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. 第一課 推開智慧門 ——信息和信息技術(shù) 第 課時 共 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1、了解人類早期的信息技術(shù)發(fā)展情況。 2、了解人類現(xiàn)代的信息技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。 過程與方法：通過小組討論來了解信息以及信息的有關(guān)知識。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。 教學(xué)重點：了解人類早期的信息技術(shù)發(fā)展。 教學(xué)難點：了解現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r。 教學(xué)類型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 一、引入 什么是信息，什么是信息技術(shù)？信息就在我們身邊，生活中到處都有信息和信息技術(shù)的身影。我們一起去找找看。 二、新課 1、認(rèn)識信息：學(xué)生自由說生活中得到的信息。認(rèn)識到信息就是對人們有用的消息。 2、獲取信息：人類通過眼、鼻、口、耳、手等感覺器官來獲取信息。為了更有效地獲取信息，人們發(fā)明了許多獲取信息的工具，使自己看得更遠(yuǎn)、聽得更清楚、感覺得更鮮活。 3、存儲信息：人類早期的信息技術(shù)發(fā)展。為了記錄重要的事情，我們的前人采取了一些原始的記事方法： a 結(jié)繩記事 用于記錄日常生活中的事情。 b 峰火臺 用于軍事方面信息傳播。 c 古代驛站 用于古代的交通方面。 d 信鴿。 e 古代書籍。 f 活字印刷術(shù)。 現(xiàn)代的信息技術(shù)發(fā)展： a 電話。 b 收音機。 c 照相機。 d 電視。 e 衛(wèi)星。 f 雷達。 g 計算機。 h 機器人。 4、加工和應(yīng)用信息：人們對獲取的信息進行加工處理，使信息更好地為人類所用。計算機是現(xiàn)代人們處理信息的最得力的工具。 三、討論 從古到今，信息技術(shù)有哪些變化？ 四、課堂小結(jié) 信息就在我們的身邊，我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都離不開信息。在信息的獲取、傳遞、存儲和處理過程中，都要使用到信息技術(shù)。我們的神州飛船能順利完成任務(wù)，我們的宇航員能安全的返回地球就是靠的現(xiàn)代信息技術(shù)。 課后反思 第二課 認(rèn)識新伙伴 ——計算機 第 課時 共 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1、了解計算機的組成和用途，認(rèn)識計算機的桌面。 2、學(xué)習(xí)打開和關(guān)閉計算機。 過程與方法：通過書本了解計算機的有關(guān)知識。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的興趣。 教學(xué)重點：了解計算機的組成。 教學(xué)難點：學(xué)習(xí)正確的開關(guān)機的方法。 教學(xué)類型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 1、 引入 同學(xué)們，你們知道計算機嗎？你們想了解計算機嗎？從這節(jié)課開始我們就進入計算機豐富多彩的世界里。 二、新課 1、計算機大家庭：計算機的前身是計算工具，我國古代的算籌和沿用至今的算盤，以及計算尺、機械計算機等，都是早期的“計算機”。 人類經(jīng)歷了漫長的探索發(fā)明了計算機。1946年，第一臺計算機誕生了，它有一個名字叫“ENIAC”，它是一個龐然大物，有兩三間房子那么大，重達30多噸。 一般普通人日常工作和學(xué)習(xí)中使用的計算機是“個人計算機”，它的形式多種多樣，有臺式計算機、便攜式計算機、平板計算機、掌上電腦等。 2、計算機的組成：一般臺式計算機，它由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和音響（耳麥）組成。 鍵盤可以輸入數(shù)據(jù)、命令，鼠標(biāo)可以操作計算機工作，它們是計算機的輸入部分。 主機是計算機的“大腦”，信息的存儲、數(shù)據(jù)的運算和計算機的控制都由它來完成，計算機的各種設(shè)備都通過連線與主機相連。 