《語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題訓(xùn)練八 現(xiàn)代文閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題訓(xùn)練八 現(xiàn)代文閱讀（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題訓(xùn)練八 現(xiàn)代文閱讀 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文，完成后面小題 戴車(chē)匠 汪曾祺 戴車(chē)匠是東街一景。車(chē)匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車(chē)匠，就是在木制的車(chē)床上用旋刀車(chē)旋小件圓形木器的那種人。 車(chē)匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車(chē)匠店門(mén)面很小，只有一間，地勢(shì)卻頗高。店里正面的板壁上有一副一尺多長(zhǎng)，四寸來(lái)寬的小小的朱紅對(duì)子，寫(xiě)的是：室雅何須大，花香不在多。不知這是哪位讀書(shū)人的手筆。但是看來(lái)戴車(chē)匠很喜歡這副對(duì)子。板壁前面，是作坊。作坊放著兩張車(chē)床。車(chē)匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車(chē)旋成器，這就是中國(guó)的古式的車(chē)床，——其原理倒是和現(xiàn)代鐵制車(chē)床是一樣的。 靠里的車(chē)床是一張大的，那還是戴車(chē)匠的父親留下的。老一輩人打東西不怕費(fèi)料，總是超過(guò)需要的粗壯。這張老車(chē)床用了兩代人，坐板已經(jīng)磨得很光潤(rùn)，所有的榫頭都還是牢牢實(shí)實(shí)的。 戴車(chē)匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時(shí)候，戴車(chē)匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來(lái)了。人走到他的工作之中去，是可感動(dòng)的。中國(guó)的工匠，都是很勤快的。好吃懶做的工匠，大概沒(méi)有。 有的時(shí)候，忽然，他停下來(lái)。那就是想到了一點(diǎn)什么事?；蚴莿㈤L(zhǎng)福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話；或是兒子塾師過(guò)生日，該備一點(diǎn)禮物送去；或是澡堂里聽(tīng)來(lái)一個(gè)治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他每天派給自己多少工作，把那點(diǎn)工作做好，即為滿意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時(shí)間抽一袋煙，喝兩口茶，伸個(gè)懶腰。 戴車(chē)匠做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐，——罐蓋須嚴(yán)絲合縫，木理花紋不錯(cuò)分毫。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細(xì)巧玲瓏。 車(chē)匠的木料都是堅(jiān)實(shí)細(xì)致的，檀木——白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。戴車(chē)匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書(shū)帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車(chē)匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛(ài)上戴車(chē)匠家看戴車(chē)匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天。 孩子們?cè)敢馍洗鬈?chē)匠家來(lái)，還因?yàn)樗B(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個(gè)一面有玻璃的長(zhǎng)方木箱里。洋老鼠在里面踩車(chē)、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車(chē)匠這么大的人了，對(duì)洋老鼠并無(wú)多大興趣，養(yǎng)來(lái)是給他的獨(dú)兒子玩的。 這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物：秋天的陀螺，夏天的水槍?zhuān)禾斓闹耱哐?，過(guò)年的兔兒燈。特別是清明，吃螺螄之后還可用車(chē)匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來(lái)吃了，用螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠(yuǎn)。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來(lái)。清明前半個(gè)月，戴車(chē)匠就把別的活都停下來(lái)，整天地做螺螄弓。孩子們從戴車(chē)匠門(mén)前過(guò)，就都興奮起來(lái)。到了接近清明，戴車(chē)匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。 