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課時強化作業(yè)二十五　圖文轉(zhuǎn)換 1．(2016屆陜西鎮(zhèn)安中學月考)閱讀下面的圖表，完成后面的題目。 你認為網(wǎng)絡(luò)實名制對于保障網(wǎng)絡(luò)安全重要嗎？ 非常重要 81.6% 一般 2.8% 無所謂 15.6% 你的網(wǎng)絡(luò)注冊名是實名嗎？ 是 2.1% 不是 76.5% 不作答 21.4% 以上兩組數(shù)據(jù)顯示出當前社會存在的問題是：___________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。作答時，先認真分析兩個圖表的內(nèi)容，概括出結(jié)論，再把兩個結(jié)論整合成句即可，注意不要出現(xiàn)數(shù)字。 答案：大多數(shù)人認為網(wǎng)絡(luò)實名制對于保障網(wǎng)絡(luò)安全非常重要，但在現(xiàn)實生活中，大多數(shù)人沒有踐行網(wǎng)絡(luò)實名制。 2．(2016屆甘肅甘谷三中檢測)有關(guān)研究調(diào)查機構(gòu)共同進行了“中美兩國高中生使用電腦功能”的調(diào)查，根據(jù)表格信息，回答問題。 中美兩國高中生使用電腦的情況 使用情況國籍 中國 美國 上網(wǎng)查詢收集有關(guān)學習的信息 9.1 36.2 上網(wǎng)看娛樂新聞 13.2 21.6 用電腦打字、寫文章、聊天 13.9 61.6 使用電腦或游戲機的學習軟件學習 8.5 17.8 利用網(wǎng)上講座學習 1.8 11.5 看網(wǎng)絡(luò)小說或漫畫 11.2 14.7 (1)與美國高中生相比，中國高中生使用電腦的主要情況是什么？請簡要分析。(不得出現(xiàn)具體數(shù)字) (2)根據(jù)上表情況，對高中生的網(wǎng)絡(luò)學習提出一點建議。 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。(1)作答時，要全面分析表格統(tǒng)計數(shù)據(jù)，結(jié)合數(shù)據(jù)中的最高值與最低值，分別概括中美兩國高中生使用電腦的情況，再將兩者進行比較，最后得出結(jié)論。(2)作答時，要緊扣題干中“網(wǎng)絡(luò)學習”這一要點，再結(jié)合上題所得結(jié)論提出建議。 答案：(1)中國高中生電腦使用率普遍比美國高中生電腦使用率低。其中，使用電腦功能進行娛樂高于使用電腦功能進行學習(或：使用電腦主要進行娛樂)，而利用網(wǎng)上講座進行學習的功能最低。 (2)(示例一)合理安排學習與娛樂的時間，充分利用網(wǎng)絡(luò)，提高學習功率。 (示例二)要更有效地利用網(wǎng)上講座學習的平臺，拓展學習的范圍。 3．下面是《中國居民文化消費基礎(chǔ)性調(diào)研報告》的部分數(shù)據(jù)，請根據(jù)圖表，寫出兩條結(jié)論。不超過90字。 結(jié)論一：________________________________________________________________________ 結(jié)論二：________________________________________________________________________ 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。 答案：①結(jié)論一：看電視和上網(wǎng)在人們的文化實踐活動中所占比例最大。 ②結(jié)論二：不同性別的人在文化消費上的總平均花費相差不大，但男女對文化消費類型的偏好有所不同，其中影像設(shè)備是男女最大的文化消費支出。 4．(2016屆江西吉安一中階段考)圖中的兩條曲線均略呈現(xiàn)U型，好似微笑的嘴型，因此被形象地稱為“微笑曲線”，仔細觀察這幅圖，用簡潔、準確的語言描述“微笑曲線”反映的經(jīng)濟現(xiàn)象？對此，你有何建議？不超過70個字。 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。這是一個曲線圖，橫坐標代表產(chǎn)業(yè)鏈，包括三項企業(yè)，縱坐標代表利潤，實線曲線代表現(xiàn)在三個企業(yè)的利潤走向，虛線曲線代表60～70年代三個企業(yè)的利潤走向，兩相對比，不難得出結(jié)論。 