《高中語文 第二單元 思想之光 3 狂人日記訓練-落實提升 魯人版選修《中國現(xiàn)當代小說選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文 第二單元 思想之光 3 狂人日記訓練-落實提升 魯人版選修《中國現(xiàn)當代小說選讀》（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

狂人日記 1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①隨著孫楊、寧澤濤等人的強勢崛起，中國男子游泳項目的實力和過去相比，已經(jīng)不可________。 ②現(xiàn)在之所以有人誤將貴陽目前的經(jīng)濟總量與一線城市________，是因為在過去一年里，貴陽奇跡般地創(chuàng)造出五個“中國第一”。 ③花千骨怎能和趙麗穎________？雖然近期《花千骨》熱播叫座，花千骨紅得發(fā)紫，但畢竟是趙麗穎入骨入心演繹的功勞。 A．同日而語 等量齊觀 相提并論 B．同日而語 相提并論 等量齊觀 C．相提并論 等量齊觀 同日而語 D．相提并論 同日而語 等量齊觀 【解析】　同日而語：同一事物或人在不同時間的比較。等量齊觀：指對有差別的事物同等看待。相提并論：把不同的人或不同的事物放在一起看待或談論。 【答案】　A 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．隨著社會的不斷進步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已經(jīng)進入知識產(chǎn)權的歸屬和利益的分成，可喜的是這種分成已開始向科技工作者傾斜。 B．“歡樂頌”欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進行的再創(chuàng)造。 C．如果不重視網(wǎng)絡道德建設，一些道德敗壞現(xiàn)象及消極落后思想就可以通過網(wǎng)絡影響人們的身心健康，違反正常的社會秩序，損害發(fā)展的大局。 D．公民終身教育制度的建立，不僅為那些因這樣那樣的原因未能完成學業(yè)的人打開了一扇門，也為那些對知識有著更高需求的人提供了機會。 【解析】　A項，成分殘缺，應在“人類已經(jīng)進入知識產(chǎn)權的歸屬和利益的分成”后添加“的階段”。B項，句式雜糅。采用“加以重新編排、組合和潤色”或“進行了重新編排、組合和潤色的再創(chuàng)造”均可。C項，“違反”與“社會秩序”不搭配。 【答案】　D 3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?　　) 今年節(jié)假日電影市場異?；鸨?，“全家總動員”進影院成為一種新的消費時尚， __________________，2015年我國電影總票房竟超過440億元。 A．“合家歡”類電影的票房收入尤為可觀，人們不只是欣賞一部影片，更是選擇一種與家人歡度節(jié)假日的方式 B．人們不只是欣賞一部影片，更是選擇一種與家人歡度節(jié)假日的方式，“合家歡”類電影的票房收入尤為可觀 C．人們不是欣賞一部影片，而是選擇一種與家人歡度節(jié)假日的方式，“合家歡”類電影的票房收入尤為可觀 D．“合家歡”類電影的票房收入尤為可觀，人們不是欣賞一部影片，而是選擇一種與家人歡度節(jié)假日的方式 【解析】　注意所給語段的話題，所選語句的邏輯關系，應該用“不只是……更是”更好，還要把握語境前后句的暗示點，后面講的是票房。 【答案】　B 4．