戴車(chē)匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門(mén)坎上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對(duì)面一家倒閉了的錢(qián)莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來(lái)干什么?是讓他也學(xué)車(chē)匠，還是另學(xué)一門(mén)手藝?世事變化很快，他隱隱約約覺(jué)得，車(chē)匠這一行恐怕不能永遠(yuǎn)延續(xù)下去。 一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次（我去鄉(xiāng)已四十余年）。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車(chē)匠店已經(jīng)沒(méi)有痕跡了?！罴毅y匠店，楊家香店，也都沒(méi)有了。 一九八五年七月 （節(jié)選自汪曾祺的《戴車(chē)匠》，有刪改。） 1 . 簡(jiǎn)要概括戴車(chē)匠這一人物形象的性格特點(diǎn)。 2 . 品味文章中的畫(huà)線句子，分析語(yǔ)言特點(diǎn)及表達(dá)效果。 戴車(chē)匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書(shū)帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車(chē)匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛(ài)上戴車(chē)匠家看戴車(chē)匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天。 3 . 文章的開(kāi)頭與結(jié)尾都寫(xiě)到了候家銀匠和楊家鐵匠店有什么作用？ 4 . 汪曾祺自稱(chēng)“中國(guó)式的人道主義者”，文章“在那么單純古樸的舊日人物身上，在那多情濃釅的風(fēng)俗氛圍中，陷藏著豐富的意蘊(yùn)”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，淡淡你對(duì)這句話的理解。 閱讀下面文章，回答問(wèn)題。 老屋 周克武 （1）這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識(shí)里，只有走進(jìn)鄉(xiāng)下的那棟老屋才叫回家。 （2）我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農(nóng)舍，土墻青瓦，杉木門(mén)窗?？课黝^的幾間，至今還蓋著稻草，山風(fēng)吹過(guò)，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的。可是歲月的磨蝕無(wú)情，如今老屋的魚(yú)鱗瓦溝里長(zhǎng)滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門(mén)也是油漆斑駁，綻開(kāi)一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚(yú)尾紋。 （3）老屋真的“老”了。落日銜山時(shí)分，我站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安詳、靜謐。 （4）我默默走近老屋。夕陽(yáng)下，風(fēng)如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒(méi)有聲響；鳥(niǎo)兒慵倦地棲落在樹(shù)上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒(méi)有鳴唱。也許它們此刻一如我的心情——輕輕撫摸深褐色的大門(mén)，卻不敢推開(kāi)，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢(mèng)。 （5）夢(mèng)里有我的童年。也是在這樣的傍晚，太陽(yáng)漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長(zhǎng)一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個(gè)方向——炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽(yáng)。我難以自控地抬眼望望，屋頂?shù)拇稛煼路疬€在，柴火飯的香味仿佛還在，飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時(shí)那樣，一路飛跑進(jìn)屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進(jìn)嘴里，再聽(tīng)一聲母親罵我“饞嘴貓”…… （6）老屋是心的歸宿。當(dāng)我終于抬腳跨進(jìn)門(mén)檻的一剎那，一種久違的感覺(jué)涌動(dòng)全身：真的到家了。 （7）老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時(shí)候，常聽(tīng)父親說(shuō)起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下?lián)]鋤破土，頭頂滿天繁星趕運(yùn)木料、磚塊、沙石，直至北風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬圓垛上梁。