顯示器將計算機處理的信息展現(xiàn)出來。通過它，可以看到計算機正在進行的工作，看到豐富多彩的圖片、動畫和影片。通過音箱和耳機能聽到計算機中的各種聲音和動聽的音樂。顯示器、音箱、耳機是計算機的輸出部分。 3、打開計算機：按一下主機箱上的電源按鈕，電源指示燈亮，計算機開始啟動。開機成功后進入的畫面，我們叫做“Windows桌面”。 桌面背景用來美化和裝飾“桌面”，圖標(biāo)代表各種程序，任務(wù)欄上顯示正在運行的程序。在任務(wù)欄最左邊，有一個“開始”按鈕，通過這個按鈕，可以運行計算機中的各種程序。 4、關(guān)閉計算機：打開“開始”——“關(guān)閉計算機”——“關(guān)閉”。 三、練一練 學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。 四、小結(jié) 今天，你學(xué)會了什么？ 課后反思 第三課 牽手指揮棒 ——使用鼠標(biāo) 第 課時 共 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1、認(rèn)識鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作方法。 2、通過玩游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。 過程與方法：通過游戲活動，讓學(xué)生掌握鼠標(biāo)的使用方法。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的電腦使用習(xí)慣。 教學(xué)重點：認(rèn)識鼠標(biāo)，掌握鼠標(biāo)的使用方法。 教學(xué)難點：熟練鼠標(biāo)的基本操作。 教學(xué)類型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 一、引入 同學(xué)們都喜歡玩游戲，大家很想試試吧。今天，我們就來玩玩“連連看”游戲，看誰能把它們都連上。 二、新課 1、認(rèn)識鼠標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)，認(rèn)識鼠標(biāo)，并說出各部分名稱。普通鼠標(biāo)有左右兩個按鍵和滾輪。 2、操作鼠標(biāo)： 步驟1：握住鼠標(biāo)，輕輕在桌面上移動，觀察計算機桌面上的指針，是不是隨著鼠標(biāo)的移動而移動？ 步驟2：移動鼠標(biāo)，將鼠標(biāo)指針指向桌面的“計算機”圖標(biāo)，按下鼠標(biāo)左鍵，觀察圖標(biāo)有沒有變化。 步驟3：按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動鼠標(biāo)，圖標(biāo)是不是跟著動了？ 步驟4：按下鼠標(biāo)右鍵，看看有什么作用？ 3、連連看：雙擊連連看圖標(biāo)，打開游戲。認(rèn)識游戲界面。提示游戲方法。 三、練一練 學(xué)生操作、游戲，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生。 四、小結(jié) 鼠標(biāo)是操作計算機的重要工具，它的操作有移動、單擊、雙擊、右擊和拖動。 課后反思 第四課 從容上舞臺 ——使用鍵盤 第 課時 共 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1、認(rèn)識鍵盤的組成，了解基準(zhǔn)鍵。 2、基準(zhǔn)鍵的鍵位練習(xí)，了解金山快快打字通。 過程與方法：通過游戲練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會使用鍵盤。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的鍵盤使用習(xí)慣。 教學(xué)重點：認(rèn)識8個基準(zhǔn)鍵，基準(zhǔn)鍵的鍵位練習(xí)。 教學(xué)難點：認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤的分區(qū)。 教學(xué)類型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 1、 引入 我們從這節(jié)課開始，就開始學(xué)習(xí)——鍵盤，熟練掌握鍵盤操作是我們使用計算機的關(guān)鍵一步。相信同學(xué)們經(jīng)過努力，一定會取得成功！ 