(2016全國甲卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 氣候是一種復雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，__①__。人們的生活、生產(chǎn)、建設無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，__②__，有時會帶來某些災害。所以，人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內改變氣候狀況，__③__。 ①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ 【解析】　本題考查補寫句子。首先要準確理解所給材料的基本意思：氣候影響著人類的生活，既能為人類造福，也能給人類帶來災害，所以，人類要設法改變氣候，使它有利于人類。①處根據(jù)上文的“不僅”與下文語意，可推導出氣候“而且還影響著人類的活動”句。②處根據(jù)上文“但是”與下文語意，可推導出“氣候對人類也有不利的一面”句。③處根據(jù)上文“人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內改變氣候狀況”及文段意思，可推導出“使它向著有利于人類的方向發(fā)展”句。 【答案】　示例：①而且還影響著人類的活動 ②氣候對人類也有不利的一面 ③使它向著有利于人類的方向發(fā)展 5．請說明下面這幅漫畫的內容并揭示其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過70字。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查圖文轉換的能力。解答此題，需要考生分析畫面元素，尤其要抓住“剪刀”和“翅膀”這兩個關鍵元素，組織語言時做到準確、簡明，句式的選擇要準確。 【答案】　內容：孩子背上長著美麗的翅膀，家長卻正在用碩大的剪刀剪孩子背后的翅膀。寓意：翅膀象征著孩子奇妙的想象力、自由、個性等，剪翅膀是扼殺孩子的想象力、自由和個性。漫畫揭示了當今社會普遍存在的家庭教育問題。 6．根據(jù)魯迅的同名小說《祝?！犯木幍碾娪啊蹲８！防镉羞@樣一幅畫面——祥林嫂再次來到魯鎮(zhèn)時，見人就說逢人就講“我真傻，真的……”，大家圍攏著聆聽。請你為這幅畫面配上一段畫外音，不得超過150字。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　影片中聲音的畫外運用，即不是由畫面中的人或物體直接發(fā)出的聲音，而是來自畫面外的聲音。旁白、獨白、解說是畫外音的主要形式。 【答案】　這個故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣地走了開去；女人們卻不獨寬恕她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足地去了，一面還紛紛地評論著。 一、課內閱讀 閱讀下面的文字，完成7～9題。 一 今天晚上，很好的月光。 我不見他，已是三十多年；今天見了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是發(fā)昏；然而須十分小心。不然，那趙家的狗，何以看我兩眼呢？ 我怕得有理。 二 今天全沒月光，我知道不妙。早上小心出門，趙貴翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。還有七八個人，交頭接耳的議論我，又怕我看見。一路上的人，都是如此。其中最兇的一個人，張著嘴，對我笑了一笑；我便從頭直冷到腳跟，曉得他們布置，都已妥當了。 