答案：(1)產(chǎn)業(yè)鏈上游的研發(fā)企業(yè)和下游的營銷企業(yè)利潤都要高于產(chǎn)業(yè)鏈中游的制造業(yè)；這種利潤差別在60～70年代不明顯，現(xiàn)在卻非常突出。(2)建議：要努力轉(zhuǎn)變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等。 5．(2016屆山東蒼縣二中診斷測驗)下面是某教師進行“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式實驗的教學構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過110個字。 解析：本題是一個構(gòu)思框架示意圖?？磮D時要理清該教學模式包括教師活動和學生活動兩部分，教師活動與學生活動具有互動連貫性。作答時要注意師生活動的先后順序。 答案：教師將教學內(nèi)容錄制成視頻，上傳至校園網(wǎng)。學生在家觀看教師上傳的視頻，進行自主學習，獨立完成訓練題，做好筆記。課前教師查閱學生的作業(yè)、筆記。課堂上學生展示學習成果，師生探討釋疑。 6．(2016屆河北衡水中學調(diào)研)《世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約》在我國已經(jīng)生效八年了，但目前仍存在煙草企業(yè)不積極履行公約相關(guān)內(nèi)容的行為。北京市消費者協(xié)會昨日發(fā)布了“在知道吸煙會引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會吸煙”的調(diào)查數(shù)據(jù)。請把下面的圖表寫成一段話，要求表述準確，語言連貫，不超過75個字。 解析：本題是一個構(gòu)思框架示意圖。作答時，關(guān)鍵就是要把圖表中的內(nèi)容表述得完整清楚。從圖表來看，內(nèi)容是關(guān)于吸煙的危害以及在得知這些危害后是不是還會吸煙的情況調(diào)查。 答案：吸煙易引發(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病。在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會吸煙，但仍有四成以上的人選擇吸煙。 7．作為科學家，波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵模式(如圖)，請你用簡潔的語言概括表述這種激勵模式。(60字左右) 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。 答案：用激勵來激發(fā)努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢必產(chǎn)生績效；而公平地評價績效，又能使人感到滿足，進而形成自覺的努力。 8．下圖是某學校的教學樓安全疏散示意圖，請用一段話對疏散路線進行說明。要求：內(nèi)容完整，表述簡明準確，語言連貫，不超過75個字。 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。作答時，一要仔細觀察畫面，二要注意圖中的文字及箭頭指向。組織答案時要做到：①抓住內(nèi)容要點；②確定說明順序；③內(nèi)容要完整，表述要簡明連貫。 答案：(示例)309、310室和化學實驗室、準備室的人員從西面疏散，經(jīng)由西面樓梯離開教學樓；其余房間內(nèi)人員從東面疏散，經(jīng)由東面樓梯離開教學樓。(也可先寫向東疏散的路線圖) 9．近日，國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念活動標識。請簡析標識的寓意。 解析：本命題材料為圖標，要求簡析標識的寓意。作答時，要結(jié)合題干提示的內(nèi)容去理解。如圖中長城對應(yīng)題干中“中國人民”，長城呈“V”字形對應(yīng)“勝利”，數(shù)字“70”及“19452015”對應(yīng)“70周年”，和平鴿可代表和平與希望等等。 答案：①該標識以數(shù)字“70”，時間“19452015”，和平鴿，組成“V”字的長城圖案為設(shè)計元素。