二、新課 1、認(rèn)識鍵盤：鍵盤由四個分區(qū)組成。功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)和輔助鍵區(qū)。 2、手指分工： (1) 左小指: [`]、[1]、[Q]、[A]、[Z] (2) 左無名指: [2]、[W]、[S]、[X] (3) 左中指: [3]、[E]、[D]、[C] (4) 左食指: [4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B] (5) 左、右拇指: 空格鍵 (6) 右食指: [6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M] (7) 右中指: [8]、[I]、[K]、[,] (8) 右無名指: [9]、[O]、[L]、[.] (9) 右小指: [0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、[\] 3、鍵盤練習(xí)： 步驟1：啟動“金山快快打字通”。 步驟2：選擇“英文打字”，進入鍵位練習(xí)（初級）下的鍵盤布局。 步驟3：按照鍵位提示和手指提示，開始練習(xí)。 三、連一連 學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。 四、小結(jié) 鍵盤是最主要的輸入工具，要使用好鍵盤，需要十個手指分工合作，多多練習(xí)。 課后反思 第五課 航天夢喜圓 ——“形狀”與填充工具 第 課時 共 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1、初識“畫圖”程序，認(rèn)識“畫圖”中的各種工具。 2、使用“形狀”與填充工具畫圖。 過程與方法：通過實例演示，學(xué)生操作等過程讓學(xué)生掌握“形狀”與填充工具的使用方法。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索計算機知識的欲望。 教學(xué)重點：使用“形狀”與填充工具畫圖。 教學(xué)難點：填充工具的使用。 教學(xué)類型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 一、引入 我國的載人航天事業(yè)取得了令人矚目的進步，一枚枚運載火箭拔地而起，把神舟飛船送入太空。今天我們用計算機來繪出飛船發(fā)射的壯觀情景。 二、新課 1、啟動“畫圖”程序： 步驟1：單擊“開始”，依次選擇“程序”→“附件”→“畫圖”。 步驟2：在“畫圖”命令上點擊，打開“畫圖”窗口。 2、認(rèn)識“畫圖”程序窗口： 標(biāo)題欄、工具欄、窗口控制按鈕、繪圖按鈕、功能區(qū)、繪圖區(qū)。 3、畫火箭： 步驟1：選擇“矩形”工具，單擊“粗細(xì)”，選擇“1px”。 步驟2;單擊“顏色1”，選擇“黑色”。 步驟3：在繪圖區(qū)拖動“矩形”的十字指針，畫出運載火箭箭身。 步驟4：同樣的方法，選擇“圓角矩形”“三角形”和“矩形”畫出整流罩。 步驟5：選擇不同的顏色，涂好顏色。 4、保存文件： 單擊“保存”按鈕，打開“另存為”窗口，在“文件名”輸入框中輸入文件名，如huojian，然后單擊保存按鈕，文件就保存在圖片庫中了。 三、練一練 學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。 四、小結(jié) 今天，你學(xué)會了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 課后反思 第六課 金魚樂悠悠 ——“鉛筆”、“橡皮”工具和移動 第 課時 共 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1、學(xué)會使用“鉛筆”、“橡皮”工具畫圖。 2、學(xué)習(xí)移動圖畫。 過程與方法：通過任務(wù)驅(qū)動的方式讓學(xué)生掌握“鉛筆”、“橡皮”工具的使用方法。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。 教學(xué)重點：使用“鉛筆”、“橡皮”工具的方法。 教學(xué)難點：移動的操作。 教學(xué)類型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 一、引入 小金魚真美麗，你喜歡它嗎？今天我們學(xué)習(xí)使用計算機把它們畫下來。 二、新課 1、畫魚缸： 步驟1：打開“畫圖”程序。 步驟2：選擇“橢圓”工具，選擇“灰色”，畫出兩個橢圓，組合起來。 