我可不怕，仍舊走我的路。前面一伙小孩子，也在那里議論我；眼色也同趙貴翁一樣，臉色也都鐵青。我想我同小孩子有什么仇，他也這樣。忍不住大聲說，“你告訴我！”他們可就跑了。 我想：我同趙貴翁有什么仇，同路上的人又有什么仇；只有廿年以前，把古久先生的陳年流水簿子，踹了一腳，古久先生很不高興。趙貴翁雖然不認識他，一定也聽到風聲，代抱不平；約定路上的人，同我作冤對。但是小孩子呢？那時候，他們還沒有出世，何以今天也睜著怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。這真教我怕，教我納罕而且傷心。 我明白了。這是他們娘老子教的！ 三 晚上總是睡不著。凡事須得研究，才會明白。 他們——也有給知縣打枷過的，也有給紳士掌過嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被債主逼死的；他們那時候的臉色，全沒有昨天這么怕，也沒有這么兇。 最奇怪的是昨天街上的那個女人，打他兒子，嘴里說道，“老子呀！我要咬你幾口才出氣！”他眼睛卻看著我。我出了一驚，遮掩不住；那青面獠牙的一伙人，便都哄笑起來。陳老五趕上前，硬把我拖回家中了。 拖我回家，家里的人都裝作不認識我；他們的眼色，也全同別人一樣。進了書房，便反扣上門，宛然是關了一只雞鴨。這一件事，越教我猜不出底細。 前幾天，狼子村的佃戶來告荒，對我大哥說，他們村里的一個大惡人，給大家打死了；幾個人便挖出他的心肝來，用油煎炒了吃，可以壯壯膽子。我插了一句嘴，佃戶和大哥便都看我?guī)籽?。今天才曉得他們的眼光，全同外面的那伙人一模一樣? 想起來，我從頂上直冷到腳跟。 他們會吃人，就未必不會吃我。 你看那女人“咬你幾口”的話，和一伙青面獠牙人的笑，和前天佃戶的話，明明是暗號。我看出他話中全是毒，笑中全是刀。他們的牙齒，全是白厲厲的排著，這就是吃人的家伙。 照我自己想，雖然不是惡人，自從踹了古家的簿子，可就難說了。他們似乎別有心思，我全猜不出。況且他們一翻臉，便說人是惡人。我還記得大哥教我做論，無論怎樣好人，翻他幾句，他便打上幾個圈；原諒壞人幾句，他便說“翻天妙手，與眾不同”。我那里猜得到他們的心思，究竟怎樣；況且是要吃的時候。 凡事總須研究，才會明白。古來時常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”！ 書上寫著這許多字，佃戶說了這許多話，卻都笑吟吟的睜著怪眼睛看我。 我也是人，他們想要吃我了！ 7．文段中寫道“今天晚上，很好的月光”，“今天全沒月光，我知道不妙”，兩次寫到月光，有什么作用？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　用“月光”這一歷來帶有象征意義的東西作為全篇氣氛的暗示，一方面用生動的自然環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，渲染氣氛；另一方面為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復雜的性格，第一文段還是“很好的月光……精神分外爽快”。但是，此時已經(jīng)暗藏了危機，“須十分小心”了。第二文段就“全沒月光”而“知道不妙”了。這是令人叫絕的一筆，作者借助月光渲染了一種慘淡詭秘的氛圍，這是“狂人”特有的視覺心理感受，也是作者自己對那個世界深切的感知和理解而作的色彩歸納。 8．文段三寫道：“凡事總須研究，才會明白?！弊髡邽槭裁匆辉龠@樣說，有何用意？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　“凡事總須研究，才會明白”，表現(xiàn)了“狂人”懷疑傳統(tǒng)、研究一切的啟蒙者的思想特點。