（A）像春燕銜泥般，幾經(jīng)周折，終于蓋起了這個(gè)屬于自己的窩。（B）那時(shí)候，每當(dāng)親友上門(mén)，父親總會(huì)喜形于色地拍拍門(mén)窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅(jiān)固耐用。一個(gè)秋日，村里來(lái)了位攝影師，平日不愛(ài)照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。 （8）幾十年歲月蹉跎，轉(zhuǎn)眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個(gè)世界，母親也隨我住進(jìn)了城里。夜深了，我一個(gè)人默默地坐在堂屋里，孤燈只影，滿屋的冷清。 （9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經(jīng)陌生，它剛剛露出半張臉，一轉(zhuǎn)身，又躲進(jìn)了薄薄的云層。我突然想起，兒時(shí)老屋的月亮似乎不是這樣。那時(shí)，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來(lái)輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續(xù)，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢(mèng)里。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細(xì)節(jié)，卻再無(wú)法聽(tīng)到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達(dá)成心靈上的某種默契，無(wú)可辯駁地見(jiàn)證這里曾經(jīng)氤氳的天倫之樂(lè)。 （10）而這一夜，我久久無(wú)法入睡。 （11）第二天一早起來(lái)，太陽(yáng)剛剛露頭，溫煦的陽(yáng)光投射在老屋的房頂，染成一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，每走一步，仿佛都可彎腰拾起兒時(shí)的一段記憶。門(mén)檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國(guó)；雜屋里，母親篩糠剁菜喂豬仔；后山竹林中，與兒時(shí)伙伴追追鬧鬧捉迷藏；屋前小道上，高舉火把，緊跟大人去看電影……在我眼里，老屋是一本貯滿情與愛(ài)的大書(shū)，翻開(kāi)任何一頁(yè)，都會(huì)找到生命之源的溫暖。 （12）吃過(guò)早飯，我站在老屋門(mén)口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋，蓋幢時(shí)尚氣派的“小二層”。 （13）我搖搖頭：不拆！他哪里知道，沒(méi)了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。 （選自2008年第3期《散文海外版》，有刪改。） 5 . 本文記敘了作者回訪老屋的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)摘錄文中語(yǔ)句，把作者的行蹤補(bǔ)充完整。 站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去→（1）______→（2）______→默默地坐在堂屋里→（3）______→站在老屋門(mén)口 6 . 細(xì)讀第（2）段，說(shuō)說(shuō)對(duì)老屋的描寫(xiě)蘊(yùn)含作者怎樣的感情。 7 . 文中描寫(xiě)細(xì)膩感人。參考示例，從第（7）段描寫(xiě)父親的（A）（B）兩個(gè)畫(huà)線句中選擇一句加以品析。 （示例） 句子：夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口煙進(jìn)來(lái)輕撫著我的臉。 品析：“輕撫”運(yùn)用擬人手法，借月亮生動(dòng)地寫(xiě)出了奶奶對(duì)“我”的疼愛(ài)及給予“我”的心靈撫慰。 我選句 品析： 8 . 第（9）段中畫(huà)波浪線的句子耐人尋味。怎樣理解“奶奶的歌聲”落在“我的夢(mèng)里”？ 9 . 你對(duì)結(jié)尾處作者不拆老屋的決定如何評(píng)價(jià)？結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)劇? 閱讀下面短文,完成各題。 人工智能,有了定制 ①日前，中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中科院計(jì)算所）發(fā)布了全球首個(gè)能夠“深度學(xué)習(xí)”的“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”處理器芯片，名為“寒武紀(jì)”。該課題組負(fù)責(zé)人之一、中科院計(jì)算所陳天石博士透露，這項(xiàng)成果將于今年內(nèi)正式投入產(chǎn)業(yè)化。在不久的未來(lái)，反欺詐的刷臉支付、圖片搜索等，都將更加可靠、易用。 ②谷歌公司開(kāi)發(fā)的一款圍棋程序“AlphaGo”以4：1戰(zhàn)勝了韓國(guó)棋手李世石，其中，“AlphaGo”的成功秘訣就是模仿人類(lèi)通過(guò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“深度學(xué)習(xí)”。 ③“深度學(xué)習(xí)是指多層的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和訓(xùn)練它的方法。通俗講就是指計(jì)算機(jī)通過(guò)深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，模擬人腦的機(jī)制來(lái)學(xué)習(xí)、判斷、決策。近年來(lái)，這種方法已被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，比如人臉識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別等，它在近期和未來(lái)都將是人工智能領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)研究方向?！敝袊?guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所研究員易建強(qiáng)說(shuō)。 ④陳天石說(shuō)，“深度學(xué)習(xí)”能發(fā)展到現(xiàn)今階段，得益于計(jì)算系統(tǒng)運(yùn)算能力的提升，而這種提升正是作為技術(shù)支撐的處理器爆炸式發(fā)展的結(jié)果。目前，“AlphaGo”使用的處理器是在其他領(lǐng)域通用的CPU處理器。2010年，谷歌使用1.6萬(wàn)個(gè)處理器運(yùn)行7天來(lái)訓(xùn)練一個(gè)識(shí)別貓臉的深度學(xué)習(xí)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，在圍棋上戰(zhàn)勝了人類(lèi)的“AlphaGo”則需要更多的處理器，普通人要想使用這項(xiàng)技術(shù)是不可能的。 ⑤“普通的處理器就好比瑞士軍刀，雖然通用，但不專(zhuān)業(yè)。如果廚師要想做出像樣的菜肴，就必須使用專(zhuān)業(yè)的菜刀，而專(zhuān)門(mén)的深度學(xué)習(xí)處理器就是這把更高效、更快捷的‘菜刀’．”陳天石說(shuō)。 ⑥深度學(xué)習(xí)處理器，就是給電腦創(chuàng)造出模仿人類(lèi)大腦多層大規(guī)模人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的芯片。在深度學(xué)習(xí)處理器的運(yùn)行當(dāng)中，計(jì)算系統(tǒng)的運(yùn)算能力提升是決定深度學(xué)習(xí)處理效率的關(guān)鍵。而中科院計(jì)算所此次發(fā)布的“寒武紀(jì)”處理器，比“AlphaGo”所使用的處理器在性能上提升兩個(gè)數(shù)量級(jí)，也就是說(shuō)，它能夠讓人工智能跑得更快、更遠(yuǎn)。 ⑦據(jù)陳天石介紹，今年課題組和中科院計(jì)算所已經(jīng)孵化了中科寒武紀(jì)公司，正式準(zhǔn)備進(jìn)行科研成果的產(chǎn)業(yè)化。未來(lái)應(yīng)用瞄準(zhǔn)企業(yè)、科研院所里的高性能服務(wù)器、高效能終端芯片、機(jī)器人芯片三大領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)更多功能。比如用手機(jī)拍照就知道照片中的人是誰(shuí)，可對(duì)眾多視頻進(jìn)行智能歸類(lèi)，圖片搜索也將更加準(zhǔn)確易用，只要在路邊隨便拍下一棵樹(shù)，就可以搜索到這棵樹(shù)的所有資料，而不僅僅局限于現(xiàn)在的文字搜索。據(jù)介紹，“寒武紀(jì)”未來(lái)可服務(wù)的領(lǐng)域既包括社會(huì)民生，也包括國(guó)家重大需求。 ⑧在不少人工智能專(zhuān)家看來(lái)，盡管經(jīng)過(guò)近60年的發(fā)展，人工智能已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步，但總體上還處于發(fā)展初期，依然可以用“方興未艾”來(lái)形容。“當(dāng)前，面向特定領(lǐng)域的專(zhuān)用人工智能技術(shù)已取得突破性進(jìn)展，甚至可以在單點(diǎn)突破、局部智能水平的單項(xiàng)測(cè)試中超越人類(lèi)智能。比如日本仿人機(jī)器人、美國(guó)獵豹機(jī)器人、德國(guó)工業(yè)機(jī)器人，以及我國(guó)的人臉識(shí)別、虹膜識(shí)別等。”中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)譚鐵牛說(shuō)。 ⑨在中國(guó)工程院院士、香港中文大學(xué)（深圳）校長(zhǎng)徐楊生看來(lái)，過(guò)去幾十年，科學(xué)家往往將更多的精力集中在機(jī)器人動(dòng)作的研究上，讓機(jī)器人能像人類(lèi)一樣爬、抓、行、跳等。徐楊生打了一個(gè)比方：前50年，我們研究的多是機(jī)器人“穿衣服”這個(gè)動(dòng)作，卻沒(méi)有讓機(jī)器人學(xué)會(huì)“要不要穿衣服”等感知和認(rèn)知能力。 ⑩隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，谷歌、百度等公司陸續(xù)推出“AlphaGo”“百度大腦”等深度學(xué)習(xí)程序，推動(dòng)著人工智能的不斷進(jìn)步。譚鐵牛表示，未來(lái)的人工智能研究需要和腦與神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科深度交叉融合。 10 . 下列關(guān)于“寒武紀(jì)”芯片說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是（ ） A．