步驟3：選擇“橡皮”工具，鼠標(biāo)指針變成小方塊，拖動鼠標(biāo)，把不需要的線條擦掉，組合圖形為一個玻璃魚缸。 步驟4：選擇“橢圓”工具，在魚缸中畫出水線，然后使用“填充”工具，給魚缸“注水”。 2、畫小金魚： 步驟1：單擊“選擇”工具的下拉按鈕，在下拉列表中選擇“矩形選擇”命令，再選擇“透明選擇”命令。 步驟2：利用“選擇”工具將小金魚移動到魚缸內(nèi)。 步驟3：“橢圓”工具畫出幾個小氣泡。 三、練一練 學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。 四、小結(jié) 今天，你學(xué)會了什么？2操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 課后反思 第七課 熊貓慶生日 ——旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼 第 課時 共 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1、利用多種工具畫圖。 2、學(xué)會對圖畫進行旋轉(zhuǎn)、復(fù)制和粘貼的處理。 過程與方法：通過交流討論、實踐，培養(yǎng)學(xué)生的互相合作的精神。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。 教學(xué)重點：學(xué)會旋轉(zhuǎn)和復(fù)制的操作。 教學(xué)難點：學(xué)會粘貼的兩種方法“透明粘貼”和“不透明粘貼”。 教學(xué)類型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 一、引入 同學(xué)們，你們喜歡大熊貓嗎？今天可是大熊貓的生日，我們來給它戴上生日帽吧！ 二、開始學(xué)習(xí) 1、調(diào)整圖片大小和底色： 步驟1:打開 “畫圖”程序，單擊“重新調(diào)整大小”按鈕，在彈出的“調(diào)整大小和扭曲”對話框中，設(shè)置圖片大小。 步驟2：將圖片填充成綠色。 2、畫熊貓： 步驟1：選擇“橢圓”工具，設(shè)置沒有輪廓線和用“純色”填充。 步驟2：選擇顏色2為黑色，畫一個橢圓；然后選擇顏色2為白色，畫一個橢圓，疊放在黑色橢圓之上；最后再畫一個白色的橢圓。 步驟3：同樣，再畫兩個橢圓。 步驟4：畫熊貓的眼睛、鼻子和嘴。 步驟5：選擇“三角形”工具和“橢圓”工具，畫生日帽。 步驟6：選中畫好的左半部。 步驟7：執(zhí)行“復(fù)制”→“粘貼”命令，復(fù)制左半部圖形。 步驟8：執(zhí)行“旋轉(zhuǎn)”→“水平翻轉(zhuǎn)”命令，將圖形水平翻轉(zhuǎn)。 步驟9：拖動翻轉(zhuǎn)的圖形，和左半部拼合。 步驟10：在畫面中單擊，取消選擇框，完成圖片。 三、練一練 學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。 四、小結(jié) 在畫圖中，我們可以通過復(fù)制多個簡單圖形，經(jīng)過翻轉(zhuǎn)、縮放、傾斜，再組合成復(fù)雜的圖形。 課后反思 第八課 小雞水墨畫 ——“刷子”工具 第 課時 共 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1、進一步學(xué)習(xí)使用“畫圖”和各種工具和畫圖方法。 2、學(xué)會使用“刷子”工具。 過程與方法：運用不同的方法使用“刷子”工具。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神及正確的審美觀。 教學(xué)重點：“刷子”工具的使用。 教學(xué)難點：“刷子”工具的操作方法。 教學(xué)類型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 一、引入 出示《他日相呼》，學(xué)生欣賞，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 二、開始學(xué)習(xí) 1、畫小雞： 步驟1：單擊“刷子”工具，在列表中，選擇刷子的類型。 步驟2：選擇黑色，畫出小雞的頭部和眼睛。 步驟3：選擇深灰色，畫出小雞的身子。 步驟4：選擇黑色，畫出雞爪。 2、復(fù)制相對的小雞： 步驟1：復(fù)制一只小雞，水平翻轉(zhuǎn)。 步驟2：在工具欄中單擊“重新調(diào)整大小”按鈕，打開“調(diào)整大小和扭曲”對話框，調(diào)整復(fù)制的小雞圖形。 3、畫蚯蚓： 步驟1：選擇“蠟筆”筆刷。 步驟2：畫一條蚯蚓。 