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專題四古詩詞曲鑒賞,(2018廣東廣州中考)閱讀下面這首古詩，然后回答問題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。,欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。,命題角度1字詞理解例詩中的“顧”“濟”是什么意思？請選擇一個回答。__________________________________________________________________________________________________,【解題技巧】本題主要考查理解詞語的含義。解答該類試題，一定要認真閱讀詩句，在理解句意的基礎上，結合詞語原義和語境意義具體分析詞語的意思?！窘馕觥俊鞍蝿λ念櫺拿Ｈ弧钡囊馑际恰鞍纬隽藢殑Νh(huán)顧四周，當下心中茫然不知所措”，據此可知“顧”是“環(huán)顧”的意思；“直掛云帆濟滄?！钡囊馑际恰皳P帆快速前行，橫跨一望無際的汪洋”，據此可知“濟”是“渡”的意思?！敬鸢浮款櫍涵h(huán)顧。濟：渡。,命題角度2情感把握例詩句“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”運用典故表達了詩人怎樣的愿望？請簡要分析。__________________________________________________________________________________________________,【解題技巧】把握詩歌思想情感的方法有以下幾種：1．抓住詩題。許多詩歌的詩題本身就透露出了感情基調，如李白的《送友人》《送孟浩然之廣陵》，一個“送”字，說明此詩表達的是惜別之情。,2．抓住關鍵詞句。有些詩歌，作者在詩中用一兩個詞語(或：句子)點明詩的感情。抓住關鍵詞句，往往就能快速把握詩歌的感情基調，如李白的《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”一句，由“故園情”一語可知此詩表達的是思鄉(xiāng)之情。,3．抓住意象特點。有些詩歌中沒有點明情感的字眼，而是寓情于景，這就需要分析詩中的意象，即詩中所表現的人、景、物。意象往往只有象征意義，如“楊柳”“孤蓬”“浮云”用來表達離愁別緒；“鴻雁”“月亮”借以抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之情；“花落”“花殘”令人傷感；“杜鵑”“子規(guī)”叫聲哀婉，喚起人的思鄉(xiāng)之情；“菊花”“梅花”象征堅強、高潔的品格。,【解析】“垂釣碧溪上”寫的是姜太公在溪邊垂釣時被周文王任用的事；“乘舟夢日邊”寫的是伊尹未遇明君時曾夢見自己撐著小船經過太陽的旁邊，后來遇到商湯，成為賢相的故事。這兩個典故表明詩人希望得到明君賞識。,【答案】詩人運用典故，自比姜尚“垂釣”，自比伊尹“夢日”，表達了期望有朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負的強烈愿望。,(2018云南中考)閱讀下面詩歌，完成問題。游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。,命題角度3內容理解例本詩頷聯和頸聯是從哪兩個方面描寫山西村的？________________________________________________________________________________________________,【解題技巧】理解詩歌內容可從以下幾個方面入手：①從作者入手，聯系已知的作者的生活經歷、風格和題材理解內容；②借助于詩歌的標題、注釋、寫作背景，理解詩人的寫作意圖；③從語言入手，抓住詩歌中的關鍵詞句(動詞、形容詞，議論和抒情的詞句)，把握思想感情；④從表現手法入手，把握思想內容；⑤從詩歌中描寫的景物、意象入手，理解詩歌內容。,【解析】頷聯寫的是“山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現一個山村”，是自然環(huán)境；頸聯寫的是“吹著簫打起鼓春社的日子已經接近，村民們衣冠簡樸古代風氣仍然保存”，屬于祭祀活動和風土人情。,【答案】頷聯從自然環(huán)境和地理形勢寫山西村，頸聯從祭祀活動和風土人情來寫山西村。,(2018湖南婁底中考)閱讀下面的宋詞，完成問題。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。,命題角度4畫面描繪例本詞上闋描繪了怎樣的場面？________________________________________________________________________________________________,【解題技巧】該類試題主要考查考生對詩歌內容的理解能力和對所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內容的基礎上，發(fā)揮聯想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。具體可參考以下解題步驟：反復閱讀詩歌(句)，讀懂詩意，讀懂情感→找出意象→組成畫面→充分發(fā)揮聯想與想象，對畫面進行修飾→用生動、流暢的語言加以描述。,【解析】這首詞上闋敘事，下闋抒情。首三句直講出獵題意，然后寫圍獵時的裝束和盛況，描繪了太守出獵的壯闊場面?！敬鸢浮可祥犆枥L了太守出獵的壯闊場面。,命題角度5技巧賞析例“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”這句話運用了什么手法？__________________________________________________________________________________________________,【解題技巧】這類題主要考查考生對詩歌中表達技巧的賞析和領悟能力。解答該類題，首先要了解常見的表達技巧，它包括：①修辭手法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比、比興等；②表現手法(寫作手法或藝術手法)，主要包括托物言志、動靜結合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；③表達方式，主要有,描寫、議論、抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鑒賞時要準確指出詩中運用的修辭手法(表現手法或抒情方式)，然后結合詩句和具體詞語做分析，分析時要指出這種表達技巧表現了什么內容，抒發(fā)了什么樣的思想感情。,【解析】“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”這句話是詞人美好的展望，此句運用比喻修辭，把拉開的雕弓比作滿月，用“天狼”喻指遼和西夏?！敬鸢浮窟@句話運用了比喻手法，“天狼”，喻指遼和西夏。,