《高中語文 第3單元 國殤 燕歌行 登柳州城樓寄漳汀封連四州 菩薩蠻 般涉調(diào) 哨遍 高祖還鄉(xiāng)練習(xí) 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第3單元 國殤 燕歌行 登柳州城樓寄漳汀封連四州 菩薩蠻 般涉調(diào) 哨遍 高祖還鄉(xiāng)練習(xí) 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

國殤 燕歌行 登柳州城樓寄漳汀封連四州 菩薩蠻　般涉調(diào)哨遍高祖還鄉(xiāng) 一、夯基達標(biāo) 1.下列詞語中,加點字的讀音全都正確的一項是(　　) A.陰霾(l)　 縶拘(zh)　 怨懟(du)　 揪捽(zu) B.羅襦(r) 飄飐(zhn) 瀚海(hn) 單于(chn) C.玉箸(zh) 美姝(zhū) 梟雄(xiāo) 奚落(xī) D.詈罵(l) 攻訐(ji) 諂媚(chǎn) 鞍韉(jiān) 解析：A項,“霾”應(yīng)讀“mi”;B項,“飐”應(yīng)讀“zhǎn”;C項,“姝”應(yīng)讀“shū”。 答案：D 2.下列詞語中,沒有錯別字的一項是(　　) A.攪拌　　磕磕絆絆　　奮勉　　憤發(fā)有為 B.激流 激流勇退 身世 奮斗終生 C.褒貶 針砭時弊 倍增 備受歡迎 D.墳塋 晶瑩剔透 坦然 坦露心跡 解析：A項,“憤發(fā)有為”應(yīng)為“奮發(fā)有為”;B項,“激流勇退”應(yīng)為“急流勇退”;D項,“坦露心跡”應(yīng)為“袒露心跡”。 答案：C 3.對下列句子中加點的詞的解釋,沒有錯誤的一項是(　　) A.車錯轂兮短兵接　　　　兵:士兵。 援玉枹兮擊鳴鼓 援:拿、握。 B.扌從金伐鼓下榆關(guān) 扌從:擊打。 山川蕭條極邊土 極:盡頭。 C.驚風(fēng)亂飐芙蓉水 飐:吹動。 首身離兮心不懲 懲:懲罰。 D.你身須姓劉 須:應(yīng)該。 你本身做亭長耽幾盞酒 耽:嗜好。 解析：A項,“兵”意為“兵器”;B項,“極”意為“窮盡”;C項,“懲”意為“悔恨”。 答案：D 4.下列詩句中,不是以樂景寫哀情的一項是(　　)(導(dǎo)學(xué)號50710025) A.寥落古行宮,宮花寂寞紅。 白頭宮女在,閑坐說玄宗。 B.勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠,滿天風(fēng)雨下西樓。 C.雨中禁火空齋冷,江上流鶯獨坐聽。 把酒看花想諸弟,杜陵寒食草青青。 D.靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧。 雨中黃葉樹,燈下白頭人。 解析：A、B、C三項,均為以樂景寫哀情;D項,以哀景寫哀情。 答案：D 5.名句默寫。 (1)出不入兮往不反,　　　　　　　　　　　。 (2)男兒本自重橫行,　　　　　　　　　　　。 (3)　　　　　　　　　　　,美人帳下猶歌舞! (4)　　　　　　　　　　　,死節(jié)從來豈顧勛? (5)　　　　　　　　　　　,至今猶憶李將軍! (6)　　　　　　　　　　　,密雨斜侵薜荔墻。 答案：(1)平原忽兮路超遠　(2)天子非常賜顏色　(3)戰(zhàn)士軍前半死生　(4)相看白刃血紛紛　(5)君不見沙場征戰(zhàn)苦　(6)驚風(fēng)亂飐芙蓉水 二、閱讀理解 (一)課內(nèi)閱讀 閱讀下面的詩歌,完成第6~7題。 登柳州城樓寄漳汀封連四州 [唐]柳宗元 　　　　城上高樓接大荒,海天愁思正茫茫。 驚風(fēng)亂飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墻。 嶺樹重遮千里目,江流曲似九回腸。 共來百越文身地,猶自音書滯一鄉(xiāng)。 6.頷聯(lián)描寫了怎樣的景象?表達了詩人怎樣的思想感情? 解析：詩的三、四句敘寫的是近景:描繪了夏天的風(fēng)雨境況,借助于近景所觸發(fā)的聯(lián)想完成了由近及遠的思路過渡,視極遠方,愁思暗生。而三、四兩句言在此而意在彼,用自然物象暗喻世間人事,曲折婉轉(zhuǎn),含蓄蘊藉。 參考答案：描寫夏天暴雨的景象:狂風(fēng)無情地摧殘著水中的芙蓉,大雨斜打著爬滿墻頭的薜荔?！败饺亍焙汀稗道蟆毕笳髦烁竦拿篮门c純潔,詩人借此抒發(fā)了慨嘆仕途風(fēng)波險惡的憂懼煩亂與悲憤之情。 