“寒武紀(jì)”是全球首個(gè)能夠“深度學(xué)習(xí)”的“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”處理器芯片. B．“寒武紀(jì)”芯片能使計(jì)算機(jī)通過(guò)深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),模擬人腦的機(jī)制來(lái)學(xué)習(xí)、判斷、決策 C．“寒武紀(jì)”芯片的應(yīng)用,將使反欺詐的刷臉支付、圖片搜索等都將更加可靠、易用. D．搭載了“寒武紀(jì)”芯片的圍棋程序“AlphaGo”以4:1戰(zhàn)勝韓國(guó)棋手李世石。 11 . “深度學(xué)習(xí)處理器與“普通的處理器最根本的區(qū)別是（ ） A．深度學(xué)習(xí)處理器,模仿人類(lèi)通過(guò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“深度學(xué)習(xí)”。 B．深度學(xué)習(xí)處理器,計(jì)算系統(tǒng)的運(yùn)算能力更強(qiáng)、性能更好。 C．深度學(xué)習(xí)處理器,更通用,完成任務(wù)需要更多處理器。 D．深度學(xué)習(xí)處理器,未來(lái)應(yīng)用瞧準(zhǔn)更多領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)更多功能。 12 . 下列對(duì)深度學(xué)習(xí)處理器前景理解,不正確的一項(xiàng)是（ ） A．中國(guó)工程院院士徐楊生認(rèn)為,前50年,我們沒(méi)有讓機(jī)器人學(xué)會(huì)某些感知和認(rèn)知能力。 B．寒武紀(jì)”項(xiàng)目未來(lái)可服務(wù)的領(lǐng)域,包括國(guó)家重大需求和社會(huì)民生。 C．因?yàn)椤吧疃葘W(xué)習(xí)”的迅猛發(fā)展,所以技術(shù)支撐的處理器得到了爆炸式發(fā)展。 D．隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,深度學(xué)習(xí)程序推動(dòng)著人工智能的不斷進(jìn)步。 （題文）底層情話 從維熙 ①那是今年年初，我收到一個(gè)寄自江西農(nóng)村的快遞郵包。我十分驚愕，因?yàn)榻鳑](méi)有我的親友，打開(kāi)包裹一看，是一塊腌肘子。查看快遞單，寄件人叫吳成豐。就在同一天，我去值班室取報(bào)紙的時(shí)候，值班人員又遞給我一個(gè)包裹，說(shuō)是一個(gè)湖南女孩送來(lái)的，上樓找我見(jiàn)我不在，便把包裹放在這兒了。我打開(kāi)一看，是兩條湖南產(chǎn)的魚(yú)干。 　　 ②這兩件意外的事兒，給我的生活增添了不少的快意。之所以如此，因?yàn)檫@是來(lái)自遙遠(yuǎn)南方的情意，贈(zèng)物人都是年輕的打工族。 　　 ③給我送咸魚(yú)干的女孩，是我們樓下餐館的服務(wù)員，想必是她春節(jié)回鄉(xiāng)探親歸來(lái)，給我?guī)Я思亦l(xiāng)特產(chǎn)。平日，我常到這個(gè)小小餐館獨(dú)飲，隨手帶去的報(bào)紙和刊物，便順手送給她。她是湖南岳陽(yáng)地區(qū)的高中生，為謀生到北京來(lái)打工，生活之艱辛可想而知，我想，給她一些報(bào)刊能讓她與文化相伴，聊以充實(shí)枯燥而單調(diào)的生活。 　　 ④而今，我想她送來(lái)的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，可能是對(duì)我的一種答謝吧。 　　 ⑤通過(guò)郵政快遞送來(lái)豬肘子的打工者吳成豐在郵件附言中說(shuō)，年底家里殺了一口肥豬，便郵來(lái)剛剛腌好的豬肘，讓我嘗嘗鮮。我想，農(nóng)村生活相當(dāng)清苦，殺上一頭豬過(guò)年，我怎么能接受這沉甸甸的饋贈(zèng)呢。但是東西已經(jīng)郵來(lái)了，退回去，無(wú)疑會(huì)傷害他的心，不退回去，那豬肘子讓我和妻子如何下咽?妻子想出了一個(gè)辦法，按快遞單上的地址給他家寄去200元錢(qián)，但是令人意想不到的是，沒(méi)過(guò)上幾天，那200元錢(qián)又被寄了回來(lái)，吳成豐在匯款附言里寫(xiě)上了這樣的話：“老師，你們關(guān)心過(guò)我的冷暖，給過(guò)我精神上的火光，我家雖然很窮，但不能花你們的錢(qián)。”我和妻子都愣住了。 　　 ⑥吳成豐是裝修隊(duì)里的一個(gè)油漆工，我和他的相識(shí)，緣起于去年冬天他為我粉刷書(shū)房。那是一個(gè)北風(fēng)呼號(hào)的日子，室外溫度已然降到了零下10度，妻子看見(jiàn)小吳只穿著一件單衫，凍得直流清鼻涕，便把我的一件羊毛背心送給了他，讓他立刻穿在身上。這個(gè)小吳當(dāng)時(shí)挺惹我生氣的，他說(shuō)他不冷，死活不肯收下這件暖身之物，直到我發(fā)了脾氣。我覺(jué)得這個(gè)小青年的自尊心強(qiáng)得有點(diǎn)出格，內(nèi)心深處似乎對(duì)社會(huì)有某種仇視。于是，我主動(dòng)找他聊天，他對(duì)我傾吐的話，讓我對(duì)打工族生活之艱辛，有了更為深刻的了解。最最讓我想象不到的是，他還是個(gè)文學(xué)迷——他給我?guī)?lái)了他寫(xiě)的兩本厚厚的雜記，其中有對(duì)當(dāng)今詩(shī)詞的針砭，有對(duì)為富不仁者的嘲諷，有對(duì)童年生活的回憶…… ⑦我與他聊寫(xiě)作，談人生。有一天，我特意到民工們同住的屋子里去看望他，并給他帶去一些稿紙和幾本書(shū)籍。