作者一再強調，就是要提醒我們要認識到“狂人”實際上是一個站在時代前列的反封建禮教、反封建家族制度的啟蒙者。 9．“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是‘吃人’！”你是怎樣理解這段話的？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　“狂人”在“歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個字”的歷史的“字縫里”，看出了“吃人”兩個字，是他對封建禮教的實質所作的歷史概括。這段話揭開了幾千年中國封建禮教的面紗，揭露了封建禮教在精神上對人民的毒害，揭示了封建制奴役壓迫人民的罪惡。同時幾千年來，敢于站出來說出這個本質的人難道不就是被世人看作是“狂人”的人嗎？作者按照一個“迫害狂”患者的思維特征來寫人物，其邏輯雖然常常很不清晰，但是，其含義卻是相當豐富而且深刻的。所以，作品中的“狂人”，實際上是一個敢于向傳統(tǒng)世俗社會挑戰(zhàn)的清醒的和反封建的民主主義者的形象。 二、課外閱讀 閱讀下面的文字，完成10～13題。 一棵樹的正常死亡 梅　寒 沒錯，老槐是一棵樹，一棵很老很老的槐樹。它從什么時候就站在那里，連那所院子里年紀最老閱歷最廣的老張也不知道。但老張卻記得那些年，老槐樹給那個小院帶來的歡樂。 小院是一棟四合院，臨街，門前就是那個小鎮(zhèn)最繁華的人民路。老槐樹站在小院門口右側，龐大的根系盤根錯節(jié)，一半在小院的院子底下，一半在人民路的路面底下。熟悉樹的脾氣的人都知道，它的根扎到哪樹冠就會延伸到哪。 老槐樹是小鎮(zhèn)上天然的一把巨傘，在每一個炎夏來臨之際，把灼人的熱浪擋在外面。樹下，是小鎮(zhèn)人的樂園。老人們搖著蒲扇下棋，姑娘媳婦兒們聊著家常納鞋底繡花，孩子們最是快樂，撅著屁股趴在樹底下逗螞蟻。老張是小院的主人，也算是老槐樹的半個主人。他喜歡那份熱熱鬧鬧的煙火氣，南來北往，無論是來樹下納涼的老街坊還是過路歇腳的陌生人，來了，拿張小凳來杯茶水，三言兩語，就聊成老友。 過日子，要有人氣。老張家的日子，在那份興騰騰的人氣中蒸蒸日上，真的就越過越紅火了。兒女們一個個長大出息了，回頭將家里的舊房舊院翻整一新。老張熬成了家里的爺，有事無事拿把宜興紫砂小壺，坐在老槐樹下的石桌邊不緊不慢地啜。看人民路上車來人往，聽老槐樹頂上鳥鳴啾啾，過著給個神仙也不換的日子。 老張挺感激那棵老槐樹，待它也好。春天里，他在老槐樹周圍挖出一圈深溝，將發(fā)酵好的土肥填上，再澆足水，老槐樹就像吃了什么靈丹妙藥，一下子返老還童。夏天來時，長瘋了，那葉子油綠發(fā)亮，密不透風，將整個小院籠在一片清涼里。老槐樹身上出現(xiàn)幾個莫名的洞，害蟲鉆的。那洞就像咬在老張的身上，老張坐立不安，連忙找來針筒，找來藥，按比例兌好，給老槐樹打針，繞著樹來來回回找，一個小洞也不放過。過路的人，看到老張戴著老花鏡給樹打針的樣子，忍不住就打趣他兩句：老張，啥時改當樹醫(yī)生了？哈哈！樹醫(yī)生，啄木鳥。老張也不介意，呵呵笑兩聲，回：這樹可比人要強，你能活過一棵樹么？ 是啊是啊，但也要看那棵樹它活在哪里。來人搭訕著走遠了，老張卻被他那一句定在那里。 他說得沒錯，一棵樹的壽命長短，有時候不在于它本身，不在大自然為它提供的陽光雨露，而在于最初那顆種子的選擇，或者說在于人的選擇。老槐樹正面臨著一場前所未有的災難，樹不知道，老張知道。 兒子回來，把他的生意觸角伸到了小鎮(zhèn)，伸到了他們的老院里。他要將老院的房子全部扒倒，建吊腳樓，搞農(nóng)家樂。小鎮(zhèn)上的旅游業(yè)日漸火起來，可小鎮(zhèn)上的餐飲住宿服務還遠遠跟不上。