7.以哀景寫哀情是本詩的一大特點。說說這首詩寫了哪些哀景,抒發(fā)了怎樣的哀情。 解析：該詩構(gòu)思縝密,感情深沉,蘊藉含蓄,情調(diào)盡管稍有低沉,卻極富感染力,較好地實踐了“以自然景物喻指人事”這一古典詩歌常用的寫作手法,在這里,景中之情、境中之意不見絲毫之痕跡。 參考答案：(1)哀景:“高樓大荒”“海天茫?！薄绑@風(fēng)亂飐”“密雨斜侵”“嶺樹重遮”“江流曲回”“百越文身地”。 (2)哀情是“愁”:①對友人望而不見的關(guān)切之情。②對自己遭謫貶的哀傷之情。 閱讀下面這首詞,完成第8~9題。 菩薩蠻 [唐]溫庭筠 小山重疊金明滅,鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉,弄妝梳洗遲?！　≌栈ㄇ昂箸R,花面交相映。新貼繡羅襦,雙雙金鷓鴣。 8.談?wù)劇罢栈ㄇ昂箸R,花面交相映”兩句的妙處。 解析：可以從詞句的豐富意蘊進行分析,注意聯(lián)系“花面”與“人面”的特點。 參考答案：“照花前后鏡,花面交相映”,這兩句描繪出一幅花面相映圖。花似人面,人面似花?；ü倘幻?但“花開堪折直須折,莫待無花空折枝”!人面固然也美,但紅顏易老,青春難駐,只怕也跟花一樣易開易落啊。 9.有人認(rèn)為溫庭筠的《菩薩蠻》思想內(nèi)容貧乏,沒有任何審美價值,你認(rèn)為如何? 解析：審美價值不僅體現(xiàn)在內(nèi)容方面,還有藝術(shù)方面。 參考答案：這首詞的思想內(nèi)容雖然貧乏,但其藝術(shù)技巧卻很高。清常州派詞人張惠言把此詞比作屈原《離騷》中的“修吾初服”之意,自然是擬于不倫。清人劉熙載在《藝概》中說:“溫飛卿詞,精妙絕人(倫),然類不出乎綺怨。”說得相當(dāng)中肯。 (二)拓展閱讀 閱讀下面這首詞,完成第10~11題。(導(dǎo)學(xué)號50710026) 菩薩蠻 [唐]溫庭筠 玉樓明月長相憶,柳絲裊娜春無力。門外草萋萋,送君聞馬嘶。　　畫羅金翡翠,香燭銷成淚?；渥右?guī)啼,綠窗殘夢迷。 10.上片“柳絲裊娜春無力”一句內(nèi)涵豐富,請簡要分析。 解析：首兩句點明時間、地點和詩歌主人公的身份。柳絲裊娜,正是暮春時節(jié)。閨樓中的思婦,在明月之夜,正在苦苦地思憶著遠方的離人。 參考答案：①“柳”是春的象征,而“柳絲裊娜”無力搖擺,說明已經(jīng)是暮春時節(jié)了。②折柳送別乃古代習(xí)俗,柳絲有暗示離別之意。③柳絲裊娜無力下垂,正表現(xiàn)出女主人公因思君而慵懶失意的樣子。 11.下片運用了多種藝術(shù)手法,請舉出一種并作賞析。 解析：下片又回到“玉樓”長夜中的景物。夜深人靜,神思恍惚,空曠寂靜,襯托了主人公的寂寞空虛。但見羅帷垂彩,翡翠斑斕,又見香銷玉殞,燭淚成堆。末兩句接著寫拂曉時思婦夢醒時的所見所感。子規(guī)啼聲驚醒了主人公,使她回到了現(xiàn)實生活中來。 參考答案：①反襯(說“襯托”亦可),羅帷垂彩,翡翠斑斕,反襯女主人公的孤寂。②擬人(說“移情”亦可),寫香燭流淚,其實是表現(xiàn)女主人公的悲傷之情。③借景抒情,花落鳥啼的暮春景象加重了女主人公的哀傷。 (2015山東高考)閱讀下面這首詞,完成第12~13題。(導(dǎo)學(xué)號50710027) 卜算子 [宋]張元幹① 風(fēng)露濕行云,沙水迷歸艇。臥看明河月滿空,斗掛蒼山頂?！　∪f古只青天,多事悲人境。起舞聞雞酒未醒,潮落秋江冷。 注①張元幹:宋代愛國詞人。 12.請對上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡要賞析。 解析：在“風(fēng)露濕行云,沙水迷歸艇”兩句中,“濕”和“迷”都是動詞,是這兩句的“詩眼”?！皾瘛?沾濕,顯示了露之重;“迷”,迷失,突出了氛圍的朦朧。賞析時,先解釋這兩個詞在詩句中的含義,再分析其表達效果。 參考答案：①“濕”字,描寫地面濃重的風(fēng)露水氣使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯,突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷,表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的心情。