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第一單元生物和生物圈,第一講認(rèn)識(shí)生物,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)一生物的特征,,,,,,,,,,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,巧學(xué)妙記生物的特征需要呼吸和營(yíng)養(yǎng),還能繁殖與生長(zhǎng);代謝廢物要排出,細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒殊;遺傳變異普遍性,遇到刺激能反應(yīng)。易錯(cuò)警示(1)不是所有的生物都吸入氧氣,呼出二氧化碳,例如酵母菌可以在無(wú)氧的條件下進(jìn)行呼吸。(2)能生長(zhǎng)的物體(如鐘乳石)、能運(yùn)動(dòng)的物體(如機(jī)器人)均不一定屬于生物;珊瑚蟲是生物,而珊瑚卻不是生物。(3)病毒被認(rèn)作生物的主要原因是其能夠增殖(產(chǎn)生后代),但是電腦病毒不屬于生物。(4)并不是所有的生物都具有以上所述的全部特征。如病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不進(jìn)行呼吸,但是它能繁殖后代,也屬于生物。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,名師點(diǎn)睛(1)生物與非生物的根本區(qū)別是生物具有生命現(xiàn)象。(2)判斷某一物體是否屬于生物,應(yīng)看其是否具有生物的基本特征。判斷時(shí)要從生物的基本特征的各個(gè)方面來(lái)全面把握,僅具備一兩個(gè)特征的不一定是生物。例如鐘乳石。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)二科學(xué)方法1.觀察法①觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。它可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器。科學(xué)觀察要有明確的②目的;觀察要③全面、細(xì)致和實(shí)事求是并及時(shí)④記錄下來(lái);要有計(jì)劃和耐心;要積極⑤思考,多問幾個(gè)“為什么”。2.調(diào)查法(1)⑥調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。如我國(guó)的森林資源每五年清查一次。(2)對(duì)調(diào)查到的生物可以按照⑦形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),將生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物三大類;也可以按照⑧生活環(huán)境,將生物劃分為陸生生物和水生生物等;還可以按照⑨用途,將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。,,,,,,,,,,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,規(guī)律總結(jié)(1)變量的判定:在實(shí)驗(yàn)中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。(2)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組判定:對(duì)照組一般都是控制在理想狀態(tài)下;實(shí)驗(yàn)組一般只控制研究因素,其他因素處于理想狀態(tài);如在探究“土壤的潮濕程度對(duì)蚯蚓生活的影響”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)蚯蚓來(lái)說(shuō)潮濕為理想狀態(tài),所以潮濕的實(shí)驗(yàn)裝置為對(duì)照組,干燥的實(shí)驗(yàn)裝置為實(shí)驗(yàn)組。,,,,,,,1.(2018蘭州,1)下列現(xiàn)象中不屬于生命現(xiàn)象的是(A)A.火山爆發(fā)B.曇花一現(xiàn)C.飛蛾撲火D.孔雀開屏2.(2017蘭州,1)2016年3月,人工智能程序AlphaGo大勝韓國(guó)著名棋手李世石。下列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)?(D)A.是否耗能B.能否運(yùn)動(dòng)C.能否說(shuō)話D.能否生殖3.(2017平?jīng)?1)小王同學(xué)為了探究“溫度對(duì)扦插枝條生根的影響”,設(shè)計(jì)了以下幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中最為合理的一項(xiàng)是(D)A.低溫、室溫B.高溫、室溫C.高溫、低溫D.高溫、室溫、低溫,,,,解析:在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);小王同學(xué)探究“溫度對(duì)扦插枝條生根的影響”,唯一的變量為溫度,設(shè)計(jì)的幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中最為合理的一項(xiàng)是“高溫、室溫、低溫”。,4.(2017蘭州,32)有同學(xué)說(shuō)柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用,究竟這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)呢?某生物興趣小組采摘了同一品種、大小相近的新鮮成熟櫻桃番茄做了以下探究實(shí)驗(yàn)。(1)表格中①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是。(2)選取甲、乙兩組新鮮櫻桃番茄的品種、大小、成熟狀況、個(gè)數(shù)及其他環(huán)境條件均相同,其目的是控制。(3)設(shè)置甲組的作用是。(4)你認(rèn)為櫻桃番茄變質(zhì)的根本原因是。(5)通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。,解析:(1)探究實(shí)驗(yàn)要求除控制變量不同外,其他條件均相同。本實(shí)驗(yàn)探究能否利用柚子皮的提取液來(lái)延長(zhǎng)水果保鮮的時(shí)間,所以①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是2升柚子皮提取液。(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。所以選取的甲、乙兩組新鮮櫻桃番茄的品種、大小、成熟狀況、個(gè)數(shù)及其他環(huán)境條件均相同,其目的是控制單一變量。(3)表中甲、乙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是柚子皮提取液,其中甲是對(duì)照組,乙是實(shí)驗(yàn)組。(4)食品腐敗的根本原因是微生物的大量繁殖。(5)據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:柚子皮提取液有明顯的殺菌作用。,答案:(1)2升柚子皮提取液(2)單一變量(3)形成對(duì)照(4)微生物的大量繁殖(5)柚子皮提取液有明顯的殺菌作用,考法一,考法二,考法一生物的特征考向:以某些常見事物、實(shí)例或生活現(xiàn)象,辨析生物與非生物及對(duì)生物基本特征的判斷?？挤ㄍ黄?掌握生物的基本特征,結(jié)合題干中的實(shí)例進(jìn)行辨析。例1(2018廣安)下列不屬于生物的是()A.優(yōu)美的柳樹B.分布廣泛的細(xì)菌C.會(huì)洗衣的機(jī)器人D.無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒答案:C解析:柳樹、細(xì)菌、病毒都具有繁殖的生物特征,屬于生物;機(jī)器人不具有繁殖的生物特征,不屬于生物。,考法一,考法二,例2(2018貴陽(yáng)改編)詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,許多詩(shī)詞歌賦蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)。下列詩(shī)詞能體現(xiàn)生物繁殖現(xiàn)象的是()A.紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝B.春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子C.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知D.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花答案:B解析:“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝”體現(xiàn)生物具有生長(zhǎng)發(fā)育的特征;“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”體現(xiàn)生物具有繁殖的特征;“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);落紅是凋零的花瓣,說(shuō)明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。,考法一,考法二,考法二科學(xué)方法考向:結(jié)合生活實(shí)例辨析考向探究的常用方法(調(diào)查法和觀察法)及實(shí)驗(yàn)中對(duì)變量的分析和控制?？挤ㄍ黄?理解調(diào)查法和觀察法的含義,分析實(shí)例,準(zhǔn)確判斷;掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量唯一原則。,考法一,考法二,例3(2018綿陽(yáng))為配合垃圾分類工作,清華附中對(duì)每天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進(jìn)行摸底,采用的科學(xué)方法是()A.推測(cè)法B.調(diào)查法C.比較法D.模型制作答案:B解析:科學(xué)調(diào)查的步驟:明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象→制訂合理有序的調(diào)查方案→實(shí)施實(shí)驗(yàn)調(diào)查方案→如實(shí)做好記錄→對(duì)調(diào)查情況和結(jié)果進(jìn)行整理和分析→寫出調(diào)查報(bào)告。為配合垃圾分類工作,清華附中對(duì)每天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進(jìn)行摸底,采用的科學(xué)方法是調(diào)查法。,考法一,考法二,例4(2018濟(jì)源)下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),但還不夠完善,下列對(duì)其修改正確的是()A.紙盒左右兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同B.紙盒左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃C.紙盒左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中D.紙盒左右兩側(cè)的濕度可以不同答案:C解析:對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量,因此探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)過程中唯一的變量是溫度,除溫度不同外,其他條件如鼠婦的數(shù)量、濕度、光照等都應(yīng)相同且適宜,因此對(duì)其修改正確的是紙盒左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中。,命題點(diǎn)1生物的基本特征1.(2018海南)下列自然現(xiàn)象中具有生命特征的是(C)A.日出日落B.潮漲潮退C.花開花謝D.春去秋來(lái)2.(2018婁底)讀清代詩(shī)人袁枚的優(yōu)美詩(shī)句“苔花如米小,也學(xué)牡丹開”,體會(huì)到其中包含的生物特征是(C)A.生物能進(jìn)行呼吸B.生物有變異的特性C.生物都能繁殖D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物解析:牡丹開花結(jié)果體現(xiàn)繁殖的生物特征,“苔花如米小,也學(xué)牡丹開”其中包含的生物特征是生物都能繁殖。,,,3.(2018常德)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪一基本特征?(C)A.需要營(yíng)養(yǎng)B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C.能生長(zhǎng)和繁殖D.能進(jìn)行呼吸解析:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這句話描述了小草的頑強(qiáng)的生命現(xiàn)象,體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。,4.(2018亳州)下圖所示,表明生物具有什么樣的共同特征?(C)A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物能進(jìn)行呼吸C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.生物能生長(zhǎng)和繁殖解析:輕輕觸碰含羞草的葉片,含羞草的葉片就會(huì)立即緊閉下垂,即使一陣風(fēng)吹過也會(huì)出現(xiàn)這種情形,就像一個(gè)害羞的少年,這一現(xiàn)象說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。,,,命題點(diǎn)2科學(xué)方法5.(2018濟(jì)源)2016年1月1日,我國(guó)“全面二孩”政策正式實(shí)施。為了了解各年齡段市民對(duì)生“二孩”的看法,通常采用的方法是(A)A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.資料分析法D.觀察法6.(2018廣東)調(diào)查校園的植物種類時(shí),做法錯(cuò)誤的是(C)A.需要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象B.需要制訂合理的調(diào)查方案C.調(diào)查過程只記錄自己喜歡的生物D.要對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析解析:調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和對(duì)象,要制訂合理的調(diào)查方案,對(duì)調(diào)查的結(jié)果要認(rèn)真整理、分析,有時(shí)還需要進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì),都符合調(diào)查的要求,故選項(xiàng)A、B、D正確;調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄,而不是憑個(gè)人感覺記錄,C項(xiàng)錯(cuò)誤。,,,7.(2018大慶)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,不能作為對(duì)照的一組是(C)A.25℃和0℃B.有空氣和無(wú)空氣C.溫度和水分D.有光和無(wú)光8.(2018安徽)下列研究動(dòng)物行為的方法,屬于實(shí)驗(yàn)法的是(D)A.使用望遠(yuǎn)鏡觀察野生天鵝的取食和孵卵B.使用監(jiān)控設(shè)備來(lái)直播大熊貓的分娩過程C.通過和黑猩猩交朋友來(lái)觀察研究其行為D.利用特定的裝置來(lái)研究螞蟻之間的通訊,,,9.(2018臨沂)在阿根廷中部發(fā)現(xiàn)了身長(zhǎng)超過40米的泰坦巨龍類恐龍化石,這種巨型恐龍比以前發(fā)現(xiàn)的霸王龍、劍龍等都要大,是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最長(zhǎng)的恐龍物種。得出這一結(jié)論所運(yùn)用的科學(xué)方法或依據(jù)是(B)①模擬實(shí)驗(yàn)②觀察化石③進(jìn)行比較④科學(xué)推測(cè)A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④,,