三、練一練 學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。 四、試一試 觀察櫻桃圖，選擇使合適的刷子，模仿著畫出來。 五、小結(jié)、質(zhì)疑 1、今天，你學(xué)會了什么？ 2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 課后反思 第九課 趣味敲字母 ——英文輸入 第 課時 共 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1、認(rèn)識字處理軟件“記事本”。 2、學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入大小寫英文字母，熟練鍵盤的正確操作輸入法。 過程與方法：采用小組競賽制，激發(fā)學(xué)生對鍵盤輸入的興趣。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍵盤使用習(xí)慣。 教學(xué)重點：主鍵盤的手指分工。 教學(xué)難點：全鍵盤的手指分工。 教學(xué)類型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 一、談話引入 八個手指就像一排弓箭手，八個基準(zhǔn)鍵就是八只弓。這節(jié)課，訓(xùn)練你的射手們，讓它們兄弟分工、各司其職、井然有序、百發(fā)百中。 二、新課 1、主鍵盤的手指分工：復(fù)習(xí)八個手指在主鍵盤具體分工的內(nèi)容。 2、打開“寫字板”程序： 步驟1：單擊“開始”按鈕，選擇“所有程序”→“附件”→“寫字板”。 步驟2：單擊打開“寫字板”程序。 3、輸入英文句子： The quick brown fox jumps over a lazy dog. 步驟1：在輸入過程中按住“Shift”鍵不許，可以進行大寫字母的輸入。 步驟2：松開“shift”鍵，依次敲擊“H”、“E”鍵，輸入“The”。 步驟3：拇指按下“空格鍵”，輸入空格。 4、輸入大寫字母組成的詞： 輸入CHINA(中國)：按下“Caps Lock”，指示燈亮，可以進行大寫字母的輸入。 三、練一練 學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。 四、小組比賽 小組內(nèi)比一比，看誰打字又快又好。 課后反思 第十課 妙計打漢字 ——漢字輸入 第 課時 共 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：學(xué)習(xí)練習(xí)用“搜狗拼音輸入法”。 過程與方法：采用小組競賽制、激發(fā)學(xué)生對鍵盤輸入的興趣。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍵盤使用習(xí)慣。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用鍵盤打字。 教學(xué)難點：學(xué)會盲打。 教學(xué)類型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 一、談話引入 使用英文鍵盤輸入英文非常方便。那么、如何輸入漢字呢？ 漢字專家研究發(fā)明了很多“中文輸入法”、就是利用英文鍵盤輸入中文的方法。只要掌握了“中文輸入法”、利用英文鍵盤輸入中文同樣很方便。 中文輸入法有和多種、我們今天聯(lián)系用“搜狗拼音輸入法”、輸入架知章的詩“回鄉(xiāng)偶書”。 二、新課 1、選擇輸入法： 步驟1：打開“寫字板”程序。 步驟2：單擊“任務(wù)欄”上的輸入法圖標(biāo)、選擇“搜狗拼音輸入法”。 步驟3：單擊鼠標(biāo)后、出現(xiàn)“搜狗拼音輸入法”狀態(tài)欄。 2、輸入《回鄉(xiāng)偶書》： 步驟1：敲擊“少”的漢語拼音“shao” 步驟2：敲擊一次空格鍵、輸入“少”。 步驟3：敲擊“小”的拼音“xiao”、輸入“小”。 步驟4：敲擊“離”的拼音“l(fā)i”。 步驟5：敲鍵盤的“3”鍵、輸入“離”。 步驟6：繼續(xù)輸入“家老大回”。 步驟7：敲一次鍵盤的“enter”鍵、換到下一行。 三、知識著陸 漢字輸入法是用英文鍵盤輸入中文的方法。要在計算機上輸入中文、就要學(xué)習(xí)一種文輸入法。 四、活動天地 請同學(xué)們互相交流、總結(jié)輸入中文的方法。輸入《回鄉(xiāng)偶書》全部內(nèi)容。 回鄉(xiāng)偶書 少小離家老大回、鄉(xiāng)音未改鬢毛衰； 兒童相見不相識、笑問客從何處來。 