②“迷”字,描寫水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向,烘托了朦朧、迷茫的氛圍,表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。 13.“起舞聞雞酒未醒,潮落秋江冷”表達了作者怎樣的思想感情?請作簡要分析。 解析：句中用了“聞雞起舞”的典故,據(jù)說晉代祖逖與劉琨共被同寢,中夜聞雞而起床舞劍,有恢復(fù)中原之志。聯(lián)系注釋中說作者是宋代愛國詞人可知,情感之一是愛國之情;“酒未醒”,說明詩人憂愁多,據(jù)此可知,情感之二是空有一腔愛國之情而報國無門;“秋江冷”,既是環(huán)境,也是心情,更是遭遇。據(jù)此不難看出作者的情感。 參考答案：①化用“聞雞起舞”的典故,表現(xiàn)作者胸懷大志,而報國之志難以實現(xiàn),內(nèi)心悲憤無奈;②寓情于景,描寫江潮的退落和秋江的冷寂,委婉地表達了作者面對國勢衰退內(nèi)心的悲涼,寄寓了濃郁的愛國情感。 三、語言運用 14.仿照下面的示例,自擬兩個描寫對象,寫兩句詩,要求所寫詩句內(nèi)容貼切,修辭手法、句式與示例相同。 我愛你長江的碧波,是你把56個民族的心曲彈唱。 我愛你長城的雄偉,是你挺起了中華兒女的脊梁。 解析：根據(jù)原句的內(nèi)容,所選描寫對象可以從祖國的山川中選擇。注意擬人等修辭手法的運用。 答案示例：我愛你黃河的波濤,是你把13億人民哺育撫養(yǎng)。 我愛你黃山的巍峨,是你展現(xiàn)了祖國的秀美端莊。 15.下面是關(guān)于“生活的平衡”的一段文字,請根據(jù)上下文,補寫橫線處的內(nèi)容。要求:內(nèi)容貼切,語意連貫,語句通順。(不超過10字) 所謂生活的平衡,首先應(yīng)當(dāng)包含精神的自在狀態(tài)。羅素先生寫過一本書,叫《幸福之路》,全書分為“①　　　　　　　”和“②　　　　　　　”兩部分,其中幸福的原因包括了家庭、愛情、閑暇、工作等,不快樂的原因則有競爭、熾情等。③　　　　　　　指的就是某種不適當(dāng)、過度投入的精神狀態(tài),是一種生活極度缺乏平衡的體現(xiàn)。 解析：首先,綜觀材料,把握材料的中心。其次,弄清材料的陳述對象,語段的結(jié)構(gòu)特點,感情基調(diào),以及句式特點等。再次,語句的連貫不能只注重語言形式的連貫,還應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng),意思是否連貫順暢。 答案示例：①幸福的原因?、跒槭裁床豢鞓贰、圻@里的熾情 16.閱讀下面的材料,用一句話概括什么是“細(xì)節(jié)”。(不超過30字) 材料一　1912年4月10日,“泰坦尼克號”游輪起航后,船員突然發(fā)現(xiàn)船上唯一的望遠鏡鎖在堅固的工具箱里,而鑰匙卻不在船上。船員們未加重視,他們認(rèn)為沒有望遠鏡不會對航行產(chǎn)生多大影響。然而,黑夜來臨后,當(dāng)船員突然發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)一個龐然大物時,巨大的游輪想轉(zhuǎn)向已經(jīng)來不及了,一頭撞向了冰山,造成1 522人喪生。 材料二　臺灣有一位博士,在意大利某名牌鞋店買鞋。最合腳的尺碼已經(jīng)賣完了,就選了一雙小一號的,但有一點緊。他想,反正鞋子穿穿會松的,于是要掏錢買?？墒圬泦T拒絕賣給他,理由是:“顧客試穿時表情不對勁,我不能將顧客買了會后悔的鞋子賣出去?！眱?yōu)質(zhì)的服務(wù),使這家名牌店聲譽大增。 解析：解答本題必須解決兩個方面的問題。第一個問題是對兩個材料的分析壓縮。材料一中“泰坦尼克號”游輪上的船員,忽略了望遠鏡的作用,結(jié)果使船撞上了冰山,釀成了災(zāi)難。材料二中的某名牌鞋店售貨員看到顧客試穿時表情不對而拒絕賣鞋,結(jié)果使這家名牌店聲譽大增。一個不被重視的望遠鏡,一種易被忽略的行為,結(jié)果都產(chǎn)生了大的影響。第二個問題是關(guān)于下定義。要知道概念的屬性和內(nèi)涵,知道定義的表達形式。從第一個問題的分析中我們知道,細(xì)節(jié)就是一種物件或行為。而這種物件或行為,是細(xì)微的,易被忽略的,但又能影響到全局。 答案示例：細(xì)節(jié)是一種能影響全局的細(xì)微的易被忽略的物件或行為。