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第4課 歸去來兮辭（并序）第2課時 1．下列詞語中沒有錯別字的一項是( D ) A．惆悵　乃贍衡宇　來者可追　風飄飄而吹衣 B．僮仆　載欣載奔　崎嶇經丘　登東皋以抒嘯 C．耘籽　迷途未遠　稚子候門　泉涓涓而始流 D．窈窕　三徑就荒　或棹孤舟　臨清流而賦詩 【解析】　A．贍—瞻；B.抒—舒；C.籽—耔。 2．對下列短語中加點字解釋全都正確的一項是( C ) A．田園將蕪(荒蕪)　　　　 乃瞻衡宇(世界) 三徑就荒(近于)　　　　　 有酒盈樽(滿) B．引壺觴(拿來)　　　　　 審容膝(仔細看) 策扶老(拄著)　　　　　 矯首遐觀(舉，抬起) C．息交絕游(斷絕)　　　　 出岫(山穴，小峰) 田疇(田地)　　　　　 巾車(車帷) D．尋壑(山溝)　　　　　 耘耔(除草) 東皋(高敞地)　　　　　 聊乘化(姑且) 【解析】　A．宇：屋檐；B.審：覺察；D.耔：培苗。 3．下列對“以”的用法和意義的判斷，正確的一項是( D ) ①既自以心為形役 ②舟遙遙以輕飏 ③農人告余以春及 ④家叔以余貧苦 A．①和③不同，②和④相同。 B．①和③相同，②和④也相同。 C．①和③相同，②和④不同。 D．①和③不同，②和④也不同。 【解析】　①介詞，讓；②連詞，而；③介詞，把；④介詞，因，因為。 4．下列各項中加點的詞的解釋有誤的一項是( A ) A．舟遙遙以輕飏(遙遠的樣子) B．景翳翳以將入(陰暗的樣子) C．泉涓涓而始流(細水慢流的樣子) D．胡為乎遑遑欲何之(心神不定的樣子) 【解析】　遙遙：漂搖放流的樣子。 5．下列表述與分析，不符合文意的一項是( D ) A．開篇破空而來，喊出久郁心中的志向：“歸去來兮！”再回首在官時日，作者用“心為形役”的痛苦自責之詞，做了精辟的總結。 B．小舟輕飏，衣袂飄飄，寫盡歸家的歡愉，與“惆悵而獨悲”的在官心境形成鮮明對比。 C．“松菊猶存”似說堅貞芬芳的節(jié)操仍在，“出岫”之云，“倦飛”之鳥，猶言做官本來無心，“流憩”“遐觀”“盤桓”，其實是作者遺世獨立生活的寫照。 D．“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”，作者表明自己的人生態(tài)度：既不愿奔走以求榮華富貴，也不期望得到皇帝的器重賞識，而是回歸田園，樂天知命享余生。 【解析】　“帝鄉(xiāng)”在這里指仙境，而非皇帝的器重賞識。 6．下列表述不當?shù)囊豁検? D ) A．“辭”是一種與“賦”相近的文體名稱，有人干脆稱“辭”是一種抒情賦。 B．“歸去來兮”中的“來”“兮”都是語氣助詞，強調了作者擺脫仕途羈絆的決絕態(tài)度和向往田園安適生活之情。 C．本文是陶淵明41歲辭去彭澤令歸田之初所作。 D．本文曲折地反映了作者對現(xiàn)實的不滿，對后世的影響是很積極的。 【解析】　宣傳了樂天安命的思想，有消極影響。