課后反思 第十一課 智能輸詞句 ——詞組和整句輸入 第 課時 共 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：學(xué)習(xí)練習(xí)用“搜狗拼音輸入法”。 過程與方法：采用小組競賽制、激發(fā)學(xué)生對鍵盤輸入的興趣。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍵盤使用習(xí)慣。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用按組詞輸入并提高輸入的速度。 教學(xué)難點：學(xué)會整句的輸入。 教學(xué)類型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 一、新課引入 1、打開“寫字板”、選擇輸入法： 步驟1：打開“寫字板”程序。 步驟2：選擇“搜狗拼音輸入法”、彈出輸入法狀態(tài)欄。 2、輸入“少小離家老大回”： 步驟1：敲擊詩句中每個字的首拼音鍵“sxljldh”。 步驟2：按下空格鍵、輸入“少小離家老大回”詩句。 3、輸入“和平”： 步驟1：敲擊“heping”、按空格鍵輸入“和平”。 步驟2：用另一種方法輸入“和平”。敲擊“hep”、按空格鍵輸入“和平”。 三、知識著陸 如何用只有26個英文字母的鍵盤、來輸入數(shù)億萬計的漢字、這曾經(jīng)是個世界性的難題、科學(xué)家們用聰明才智坡解了它、為我們迎來了信息時代漢字發(fā)展的春天。 輸入文章時、可以以詞組、整句為單位、這樣可以提高輸入速度。 四、活動天地 請將下列句子先分解成詞組、然后輸入。 列如：同學(xué)們—在—掌握了—搜狗拼音輸入法—后、要—勤奮—練習(xí)、不斷—提高—輸入的—速度、爭取—成為—輸入—高手。 五、學(xué)生練習(xí) 1、請同學(xué)們試著按“hp”、“hping”、來輸入“和平”一詞。 2、輸入下面的詞組： 語文 校園 體育 同學(xué) 教室 紅領(lǐng)巾 西游記 小學(xué)生 文具盒 宇航員 掛林山水 信息技術(shù) 萬里長城 天氣預(yù)報 掛林山水 電子計算機 六一兒童節(jié) 喜馬拉雅山 第十二課 寫字萬花筒 ——字形、手寫、語音輸入 第 課時 共 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：學(xué)習(xí)練習(xí)用“搜狗拼音輸入法”。 過程與方法：采用小組競賽制、激發(fā)學(xué)生對鍵盤輸入的興趣。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍵盤使用習(xí)慣。 教學(xué)重點：了解輸入法的各種方法。 教學(xué)難點：學(xué)會語音及手寫的輸入。 教學(xué)類型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 一、談話引入 目前我們還是以鍵盤輸入為主、但是、越來越多的輸入方法正在不斷出現(xiàn)、例如、平板電腦和手機廣泛使用了觸屏輸入、還有鼠標(biāo)輸入、語音輸入、手寫板輸入等。 二、新課 1、用軟鍵盤輸入： 步驟1：打開“寫字板”。 步驟2：在“搜狗拼音輸入法”狀態(tài)欄上右擊、在選擇“軟鍵盤”。 步驟3 ：單擊“特殊符號”、打開“特殊符號”軟鍵盤。 步驟4：用鼠標(biāo)單擊鍵盤圖、輸入相應(yīng)的符號。 步驟5：使用鍵盤、按下相應(yīng)的鍵、輸入符號。 步驟6：右擊“搜狗拼音輸入法”狀態(tài)欄、選擇“軟鍵盤”——“關(guān)閉軟鍵盤”來關(guān)閉軟鍵。 2、筆畫輸入： 步驟1：打開“正宗筆畫輸入法”。 步驟2：鼠標(biāo)單擊“信息技術(shù)”中的第一個字“信”的筆畫。 步驟3：單擊“信”字輸入、輸入窗口中自動聯(lián)想出和“信”有關(guān)的詞和詞組。 步驟4：單擊“息”字輸入、輸入法又聯(lián)想出有關(guān)的詞和詞組。 步驟5：單擊“技術(shù)”輸入。 3、手寫輸入： 步驟1：在“搜狗拼音輸入法”的狀態(tài)上右擊、選擇“擴展功能”——“手寫輸入”。 步驟2：單擊打開“手寫輸入”窗口。 步驟3：拖動鼠標(biāo)寫漢字、如“天”、寫完后、單擊右邊選字框中的“天”字。 4、語音輸入： 步驟1：打開“訊飛語音輸入”程序。 步驟2：單擊窗口、開始對著麥克說話。 步驟3：說話結(jié)束后、單擊窗口、所說的話就輸入到了編輯中。 三、知識著陸 各種輸入法、都有它的特點和長處。了解一些其他輸入方法、除了能開闊我們的眼界、有時還能解決難題。 