小鎮(zhèn)人像老張一樣慵懶遲鈍，老張的兒子卻嗅覺靈敏。蓋樓，老槐樹是第一個要挪開的絆腳石。挪，只有死。不挪，也是死。就得鋸掉。與其花那么大的力氣去挪一棵終究要死的樹，不如干脆鋸掉。兒子說得唾沫星子亂飛，老張聽得臉紅脖子粗：你休想打那棵樹的主意！ 老張和兒子的較量就從那天開始。老張拼命守護，兒子拼命要砍樹。老槐樹是當?shù)氐牧謽I(yè)部門注冊上號的，要砍掉它其實也沒有那么容易。這是唯一讓老張心安的一點。那些天，兒子似乎消停了些，不再提砍樹的事。天天開著他那輛黑色的奔馳車，“嗚”一下來了，“嗚”一下又沒了影兒……偶爾還會對老槐樹關心一下，提桶水澆澆它。 老張卻不曉得那棵老槐樹是怎么回事，它似乎預知到什么，精神一天天委頓下去。一樹油綠發(fā)亮的葉子慢慢失去光澤，慢慢打卷泛白。那個夏天還沒走，一樹葉子就開始簌簌地落，像衰老的人的頭發(fā)，止也止不住。老張看著那一地慘綠的枯葉，心疼得掉淚，卻沒有任何辦法。那棵老槐樹，正在慢慢死去。 小鎮(zhèn)上的人，也很少再到老槐樹下扎堆聚集。往日的好時光，也像那一樹飄落的葉子，一點一點的飄逝了。 老張說給兒子聽：人不能富得只剩下錢。 兒子不服：中國人有普遍的仇富心理。 老槐樹倒下，是在一個風雨交加的漆黑雨夜。一場臺風席卷小鎮(zhèn)，老槐樹沒能躲過那一劫。其實，與往年的臺風相比，那一場臺風算不得兇猛。人老了，不抗病，樹老了，不抗風。老張只能如此安慰自己。 倒下的老槐樹，樹根都變黑變爛了。 如果不是兒子的眼淚，如果不是他渾身被綁得白粽子一樣躺在醫(yī)院里。關于老槐樹的秘密，也許就永遠地隨著老槐樹去了?？蓛鹤尤滩蛔?，憋了好多天，還是跟老張說了：爸，你說得對，人不能富得只剩下錢……那也是一個人最窮的時候了…… 老張兒子去找老同學幫忙開采伐證，老同學不疾不徐地告訴他：按照相關規(guī)定，我們是無權給你開這個采伐證的，但你得明白，我們也無權阻止一棵樹的正常死亡——樹也有生老病死嘛。那一句，讓老張的兒子眼前豁然開朗，他不再跟倔驢一樣的父親爭，他只買回一種藥，摻到水里，時不時給老槐樹喂一點…… 爸，老槐樹這次沒把我砸死，只把我的車砸爛，是還在念著您老對它的好吧……我，我對不起老槐樹啊…… 老張活了六十多年，自詡吃過的鹽比兒子吃過的飯還多，過過的橋比兒子走過的路還多，他卻無論如何也想不到兒子會用這樣的招數(shù)來對付他和老槐樹。 為贖罪，兒子說等養(yǎng)好了傷就去買一千棵槐樹苗，栽到鎮(zhèn)里的荒山上。 看兒子滿臉的愧與悔，老張心里說不出是啥滋味。 (選自2016年第6期，《紅豆》) 10．下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?　　) A．老槐樹的根“一半在小院的院子底下，一半在人民路的路面底下”，一方面表現(xiàn)了老槐樹根深葉茂，另一方面也為下文寫兒子覺得老槐樹礙事埋下伏筆。 B．老槐樹身上出現(xiàn)幾個害蟲鉆的洞，“那洞就像咬在老張的身上”，一個比喻句形象地將老張和老槐樹聯(lián)系在一起，使兩個形象富有象征意蘊，耐人尋味。 C．老張說：你能活過一棵樹么？過路人說：但也要看那棵樹它活在哪里。這個細節(jié)說明那個人已經(jīng)預見到老槐樹的悲劇下場，同時推動情節(jié)，頗具匠心。 D．老張看到老槐樹在慢慢死去，對兒子說：人不能富得只剩下錢?？梢娎蠌堃呀?jīng)知道兒子對老槐樹動了手腳。這句話不僅用來規(guī)勸兒子，也暗示了主旨。 E．發(fā)生在一棵老槐樹由枝繁葉茂到黯然死去的故事曲折動人，由此引發(fā)的父子沖突，蘊含著作者對當下社會倫理道德的憂慮與反思，這是小說的深刻之處。 【解析】　B項，“使兩個形象富有象征意蘊”不準確。C項，“這個細節(jié)說明那個人已經(jīng)預見到老槐樹的悲劇下場”錯，這樣的分析缺少根據(jù)。