3D打印機傳動系統(tǒng)設計,打印機,傳動系統(tǒng),設計 長城學院畢業(yè)設計中期考核表格2015 附表1 中國地質大學長城學院畢業(yè)設計（論文）中期質量檢查指標表 檢查指標 指標內涵及標準 選題質量 選題方向和范圍 符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標，能夠達到科學研究和實踐能力培養(yǎng)和鍛煉的目的，保證每個學生一人一題，且題目不能雷同 難易度 滿足專業(yè)培養(yǎng)方案中對素質、能力和知識結構的要求，難易適中，工作量適當，通過學生努力能按期完成畢業(yè)論文（設計）各項工作 理論意義和實際應用價值 選題符合本學科專業(yè)的發(fā)展，符合科技、經濟和社會發(fā)展的需要，能夠理論聯(lián)系實際，具有一定的科技、應用的參考價值 能力水平 查閱和應用文獻資料能力 能獨立檢索中外文獻資料，對資料進行分析、綜合、歸納等整理，并能對所研究問題的現狀進行綜述，提出存在的問題或進一步發(fā)展的方向 綜合運用知識能力 能夠綜合應用所學知識，對課題所研究問題進行分析、論述，研究目標明確，內容具體，且具有一定的深度 研究方法 熟練運用本專業(yè)的方法、手段和工具開展畢業(yè)論文（設計） 實踐研究 研究方法科學，實驗數據準確可靠，理論分析與計算準確，結果正確；有較強的實際動手能力和現代技術應用能力 外文應用 論文外文摘要、關鍵詞翻譯準確 學習態(tài)度 論文寫作態(tài)度 學習態(tài)度認真，遵守紀律，論文完全符合規(guī)范化要求 主動聯(lián)系教師情況 及時主動的與指導教師取得聯(lián)系，溝通解決論文寫作過程中遇到的問題 論文完成進度 按照開題報告中的任務要求按期完成論文寫作的任務 撰寫質量 文題相符 主題鮮明，觀點正確，重點突出，論文緊扣主題 內容與 寫作 能夠完整地反映實際完成的工作，概念清楚，內容正確，數據可靠，結果可信 結構與 水平 結構嚴謹，語言通順，立論正確，論據充分，論證嚴密，分析深入，結論正確 寫作規(guī)范 行文表述規(guī)范，標點、符號、計量單位、圖表、曲線等的運用和引用均符合各學科、各專業(yè)的規(guī)定及符合我院的畢業(yè)論文（設計）工作的相關規(guī)范要求 篇 幅 畢業(yè)論文（設計）材料齊備，用中文撰寫的正文字數一般在8000字以上（英語撰寫的字數不少于4000個單詞，日語撰寫的字數不少于8000個假名） 附表2： 長城學院本科畢業(yè)設計（論文）中期檢查表 系： 工程技術系 專業(yè)：機械設計制造及其自動化 檢查日期：2015.4.7 學生姓名 邱陵 論文題目 3D打印機傳動系統(tǒng)設計 任務書 已完成（ √ ），進行中（ ） 參考文獻 10 篇：其中外文文獻 1 篇 外文翻譯 已完成（ √ ），進行中（ ）；完成字數約： 4000 字（翻譯成的漢字字數） 開題報告 已完成（ √ ），進行中（ ）；完成字數約： 5000 字 正文 已完成（ √ ），進行中（ ）；完成比比例： 100 % 已完成的 任務 目前完成了開題報告，外文翻譯，設計說明書的撰寫以及部分圖紙的繪制。 待完成的 任務 部分圖紙尚未完成。 存在的 問題 一些標注不合理。一些結構設計太簡單，實用性差，不足以用于實際生產。 采取的 辦法 查閱資料，對設計上出現的錯誤予以改正。 指導教師 意見 建議多聯(lián)系實際，多考慮實際制造生產方面的問題。 指導教師簽名： 注：按表中的要求填寫，選項打鉤（√）； 附表3 畢業(yè)論文（設計）教師指導記錄表 畢業(yè)論文（設計）題目 3D打印機 學生姓名 邱陵 系（部） 工程技術系 學生學號 05211601 專業(yè)班級 機制6班 指導教師姓名 楊運強 職稱 教授 主要指導內容：收集資料，并整理資料完成論文任務書。編寫論文提綱，撰寫開題報告。 指導時間：2015年 1 月 1 日 主要指導內容：編寫論文提綱，撰寫開題報告。 指導時間： 2015年 1 月 8 日 主要指導內容：實習尋找資料，并深入理解3D打印機。 指導時間：2015年 2 月 1 日 主要指導內容：撰寫論文，初步完成論文。 指導時間：2015年 4 月 3 日 注：此表由指導教師按畢業(yè)論文（設計）的主要工作階段填寫主要指導內容。 系主任簽字（蓋章）：