四、活動天地 用筆畫輸入法輸入下面的句子：信息就在我們身邊、人們的學(xué)習(xí)、工作和生活都離不開信息。 課后反思 第十三課 曲項向天歌 ——輸入、設(shè)置文字 第 課時 共 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：深刻的認(rèn)識畫圖軟件。 過程與方法：制作一幅“白鵝嬉水”詩意圖。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。 教學(xué)重點：在圖畫中輸入、設(shè)置文字 教學(xué)難點：制作一幅“白鵝嬉水”詩意圖。 教學(xué)類型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 一、任務(wù)導(dǎo)航 鵝 鵝 鵝 曲項向天歌。 白貓浮綠水、紅掌撥清波。 相傳這首《詠鵝》師唐朝代詩人駱冰王七歲時寫的詩、描寫了鵝游水嬉戲的神態(tài)、非常生動活潑。 本課、我們試著來制作一幅“白鵝嬉水”詩意圖。 二、教學(xué)新課 1、設(shè)置畫布大小： 第一步：打開“畫圖”程序。 第二步：將畫布大小調(diào)整為550*400像素。 2、畫鵝： 第一步：選擇“刷子”工具、將“顏色1”設(shè)置為“黑色”、畫鵝和水波。 第二步：將“顏色1”調(diào)整為“黃色”、給鵝的頭像部和嘴巴天上黃色、再用黃色和紅色填充鵝的腿和掌。 3、將鵝拖動到水面： 第一步：選擇“曲線”工具、選擇“藍色”、畫出水線。 第二步：首先填充“水”。然后將鵝拖到水面位置。 4、輸入詩句： 第一步：選擇“文本”工具。 第二步：在要輸入文字的地方單機、這時會出現(xiàn)虛線的輸入框和閃動的提示符。 “文本”工具 第三步：在“畫圖”的功能區(qū)選擇字體、字的大小和字的顏色。 第四步：輸入文字。 5、保存文件： 第一步：單機“保存”按鈕、打開“另存為”對話框。 第二步：單擊“保存”按鈕、保存文件。 三、練習(xí) 學(xué)生練習(xí)本課學(xué)過的內(nèi)容。 課后反思 第十四課 一句一景色 —“復(fù)制”和“剪載”圖片 第 課時 共 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：深刻的認(rèn)識畫圖軟件。 過程與方法：學(xué)習(xí)制作一句一景圖。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。 教學(xué)重、難點：制作一句一景圖。 教學(xué)類型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 一、任務(wù)導(dǎo)航 一去二三里、煙村四五家、 亨臺六七座、八九十枝花。 古詩《一去二三里》、讀來瑯瑯上口、富有兒童情趣、表達出作者對大自然的喜愛贊美之情。 在一幅田園風(fēng)光途中、“煙村”、“人家”、“亨臺”、“鮮花”各自獨立成景、我們來制作這樣的一句一景圖。 二、教學(xué)新課 1、打開圖片文件： 步驟1：打開“畫圖”軟件。 步驟2：單擊“畫圖”按鈕、選擇“打開命令”。 步驟3：在“打開”對話框中、選擇“一去一二三里.jpg”文件。 步驟4：單擊“確定”、圖片插入到“畫圖”程序中。 2、調(diào)整畫圖去大?。? 步驟1：把鼠標(biāo)移動到畫圖區(qū)右邊袁尚的白色小方框、向右拖動、擴大繪圖區(qū)。 步驟2：在“查看”選項卡中、選中“網(wǎng)絡(luò)線”復(fù)選框、顯示網(wǎng)絡(luò)線。 3、編輯圖片： 步驟1：選擇“矩形選擇工具”、按照網(wǎng)絡(luò)線、選擇圖片中表示“一去二三里”詩句的部分。 步驟2：單擊“復(fù)制”—“粘貼”、復(fù)制選擇的部分、然后將它拖動到畫圖區(qū)右邊的空白處。 步驟3：按上面的步驟、選擇并復(fù)制表示另外3個詩句的圖片、拖動到繪圖區(qū)的右邊、并對齊。 步驟4：選擇“矩形”工具、在右邊4個圖片的外緣畫一個“棕色”的矩形。 步驟5：選擇“灰色”顏色、填充矩形。 4、輸入文字： 步驟1：單擊“文本”工具、在第一個圖下單擊、出現(xiàn)輸入框和提示光標(biāo)、然后選擇“楷體”、大小“20”、顏色“黑色”、輸入文字“一去二三里”。 步驟2：繼續(xù)輸入另外3句詩。 5.載剪圖片： 步驟1：單擊“網(wǎng)絡(luò)線”復(fù)選框、隱藏網(wǎng)絡(luò)線。 步驟2：選擇右邊的圖片、然后單擊“載剪”。 步驟3：單擊“載剪”后、講不需要的部分載剪掉。 6、保存文件： 步驟1：完成后的圖片。 步驟2：以“一去二三里”為文件名、保存文件。 