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長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）登記表
分 院
機(jī)電工程分院
專業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化
班級
06232
學(xué)生姓名
盧 雪
指導(dǎo)教師
張廣杰
設(shè)計(jì)（論文）起止日期
2010.3.8—2010.6.20
教研室主任
陳 玲
題目名稱（包括主要技術(shù)參數(shù)）及要求：
1.題目名稱： CA7160后輪制動器設(shè)計(jì)
2.要求：
制動器是用于汽車上用以使外界(地面)在汽車（車輪）施加一定的力，從而對其進(jìn)行一定程度的強(qiáng)制制動的一系列專門裝置統(tǒng)稱為制動系統(tǒng)。其作用是使行駛中的汽車按照駕駛員的要求進(jìn)行強(qiáng)制減速甚至停車?，F(xiàn)在的制動器有盤式制動器，鼓式制動器等。這里主要說明盤式制動器的工作原理：主要零部件有制動盤、分泵、制動鉗、油管等，制動盤用合金鋼制造并固定在車輪上，隨車輪轉(zhuǎn)動，分泵固定在制動器的底板上固定不動。制動鉗上的兩個(gè)摩擦片分別裝在制動盤的兩側(cè)。分泵的活塞受油管輸送來的液壓作用推動摩擦片壓向制動盤發(fā)生摩擦制動，動作看來就好象用鉗子鉗住旋轉(zhuǎn)中的盤子，迫使它停下來。
在介紹后輪制動器的作用和發(fā)展現(xiàn)狀基礎(chǔ)上對后輪制動器的組成、構(gòu)造和工作原理進(jìn)行論述，在此基礎(chǔ)上對后輪制動器的組成、工作原理加以介紹。對制動器進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，并介紹制動器的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制造要點(diǎn)，開拓了制造器的領(lǐng)域。
論文開題報(bào)告（設(shè)計(jì)方案論證）
應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：
1、本課題研究的意義；2、調(diào)研（社會調(diào)查）情況總結(jié)；3、查閱文獻(xiàn)資料情況（列出主要文獻(xiàn)清單）；4、擬采取的研究路線；5、進(jìn)度安排。
1. 本課題研究的意義：
本課題是利用所學(xué)過的機(jī)械設(shè)計(jì)及其相關(guān)的理論知識來設(shè)計(jì)制動器，通過對制動器系統(tǒng)的組成和工作原理的了解以及設(shè)計(jì)方法的掌握，并查閱中外大量有關(guān)汽車制動器的資料，對汽車制動器有深刻的了解，并掌握了汽車制動器在汽車制造中的重要意義。
2. 調(diào)研情況總結(jié)：
為了更好的完成本設(shè)計(jì)，本人仔細(xì)的查看了制動器的結(jié)構(gòu)，盤式制動器是近年來應(yīng)用較多的一種新型制動器，他以其獨(dú)特的優(yōu)級點(diǎn)及良好的安全性能，被廣大用戶認(rèn)可，但其結(jié)構(gòu)布置上不太靈活，有復(fù)雜的管路系統(tǒng)，助力裝置，液壓閥等部件，使整車的質(zhì)量提高，所以本設(shè)計(jì)是在其優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上解決其它問題，這是本設(shè)計(jì)的最終目的。
3. 參考文獻(xiàn)
[1]機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)用手冊編委員. 機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)用手冊[M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社, 2000
[2]蔡學(xué)熙. 現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)方法實(shí)用手冊[M]. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社, 1996
[3]王濤, 朱文堅(jiān). 摩擦制動器—原理、結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)[M]. 華南：華南理工大學(xué)出版社, 2002
[4]于駿一，鄒青. 機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)[M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2004
[5]羅錦陵等. 汽車配件設(shè)計(jì)手冊[M]. 上海：上海交通大學(xué)出版社，2001
[6] 王步瀛. 機(jī)械零件強(qiáng)度計(jì)算的理論和方法[M]. 北京：高等教育出版社， 1988
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[8]邱宣懷. 機(jī)械設(shè)計(jì)[M]. 北京：高等教育出版， 1997
[9]吳宗澤. 機(jī)械設(shè)計(jì)[M]. 北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，1998
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[11]Rajput R K. Elements of Mechanical Engineering[M]. Katson Publ. House, 1985
[12]Orlov P. Fundamerntals of Machine Design[M]. Moscow: Mir Pub, 1987
4. 擬定研究路線：
指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)→充分理解課題要解決的問題→查閱文件和素材→翻譯英文資料→到工廠參觀實(shí)習(xí)→寫論文→指導(dǎo)教師審查→修改完善，定搞→準(zhǔn)備答辯。
5、進(jìn)度安排：
3月 8日—3月 26日 查閱文件，書籍材料。
3月 29日—4月 09日 翻譯英文材料。
4月 11日—5月 14日 寫課題論文，寫初稿。
5月 17日—5月 21日 完善論文，定稿。
5月 23日—6月 11日 繪制設(shè)計(jì)草圖、打印。
6月 14日—6月 18日 整理，熟悉文件。
指導(dǎo)教師審閱意見：
年 月 日
記事:
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