D項，“可見老張已經(jīng)知道兒子對老槐樹動了手腳”錯，從上下文不能得出這樣的結論，從下文兩個“如果……”就可看出。 【答案】　AE 11．小說有老槐樹、父親、兒子三條線索，請選擇其中兩條線索，梳理小說的情節(jié)脈絡。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　小說中人、事、物等都可以作為故事情節(jié)的線索，也就是說梳理情節(jié)的角度可以有多種，但需要注意的是選擇一種角度來概括時就要保持其一致性?？忌嬖诘膯栴}主要是沒有掌握概括的方法，不管以哪條線索來概括，都要圍繞該條線索去概括，不能旁逸，如以“老槐樹”為線索，就要概括老槐樹的發(fā)展變化，不需要涉及其他；二是語言不簡潔、不準確，答案啰唆。 【答案】　老槐樹：枝繁葉茂、蔭蔽眾人——生長位置引發(fā)父子沖突——逐漸枯萎、慢慢死去——在風雨之夜倒下、根部腐爛。父親：享受槐樹陰涼、對樹悉心照料——拒絕兒子砍樹、教訓兒子——看著樹枯萎、傷心無奈——得知真相、心情復雜。兒子：嫌樹礙事要砍樹卻有顧忌——找同學求助有了主意——對樹表面關心暗做手腳——被樹砸中后對父親懺悔。 12．小說在刻畫兒子這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　人物形象分析，需要通過人物的具體言行來分析，關鍵是要能夠抓住其主要性格特征。這需要能真正讀懂文本，深刻理解“兒子”這個人物。小說中的兒子可以算得上一個圓形人物，性格比較復雜、豐滿、立體感強，他既精明，有商業(yè)頭腦，為了自身利益可謂不擇手段，但又能幡然悔悟彌補過失。所以概括和分析是要抓住這些特點，語言要簡潔而準確。又因為是題目后面要求“簡要分析”，還需要結合文本內容分析。 【答案】?、倬髂芨桑薪?jīng)濟頭腦。在眾人慵懶遲鈍時他卻嗅覺靈敏，發(fā)現(xiàn)小鎮(zhèn)商機，準備發(fā)展餐飲住宿業(yè)務。②利令智昏，不擇手段。為了蓋樓掙錢而不惜砍掉老樹，用暗地下藥的手段毒死老槐樹。③良知未泯，知錯能改。被樹砸傷之后認識到自己的錯誤，主動向父親坦白懺悔，決心栽樹彌補。 13．小說三次寫兒子對老槐樹不同態(tài)度和表現(xiàn)，請按照時間先后進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　第一問是找出小說中兒子先后三次對老槐樹的不同態(tài)度和行為，并作簡要分析；找出三次描寫語句不難，難在“分析”，題目指向的是兒子的態(tài)度和行為背后隱藏的真實心理和真正目的，如果沒有這樣的分析，就沒有回答到位。第二問實際上分析對“兒子對老槐樹不同態(tài)度和表現(xiàn)”描寫效果——作用的分析，這就是一個套路化的題目了，即從人物形象、情節(jié)、主旨等幾個方面分析，從人物形象塑造上看，使得兒子的形象更豐滿；從情節(jié)發(fā)展上看，使情節(jié)曲折變化、富有張力；從主題表達上看，使得物質與精神關系的思考更深入。 【答案】?、俚谝淮问钦J為樹“不如干脆鋸掉”，“說得唾沫星子亂飛”，這種表現(xiàn)是覺得樹妨礙自己做生意掙錢，想要砍樹的真實表達。②第二次是偶爾“對老槐樹關心一下，提桶水澆澆它”，關心澆水的背后，是受同學建議的啟發(fā)，暗自對老槐樹動手腳，給它下藥。③最后一次是對父親流淚懺悔，慶幸樹沒砸死自己只砸壞車，“說等養(yǎng)好了傷就去買一千棵槐樹苗，栽到鎮(zhèn)里的荒山上”，這背后是良心發(fā)現(xiàn)的愧疚和悔改。三次描寫，雖表現(xiàn)不同，卻相互聯(lián)系，層層遞進，豐富了兒子的人物形象，且增加了小說情節(jié)的趣味性，凸顯了小說對物質和精神深層思考的主題。