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紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2012屆 專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告
姓名
殷林煜
系部
機(jī)電系
專業(yè)
模具設(shè)計(jì)與制造
班級(jí)
模具101
題目
水杯蓋注塑工藝分析與模具設(shè)計(jì)
一、選題背景、目的及意義
背景：模具制造在機(jī)電產(chǎn)品制造行業(yè)中應(yīng)用廣泛，而注塑模是實(shí)現(xiàn)加工工藝的主要工藝裝備在制造行業(yè)中占有重要地位。
目的：能給生活中的各行各業(yè)帶來(lái)方便，減少模具的損壞，降低成本。設(shè)計(jì)能鍛煉自身的專業(yè)知識(shí)。
意義：模具在現(xiàn)在的制造業(yè)中所產(chǎn)生的意義重大，它作為重要的生產(chǎn)裝備和工藝發(fā)展的方向。在現(xiàn)在化的生活中作用意義非凡。
二、主要內(nèi)容及提綱 （需緊密結(jié)合論題，提綱中應(yīng)包含一級(jí)和二級(jí)目錄）
1、使用數(shù)控技術(shù)、數(shù)控機(jī)床的高效率、高精度進(jìn)行模具設(shè)計(jì)和加工已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的主流。
本文是關(guān)于注塑模的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的制品是大口杯蓋。首先對(duì)制品進(jìn)行尺寸的選擇和性能形狀的分析，然后根據(jù)分析選擇注塑材料和注射機(jī)。進(jìn)行模具設(shè)計(jì)，也就是對(duì)模具的型腔、型芯和澆注系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，再利用AutoCAD畫出整個(gè)模具的裝配圖。
2、設(shè)計(jì)內(nèi)容
目 錄
1零件材料選擇及性能
2注射機(jī)的選擇
3成型零件的設(shè)計(jì)
4澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)
5頂出機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)
6 塑料模溫控系統(tǒng)設(shè)計(jì)
7 繪制實(shí)體裝配圖和平面零件及裝配圖
8 模具的試模與修模
致謝詞
參考文獻(xiàn)
三、主要方法和措施
結(jié)合所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和平時(shí)實(shí)習(xí)時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于所加工的工件進(jìn)行詳細(xì)的介紹。
主要方法和措施有：
1.上網(wǎng)查找資料
2.圖書館查找資料
3.指導(dǎo)老師意見(jiàn)
四、主要參考文獻(xiàn)
1. 洪鐘德.簡(jiǎn)明機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè).上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2004.
2. 黨根茂.駱志斌等.模具設(shè)計(jì)與制造. 西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2004。
3. 李志剛.中國(guó)模具設(shè)計(jì)大典. 2003.
4. 黃毅宏.模具制造工藝學(xué).機(jī)械工業(yè)出版社，2003.
5. 曾志新，呂明機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ). 武漢：武漢理工大學(xué)出版社,2003.
6. 馬曉均，主編.畫發(fā)幾何及機(jī)械制圖.廣州：華南理工大學(xué)出版社,2002.
7.吳祖育，主編.數(shù)控機(jī)床.上海:科學(xué)技術(shù)出版社，2003.
8.毛謙德，主編，《袖珍機(jī)械設(shè)計(jì)師手冊(cè)》，機(jī)械工業(yè)出版社.2001.
2012年11月中旬—12月上旬 依照任務(wù)書閱讀文獻(xiàn)，收集資料準(zhǔn)備草案
2012年12月上旬—12月中旬 確定方案，編寫設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告，并交老師審核
2012年12月中旬—2013年3月中旬 完成初稿，交老師審核。
2013年3月中旬—4月下旬 完成二稿，交老師審核
2013年4月下旬—5月下旬 定稿并提交畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)資料，準(zhǔn)備答辯
2013年6月1-2日 答辯
學(xué)生簽名： 年 月 日
指導(dǎo)教師意見(jiàn)（對(duì)選題的有效性、研究方法的正確性、課題的廣度、深度的意見(jiàn)及開(kāi)題是否通過(guò)）：
通過(guò)（ ） 修改后通過(guò) （ ） 未通過(guò) （ ）
指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日
注：開(kāi)題報(bào)告裝訂在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書后
開(kāi)題是否通過(guò)請(qǐng)指導(dǎo)教師在括號(hào)內(nèi)打“ √”