《高中語(yǔ)文 表達(dá)交流《心音共鳴 寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事》教案 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 表達(dá)交流《心音共鳴 寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事》教案 新人教版必修1（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《心音共鳴 寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事 》 考綱、大綱描述 能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章 教材內(nèi)容分析 在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。在語(yǔ)文應(yīng)用中開(kāi)闊視野，初步認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛能和傾向，根據(jù)需要和可能，在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域有所發(fā)展。增強(qiáng)文化意識(shí)，重視人類(lèi)文化遺產(chǎn)的傳承，尊重和理解多元文化，關(guān)注當(dāng)代文化生活，學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流。 學(xué)情分析 新高一寫(xiě)作需要讓學(xué)生 認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作是自己的事，只有經(jīng)過(guò)自己的學(xué)習(xí)、生活、觀察、體悟，心音共鳴，才能寫(xiě)出觸動(dòng)心靈的人和事。 教學(xué)目標(biāo) 練習(xí)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的心靈感悟。 學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)法。以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。 3.通過(guò)回憶和交流，挖掘觸動(dòng)心靈的往事。 4.重溫寫(xiě)作小常識(shí)，擬寫(xiě)習(xí)作。 重點(diǎn) 1、通過(guò)回憶和交流，挖掘觸動(dòng)心靈的往事。 2、選擇并解說(shuō)作文題目，醞釀寫(xiě)作構(gòu)思。 難點(diǎn) 選擇并解說(shuō)作文 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 復(fù)備 導(dǎo) 請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛六十秒，回顧一下，在你的生活當(dāng)中，有哪些人和事在你的心靈深處劃下不可磨滅的痕跡（有哪些感人至深的人和事），時(shí)時(shí)觸動(dòng)著你的心靈？六十秒后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出來(lái)讓我們大家共同分享。 思 1.自行閱讀教材P57—58 2.生活如此豐富多彩，為什么寫(xiě)不出令人叫好的作文呢？ 3.怎樣寫(xiě)出觸動(dòng)心靈的人和事？以黃方國(guó)《父親》為例來(lái)談 4.課本第一、四題。（分組討論） 議 展 評(píng) 缺少一種對(duì)生活的敏感。 缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 缺少一片誠(chéng)摯的情意。 缺少一顆感恩的心靈。 怎樣寫(xiě)出觸動(dòng)心靈的人和事？ 1.發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)。從自己的生活儲(chǔ)備中尋找資料，要特別留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心靈受到了觸動(dòng)，要把他發(fā)掘出來(lái)。在發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)時(shí)，要注意抓住細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來(lái)。 2.提煉素材。提煉素材的過(guò)程，往往是發(fā)掘主題、深化意蘊(yùn)的過(guò)程。要善于從觸動(dòng)心靈的人和事中提煉出有價(jià)值的東西：它為什么觸動(dòng)你?你從中受到了什么啟發(fā)？要把這些感悟?qū)懗鰜?lái)。 整體構(gòu)思。動(dòng)筆前一定要想一下要寫(xiě)的人和事，需要從哪點(diǎn)展開(kāi)敘述？重點(diǎn)安排什么材料？在何處、做怎樣的議論和抒情？怎么收尾？ 表達(dá)以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫(xiě)、說(shuō)明、議論等多種表達(dá)方式。 總之，只要善于觀察、思考，家庭、社會(huì)、學(xué)校以致我們賴(lài)以生存的大自然都會(huì)給我們心靈帶來(lái)許許多多觸動(dòng)。只有心靈受到觸動(dòng)，真摯的感情才會(huì)很自然地在我們的筆下流露出來(lái)。否則，勉強(qiáng)為之，一定寫(xiě)不出好文章。 課本第一題 觀點(diǎn)1：當(dāng)我們自己得不到某些東西時(shí)，何不成全別人得到？該放手時(shí)就放手，時(shí)時(shí)為別人著想。 觀點(diǎn)2：我們要學(xué)會(huì)成全他人，成全他人的同時(shí)也是在成全我們自己，因?yàn)樘谷簧釛壋扇说耐瑫r(shí)，你得到了精神上的回報(bào)，這比物質(zhì)上更有意義。 觀點(diǎn)3：偉大源于細(xì)節(jié) 觀點(diǎn)4：小善成大德 課本第四題 觀點(diǎn)1.懲罰傷害自己的人，最好的武器是寬容，是正義，而不是武力，勾心斗角，正如戰(zhàn)爭(zhēng)中的最高境界是“不戰(zhàn)而屈人之兵”一樣，用自己的心去戰(zhàn)勝別人。 觀點(diǎn)2.寬容和忍讓是人與人溝通的橋梁。 觀點(diǎn)3.懂得尊重別人的人才會(huì)得到別人的尊重。 觀點(diǎn)4.母親是孩子最好的老師，注意以寬容的行為給孩子做好榜樣。 檢（堂測(cè)） 課后第二題 用（限時(shí)練） 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思