②數(shù)字“70”與時間“19452015”共同組成的標志性符號，襯以長城圖案組成展現(xiàn)勝利的“V”字，體現(xiàn)對中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的慶祝，亦代表中華民族組成的鋼鐵長城，共同抗敵。③圖案上方為五只象征和平與希望的和平鴿由遠及近展翅飛翔，表現(xiàn)對歷史的紀念、對和平的向往，也象征五大洲人民團結(jié)一心，在血與火的洗禮后重生，攜手前行，共創(chuàng)美好未來。飛翔的和平鴿也表達了全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，承載著中華民族偉大復興的使命飛向未來。 10．(2016屆河北保定高陽中學月考)下面是中國青年志愿者標志的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過70字。 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。作答時，結(jié)合題干中“中國青年志愿者”的提示，不難看出該圖標由手(鴿子)和“心”形構(gòu)成。代表伸出援手，奉獻愛心，帶給世界和諧美好。 答案：①構(gòu)圖要素：手(鴿子)和“心”形 ②寓意：“心”象征愛心，“手”象征“援助”，“鴿子”象征和平美好。整個圖的寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。 11．(2016屆四川雅安天全中學檢測)下面是資源回收的標志，試簡要介紹這個標志的構(gòu)成內(nèi)容及其所表達的意義。不超過75字。 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，側(cè)重對徽標的解讀。 答案：①該標志由四個向內(nèi)的箭頭和四個向外的箭頭組成，與漢字“回”相似。②強調(diào)人人參與(強調(diào)人人動手)，要回收那些可以循環(huán)利用的資源。很好地宣傳了環(huán)保的意義。 12．(2016屆沈陽北塔高中月考)閱讀下面這幅哲理漫畫，用一段話寫出構(gòu)成要素和寓意。 解析：本題所給材料是一幅漫畫，畫面上是一只羊被拴在一根木樁上，只在一定面積的草地里轉(zhuǎn)圈。解讀寓意要聯(lián)系當下社會焦點話題。 答案：①要素：一只被拴住的羊在一定面積的草地里轉(zhuǎn)圈，掙脫不出。 ②寓意：如果你不嘗試做些能力之外的事情，就永遠無法成長。 13．閱讀下面這幅《喜上加“洗”》的漫畫，請說明漫畫的內(nèi)容并概括其寓意，要求內(nèi)容完整，語言連貫，表述準確，不超過100個字。 解析：作答漫畫內(nèi)容要注意用說明性文字，語言簡潔，條理清楚，不丟落漫畫中的重要信息。作答漫畫寓意可將兩幅漫畫進行對比，特別要注意人物語言及漫畫的題目。 答案：①左圖：兒子打球回家讓媽媽幫他洗汗衣。媽媽對他說，你娶媳婦后，媽就不替你洗了。右圖：已婚兒子又捧上衣服讓已滿頭大汗的媽媽幫他洗。②漫畫諷刺了那些長大成家后還要飯來張口，衣來伸手，生活不愿自理，一切依賴父母的人。 14．認真觀察下面這幅漫畫，介紹畫面內(nèi)容，揭示其中寓意。 (1)介紹畫面內(nèi)容：________________________________________________________________________ (2)寓意：________________________________________________________________________ 解析：本題所給材料是一幅漫畫，畫面中有一個倒地的老人和一個漠然走過的年輕人，同時一只寫著“誠信危機”的大手拉住年輕人，提醒其不要被訛上。這是當下社會的一個焦點話題，寓意不難作答。 答案：(1)畫面由左、中、右三個部分組成。左邊是一個 老人跌坐在地上，頭上起了個大包，他伸手向路人求援道：“扶我一把！”中間是一個小伙子，雙手插在兜里，很鄙夷地走過去。右邊有一只標明“誠信危機”的大手拉著小伙子的左手，右上角還有一句話：“小心，別訛上你！”。 (2)這則漫畫揭示了當今誠信有危機，道德受冷漠，善舉被質(zhì)疑，良心遭踐踏的社會現(xiàn)實。 15．仔細觀察下面這幅漫畫，按要求完成題目。 (1)請為這幅漫畫擬一個標題。 (2)請用簡潔的語言揭示漫畫的寓意。 答案：(1)云山霧罩的收益(或：警惕投資陷阱)。 (2)諷刺銀行在向客戶推薦理財產(chǎn)品時，有意放大投資的回報，卻隱瞞其中的風險或陷阱的不誠信的現(xiàn)象。(或：告誡人們在理財時莫被表面的巨大收益沖昏頭腦，應(yīng)警惕其中的投資陷阱。)