主獲取知識(shí)的快感,從而產(chǎn)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的求知欲 2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 重點(diǎn):精子的變形,卵子的發(fā)生和成熟 難點(diǎn):卵子的發(fā)生和成熟 3. 教學(xué)用具 4. 標(biāo)簽 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入】 通過(guò)播放受精作用的視頻導(dǎo)入新課,用倒敘的方式提出問(wèn)題,發(fā)生受精作用的精子和卵子是如何形成的?學(xué)生回答:“減數(shù)分裂”,這是必修二減數(shù)分裂的內(nèi)容,然后用幻燈片簡(jiǎn)單展示精子和卵子的發(fā)生的過(guò)程,喚起學(xué)生對(duì)減數(shù)分裂知識(shí)的記憶,然后過(guò)渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 【講授】精子的發(fā)生 在幻燈片上展示精子發(fā)生的3個(gè)問(wèn)題: (1)精子發(fā)生的場(chǎng)所、時(shí)間,(2)各種家畜的精子發(fā)生過(guò)程大體分為哪三個(gè)階段?(3)第三階段精子細(xì)胞如何變形為精子?成熟的精子包括幾部分,形態(tài)如何?指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材,培養(yǎng)學(xué)生自主探究獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力。 【活動(dòng)】精子的發(fā)生 學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材61頁(yè)—62頁(yè)相關(guān)內(nèi)容,在導(dǎo)學(xué)案上獨(dú)立完成相關(guān)的問(wèn)題。 在學(xué)生自主學(xué)習(xí)完后,由老師抽問(wèn)和在展示平臺(tái)展示學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的方式學(xué)生來(lái)一一解答這3個(gè)問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,老師進(jìn)行引導(dǎo)并作點(diǎn)評(píng)。 【講授】精子的發(fā)生 老師又提出兩個(gè)思考題: (1)精子細(xì)胞變成精子的過(guò)程中,細(xì)胞核和線粒體都保留了下來(lái),怎樣理解這一現(xiàn)象?為什么精子中線粒體集中在尾的基部? (2)家畜每次射精排出的精子數(shù)以億計(jì),但是通常只有一個(gè)精子能夠與卵子結(jié)合,這能說(shuō)是一種浪費(fèi)嗎?怎樣理解這一現(xiàn)象? 【活動(dòng)】精子的發(fā)生 學(xué)生通過(guò)思考來(lái)解答,可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生敢于表達(dá)樂于表達(dá)自己的思想。 【講授】精子的發(fā)生 在此過(guò)程中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和德育滲透,引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 【講授】卵子的發(fā)生 第一步:學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材62頁(yè)—63頁(yè)卵子的發(fā)生, 第二步:學(xué)生小組討論導(dǎo)學(xué)案上的相關(guān)問(wèn)題: (1)、卵子發(fā)生的場(chǎng)所、時(shí)間?(2)、卵泡形成的時(shí)間?一個(gè)卵泡中能形成幾個(gè)成熟的卵子?(3)、減數(shù)第一次分裂的時(shí)間?排卵是指卵子從卵泡中排出,還是卵泡從卵巢中排出?剛排出的卵子是成熟的卵子嗎?(4)、減數(shù)第二次分裂的時(shí)間?受精的場(chǎng)所?受精的標(biāo)志? 第三步:在討論的基礎(chǔ)上對(duì)于卵子發(fā)生和成熟過(guò)程有一定認(rèn)識(shí)之后,然后讓學(xué)生通過(guò)對(duì)教材知識(shí)的理解合作完成卵子發(fā)生和成熟的示意圖,構(gòu)建出相關(guān)模型,達(dá)到對(duì)該部分知識(shí)的深刻理解,從而一步一步突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。 【活動(dòng)】卵子的發(fā)生 在小組討論時(shí),巡視并參與指導(dǎo)小組討論,從中了解學(xué)生對(duì)知識(shí)存在的盲點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)。 在小組討論完成導(dǎo)學(xué)案問(wèn)題和卵子發(fā)生和成熟的示意圖之后,由一個(gè)小組演示并簡(jiǎn)述卵子發(fā)生和成熟的示意圖,然后其他小組同學(xué)做適當(dāng)補(bǔ)充,在對(duì)示意圖有了初步的認(rèn)識(shí)之后,老師再通過(guò)提問(wèn)、小組回答的方式解決卵子發(fā)生過(guò)程的相關(guān)討論問(wèn)題,老師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和解釋。 2