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江蘇大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告書
課題名稱 臥式鉆孔組合液壓系統(tǒng)設(shè)計
學(xué)生姓名 劉婷婷
學(xué) 號
院（系）、專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化
指導(dǎo)教師
2011年6月13日
一、 課題的意義
近十年來，液壓傳動在防漏、治污、降噪、節(jié)能和材質(zhì)研究等各個方面都有長足的進步，它和電子技術(shù)的結(jié)合也由拼裝、混合到整合，步步深入。時至今日，在盡可能小的空間內(nèi)傳出盡可能大的功率并加以精確控制這一點上，液壓傳動已穩(wěn)居各種傳動方式之首，無可替代。因此研究液壓系統(tǒng)是十分必要的。
通過對半自動專用銑床的原有液壓系統(tǒng)的分析和了解，結(jié)合已學(xué)的液壓方面的知識，對液壓系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、設(shè)計等方面的知識有更進一步的提高和認識。
二、 國內(nèi)外發(fā)展狀況
液壓傳動相對于機械傳動來說，它是一門新學(xué)科，從17世紀中葉帕斯卡提出靜壓傳動原理，18世紀末英國制成第一臺水壓機算起，液壓傳動已有2～3百年的歷史，只是由于早期技術(shù)水平和生產(chǎn)需求的不足，液壓傳動技術(shù)沒有得到普遍地應(yīng)用。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對傳動技術(shù)的要求越來越高，液壓傳動技術(shù)自身也在不斷發(fā)展，特別是在第二次世界大戰(zhàn)期間及戰(zhàn)后，由于軍事及建設(shè)需求的刺激，液壓技術(shù)日趨成熟。
第二次世界大戰(zhàn)前后，成功地將液壓傳動裝置用于艦艇炮塔轉(zhuǎn)向器，其后出現(xiàn)了液壓六角車床和磨床，一些通用機床到本世紀30年代才用上了液壓傳動。第二次世界大戰(zhàn)期間，在兵器上采用了功率大、反應(yīng)快、動作準的液壓傳動和控制裝置，它大大提高了兵器的性能，也大大促進了液壓技術(shù)的發(fā)展。戰(zhàn)后，液壓技術(shù)迅速轉(zhuǎn)向民用，并隨著各種標準的不斷制訂和完善及各類元件的標準化、規(guī)格化、系列化而在機械制造，工程機械、農(nóng)業(yè)機械、汽車制造等行業(yè)中推廣開來。近30年來，由于原子能技術(shù)、航空航天技術(shù)、控制技術(shù)、材料科學(xué)、微電子技術(shù)等學(xué)科的發(fā)展，再次將液壓技術(shù)推向前進，使它發(fā)展成為包括傳動、控制、檢測在內(nèi)的一門完整的自動化技術(shù)，在國民經(jīng)濟的各個部門都得到了應(yīng)用，如工程機械、數(shù)控加工中心、冶金自動線等。采用液壓傳動的程度已成為衡量一個國家工業(yè)水平的重要標志之一。
今天，為了和最新技術(shù)的發(fā)展保持同步，液壓技術(shù)必須不斷創(chuàng)新不斷的提高和改進元件和系統(tǒng)的性能，以滿足日益變化的市場需求。液壓技術(shù)的持續(xù)發(fā)展體現(xiàn)在如下一些重要的特征上：
(1)提高元件性能，創(chuàng)新新型元件，不斷小型化和微型化。
(2)高度的組合化、集成化和模塊化。
(3)和微電子技術(shù)相結(jié)合，走向智能化。
(4)研究和開發(fā)特殊傳動介質(zhì)，推進工作介質(zhì)多元化。
液壓傳動和液力傳動均是以液體作為工作介質(zhì)來進行能量傳遞的傳動方式。液壓傳動主要是利用液體的壓力能來傳遞能量；而液力傳動則主要是利用液體的動能來傳遞能量。由于液壓傳動有許多突出的優(yōu)點，因此，它被廣泛地應(yīng)用于機械制造、工程建筑、石油化工、交通運輸、軍事器械、礦山冶金、輕工、農(nóng)機、漁業(yè)、林業(yè)等各方面。同時，也被應(yīng)用到航天航空、海洋開發(fā)、核能工程和地震預(yù)測等各個工程技術(shù)領(lǐng)域。近年來我國國內(nèi)液壓技術(shù)有很大的提高，不再單純地使用國外的液壓技術(shù)進行加工。
三、 本課題的研究內(nèi)容、方法、手段及預(yù)期成果
內(nèi)容：半自動專用銑床的液壓系統(tǒng)的總體設(shè)計，主要是明確系統(tǒng)設(shè)計要求，確定液壓系統(tǒng)的主要參數(shù)，進行工況分析，擬定和分析液壓系統(tǒng)的傳動方案，繪制液壓系統(tǒng)工作原理圖，計算和設(shè)計主要液壓元件，液壓系統(tǒng)性能驗算，編寫說明書。本設(shè)計以一臺臥式半自動專用銑床為例，要求設(shè)計出驅(qū)動它的動力滑臺的液壓系統(tǒng)，以實現(xiàn)“手工上料→按電鈕開始→自動定位夾緊→工作臺快進→銑削進給→鞏固總臺快退→夾具松開→手工卸料”的工作循環(huán)。
可分為以下幾個部分：
1）液壓系統(tǒng)原理圖的設(shè)計；
2）液壓元件的計算與選擇；
3）裝配圖的設(shè)計與計算；
方法、手段：
1） 了解半自動專用銑床液壓系統(tǒng)的組成及功能，
2） 根據(jù)工作數(shù)據(jù)分析負載和運動，得出執(zhí)行元件參數(shù)；
3） 設(shè)計液壓系統(tǒng)原理圖，計算和選擇液壓元件；
4） 驗算液壓系統(tǒng)性能；
預(yù)期成果：本次設(shè)計屬于機械類科目，這一課題涉及液壓傳動、力學(xué)、計算機制圖等多方面的知識，通過這次設(shè)計不僅能夠使我綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識，加深對知識的理解和運用，而且鍛煉我的實際手動能力和創(chuàng)新能力。進一步加深了我對液壓系統(tǒng)工作原理的理解，使我更全面的了解半自動專用液壓系統(tǒng)設(shè)計過程以及銑床在工作過程中的要求。
四、任務(wù)安排的階段安排及時間安排和完成任務(wù)所具備的條件因素及參考文獻：
1）時間安排
第1—2周：實習(xí)，查找收集相關(guān)資料，分析相關(guān)資料，制定研究，設(shè)計提綱；
第3—7周：完成設(shè)計初稿，審核；
第8—10周：完善設(shè)計初稿；
第11—12周：終審；
第13周：準備論文答辯。
2）完成任務(wù)所具備的條件因素：
結(jié)合所學(xué)知識，查閱學(xué)校圖書館中相關(guān)圖書及資料，并運用計算機及網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。設(shè)計中遇到的疑難問題，及時與老師和同學(xué)探討、交流，爭取圓滿完成設(shè)計任務(wù)。
3）參考文獻
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五、指導(dǎo)教師審查意見
指導(dǎo)教師（簽名）
年 月 日
六、教研室審查意見
教研室主任（簽名）
年 月 日
七、院（系）審查意見
院（系）主任（簽名）
年 月 日
備 注