三、練習(xí) 學(xué)生練習(xí)本課學(xué)過的內(nèi)容。 課后反思 第十五課 蜻蜓立小荷 ——“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片 第 課時 共 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：學(xué)會打開圖片文件并編輯圖片然后輸入文字。 過程與方法：制作詩意畫、展示自己的才能。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。 教學(xué)重、難點：學(xué)會制作詩意畫、展示自己的才能。 教學(xué)類型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 泉眼無聲惜細(xì)流、輸陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上頭。 楊萬里的《小池》這首詩、發(fā)了作者熱愛生活之情、描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然、而又充滿生活情趣的生動畫面。 “小荷才露尖尖角”、常用來形容初露頭角的新人、今天、我們也通過制作這幅詩意畫、展示自己的才能。 二、新課 本課、我們也通過制作這幅詩意畫、展示自己的才能。 1、打開圖片文件： 步驟1：選擇“蓮花”圖片、用“畫圖”程序打開。 步驟2：選擇工具欄上的“粘貼”—“粘貼來源”。 步驟3：在打開的“粘貼來源”對話框中、選擇“蜻蜓.jpg”圖片文件、單擊“打開”按鈕。 步驟4：“蜻蜓”圖片被粘貼到畫圖區(qū)中。 2、編輯圖片： 步驟1：將鼠標(biāo)移動到圖片右下角邊緣的小方框上、向左上方拖動、縮小圖片。 步驟2：單擊“旋轉(zhuǎn)”—“旋轉(zhuǎn)180度”命令、講圖片旋轉(zhuǎn)180度。 步驟3：把“蜻蜓”拖動到荷花的角上來。 3、輸入文字： 步驟1：選擇“楷體”、大小“20”、在圖片的右上方輸入詩句。 步驟2：調(diào)整文本輸入框、使文字直排。 步驟3：繼續(xù)輸入“早有蜻蜓立上頭”、完成后的作品。 三、知識著陸 1、使用“粘貼來源”、可以將圖片文件粘貼到“畫圖”中、被粘貼的圖片文件不會改變。 2、拖動選擇框邊緣的小方框、可以改變圖片的尺寸。 四、練習(xí) 學(xué)生練習(xí)本課學(xué)過的內(nèi)容。 課后反思 第十六課 月夜思故鄉(xiāng) ——圖形組合 第 課時 共 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：學(xué)習(xí)組合圖片并輸入文字。 過程與方法：通過圖形的層次來組合圖形。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)組合圖片并輸入文字。 教學(xué)類型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 一、課堂引入 床前明月光、疑是地上箱。 舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)。 李白的這首《清夜思》、以清新樸素的筆觸、謝了思鄉(xiāng)之情、白讀不厭、妙絕古今。 在紙還沒有發(fā)明以前、我們的祖先曾經(jīng)在竹片上面寫字記事、用來寫字的竹片叫做“竹簡”、寫一篇文章要用很多條竹簡、文章寫完以后、按順序用繩子把他們串編在一起、這就成了我們祖先的“書”。 我們在竹簡上寫禮拜的《靜夜思》詩、特別有意味。 二、新課 1、組合圖片： 步驟1：打開“竹簡.jpg”圖片文件。 步驟2：選擇工具欄上的“粘貼”—“粘貼來源”、將“李白像.jpg”圖片文件粘貼到畫圖區(qū)中。 步驟3：單擊工具欄上的“選擇”—“透明選擇”、將圖片中李白像四周的白色變?yōu)橥该鳌? 步驟4：調(diào)整“李白像”圖片大小、拖動到竹簡的右側(cè)。 步驟5：選擇“橢圓”工具、在竹簡的左上方畫一輪圓月。 2、輸入文字： 步驟1：輸入“床前明月光”、設(shè)置字體為“隸書”、大小為“24”。 步驟2：輸入所有的文字、完成后的作品。 步驟3：保存文件。 三、知識著陸 頂層 低層 1、圖形組合時、要考慮各個圖形的層次、后面的圖形會覆蓋在原先的圖形上面。 2、形狀填充可以選擇各種方式、有時會有特別的效果。 四、活動天地 選擇名言警句、制作圖文并的座右銘。 五、練習(xí) 學(xué)生練習(xí)本課學(xué)過的內(nèi)容。 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 39 .