生物《植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》課件中圖版.ppt
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植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是受遺傳特性控制;調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié);同時(shí)也受其他內(nèi)、外因素的影響。,植物激素是一些在植物體內(nèi)合成,并經(jīng)常從產(chǎn)生部位運(yùn)送到別處對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著作用的微量有機(jī)物。,,因此,植物激素具備以下特點(diǎn):在體內(nèi)(1)一定部位產(chǎn)生(2)可以運(yùn)轉(zhuǎn)(3)含量極低。,一、關(guān)于胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)研究(生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)),科學(xué)研究的一般過(guò)程:?jiǎn)栴}―實(shí)驗(yàn)事實(shí)―假說(shuō)與驗(yàn)證―結(jié)論,1.向光性是否與單側(cè)光照有關(guān)?,結(jié)論:?jiǎn)蝹?cè)光照能引起胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)。(注意:彎曲部位在哪里?),設(shè)問(wèn):那么除去尖端會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢?,(如果給你燕麥胚芽鞘、硬紙合、光源等,如何來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?),2.除去尖端的胚芽鞘是否生長(zhǎng)?(以下實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗、溫暖、濕潤(rùn)的條件下進(jìn)行),結(jié)論:胚芽鞘生長(zhǎng)與其尖端存在有關(guān)。,設(shè)問(wèn):胚芽鞘尖端是不是能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)?,3、胚芽鞘尖端能否產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)?,結(jié)論:胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生促進(jìn)其生長(zhǎng)的物質(zhì)(吲哚乙酸,稱為生長(zhǎng)素)。,設(shè)問(wèn):胚芽鞘的向光彎曲生長(zhǎng)是否因?yàn)樯L(zhǎng)素在它的兩側(cè)分布不均勻而引起的?,4、是否因?yàn)樯L(zhǎng)素在胚芽鞘的兩側(cè)分布不均勻而引起它的彎曲生長(zhǎng)?,結(jié)論:放置含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊的一側(cè)生長(zhǎng)素含量多,長(zhǎng)得快。,設(shè)問(wèn):在單側(cè)光照條件下,胚芽鞘的感光部位是否為其尖端?,5感受光刺激的部位是否是胚芽鞘的尖端?(如果給你燕麥胚芽鞘、硬紙合、錫箔光源等,如何來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?),結(jié)論:胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位。,設(shè)問(wèn):?jiǎn)蝹?cè)光的照射影響,是抑制幼苗胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素合成,還是促進(jìn)生長(zhǎng)素的分解,或者是生長(zhǎng)素在尖端作橫向運(yùn)輸?,6.單側(cè)光的照射引起生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端不均勻分布的原因是什么?,結(jié)論:從a與b結(jié)果來(lái)看,光線并沒有抑制胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素合成,也沒有促進(jìn)生長(zhǎng)素的分解。從c與d結(jié)果來(lái)看,生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端從向光的一側(cè)向背光的一側(cè)作橫向運(yùn)輸,從而導(dǎo)致其兩側(cè)生長(zhǎng)素的含量不均勻分布。(想一想:c與d離體的胚芽鞘尖端產(chǎn)生了這一結(jié)果,那么用同樣方法處理胚芽鞘,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?),植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了,還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此,有人做了下述實(shí)驗(yàn):(一)實(shí)驗(yàn)步驟:將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái),放在瓊脂切塊上,分別放在黑暗中和單側(cè)光下(見圖)。(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下圖所示。[圖中c、d、e和f用一生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片將胚芽鞘分割;瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素(IAA)的量]請(qǐng)回答:(1)圖a和b說(shuō)明什么?(2)圖c和d說(shuō)明什么?(3)圖e和f說(shuō)明什么?(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?,二、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布和傳導(dǎo),分布廣,但含量甚微。,一般地說(shuō),大多集中在生長(zhǎng)旺盛的部分(芽尖和根尖的分生組織、形成層、受精后的子房、幼嫩的種子等),而在趨向衰老的組織和器官中則甚少。,生長(zhǎng)素在胚芽鞘和根頂端最多,距頂端越遠(yuǎn),含量越少。(涉及到生長(zhǎng)素破壞的問(wèn)題),生長(zhǎng)素在不斷合成的同時(shí),也不斷破壞(由于IAA氧化酶的作用)。IAA氧化酶的分布一般和生長(zhǎng)速度有關(guān)。--莖尖和根尖含量比老的組織少--距莖尖或根尖越遠(yuǎn),酶活性越高--在矮生植物里,酶活性較大,限制植株生長(zhǎng),生長(zhǎng)素具有極性傳導(dǎo)的特性,從植物體形態(tài)學(xué)上端向下端傳,而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)傳導(dǎo)(可以逆濃度梯度進(jìn)行),(想一想:能否設(shè)計(jì)一個(gè)上圖的下方瓊脂塊上是否收集到了IAA的實(shí)驗(yàn)?),細(xì)胞水平:增大細(xì)胞壁可塑性,減輕對(duì)原生質(zhì)體的壓力,增強(qiáng)細(xì)胞滲透吸水的能力,隨著液泡的不斷加大而細(xì)胞體積加大。,分子水平:使基因除去阻抑,轉(zhuǎn)錄信使RNA,合成(增大細(xì)胞壁可塑性的)酶。,三、生長(zhǎng)素的作用和作用機(jī)理,促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)(向光性是個(gè)最好例證)。,,生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)作用的兩重性,這一現(xiàn)象與其濃度和植物器官種類有關(guān)。一般來(lái)說(shuō),低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)(頂端優(yōu)勢(shì)是個(gè)最好例證),甚至殺死植物。,同一植物體的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度是不同的(想一想:根、芽、莖的最適生長(zhǎng)濃度是怎樣的?),同一植物體的不同生長(zhǎng)期細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度是不同的,幼嫩的正在生長(zhǎng)的細(xì)胞對(duì)此反應(yīng)最靈敏,長(zhǎng)成的細(xì)胞就不靈敏。,此外,不同的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度也是不同的。,,四、生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用,1、促進(jìn)插枝生根,2、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育(想一想:怎樣來(lái)獲得無(wú)子番茄?),3、防止落花落果,(想一想:在這一過(guò)程中植物體細(xì)胞發(fā)生了哪些變化?),此外,還可作為除草劑(2,4-D)。,上述應(yīng)用都應(yīng)使用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物。,練習(xí)題,1、分析下圖莖的背地生長(zhǎng)。,2.為研究植物幼根向地生長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)前在根上作等距離標(biāo)記,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。(1)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,幼根向地彎曲部位生長(zhǎng)有何特點(diǎn)?(2)試分析這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果。,關(guān)鍵詞:生長(zhǎng)快重力影響含量高生長(zhǎng)慢,3.在暗室中,為了研究發(fā)芽的燕麥幼苗和蠶豆根所產(chǎn)生的向性生長(zhǎng)過(guò)程,做了如下圖所示的各種實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫出預(yù)想的結(jié)果并分析原因(提示:預(yù)想的結(jié)果有①向上傾斜,②向下傾斜,③向左傾斜,④向右傾斜,⑤幾乎不傾斜)。(1)圖中(A)為水平放置的幼苗,在其尖端如圖所示從上側(cè)插入云母片。。(2)圖中(B)為水平放置的幼苗,在其尖端如圖所示從下往上插入云母片。。(3)圖中(C)為水平放置的蠶豆根,在其尖端如圖所示從上側(cè)插入云母片。。(4)圖中(D)為水平放置的蠶豆根,在其尖端如圖所示從下往上插入云母。。,電影電視劇在線觀看在線觀看電影電視劇,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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