書(shū)籍中有我初涉文學(xué)時(shí)的感悟《文學(xué)的夢(mèng)》，有剛出版不久的長(zhǎng)篇小說(shuō)《龜碑》。在《文學(xué)的夢(mèng)》的扉頁(yè)上，我特意把英國(guó)作家薩克雷在小說(shuō)《名利場(chǎng)》中的經(jīng)典之句送給了他：“生活好比一面鏡子/你對(duì)它哭/它也對(duì)你哭/你對(duì)它笑/它也對(duì)你笑?！蔽艺f(shuō)：“這幾句人生格言曾給過(guò)我生活的勇氣，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)贈(zèng)給你。”記得小吳讀了這幾句話后，立刻對(duì)我說(shuō)：“這對(duì)我太重要了，謝謝你，從老師!” ⑧我曾問(wèn)過(guò)自己：那么多從農(nóng)村進(jìn)入城市的打工者，你行善行得過(guò)來(lái)嗎?這顯然不現(xiàn)實(shí)，然而我的信條是，只要讓我碰上了，就不能視而不見(jiàn)，要盡可能地給他們一些溫暖。 ⑨仔細(xì)推敲起來(lái)，這似乎是一種精神上的本能，不僅與我出生在農(nóng)村有關(guān)，更與我后來(lái)經(jīng)歷過(guò)的二十年的底層生活有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。如果今天的我突然變成只會(huì)向上看天，而不會(huì)向下看地的“勢(shì)利眼”，那就是精神的解體和靈魂的墮落! ⑩如今這樣一群看似最不光鮮、微不足道的一群人，也有著他們的喜怒哀樂(lè)，有著他們細(xì)膩美好的情感 ，他們的內(nèi)心充滿著愛(ài)，這讓我更覺(jué)得快慰。 ?但愿城市中的文化人也能“向下看”，更多地關(guān)注這些打工族的生存狀態(tài)。 （注）從維熙，當(dāng)代作家，曾任小學(xué)教師，報(bào)社記者。1956年開(kāi)始專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作。 13 . （小題1）閱讀全文，第②段“我”感到很快意，其原因是：__________________ 14 . （小題2）從記敘順序看，第③段屬于________，其作用是___________________ 15 . （小題3）細(xì)讀第⑥、⑦段，第⑤段中“你們關(guān)心過(guò)我的冷暖”的具體表現(xiàn)是：______________ “給過(guò)我精神上的火光”具體作用表現(xiàn)在：_________________ 16 . （小題4）談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫(huà)線句的理解。 閱讀課文，回答問(wèn)題 17 . 請(qǐng)找出本文的說(shuō)明對(duì)象并概括其主要特征。 18 . 課文使用了什么說(shuō)明順序？這樣寫(xiě)有什么好處？ 19 . 判斷下列句子使用的說(shuō)明方法，并說(shuō)出其作用。 （1）張擇端畫(huà)的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱25.5 厘米，橫525厘米。 （2）畫(huà)中的“孫羊店”“腳店”等，與《東京夢(mèng)華錄》中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶……其余皆謂之腳店”等，無(wú)有不符。 20 . 第3段最后一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？ 21 . 本文以“夢(mèng)回繁華”為題的內(nèi)涵是什么？ 閱讀從“我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘”至文章結(jié)尾，回答問(wèn)題。 22 . 揣摩下列語(yǔ)句，分析加著重號(hào)詞語(yǔ)的作用。 (1)“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮……” __________________________________________________________________。 (2)“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。 __________________________________________________________________。 23 . 選段插敘了一件什么事？有什么作用？ 24 . 那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)？ 閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。 在城里串門(mén)的父親 安寧 ①住在遙遠(yuǎn)山村里的父親，進(jìn)省城后的第一件事便是讓我?guī)еピL鄰居，我有些為難，問(wèn)他要拜訪哪個(gè)房間的鄰居。父親掰著手指頭說(shuō)：“6層樓3個(gè)單元，總共36家，不出一個(gè)星期我就能將這些鄰居拜訪完了，要是在村子里走平坦上路，我一天就能將全村人家逛個(gè)遍?！蔽倚Γ骸叭思叶缄P(guān)門(mén)閉戶的，連我都不認(rèn)識(shí)，更別說(shuō)您了，”父親瞪我一眼，說(shuō)：“才進(jìn)城幾天，你就把老家的風(fēng)俗忘了？你新來(lái)的不去人家里坐坐，以后家里有困難了，誰(shuí)來(lái)幫你？” ②我費(fèi)了一番解釋?zhuān)抛尭赣H勉強(qiáng)明白，城市里住在你對(duì)面的那個(gè)人，或許一輩子也不會(huì)跟你說(shuō)句話，鄰居已經(jīng)只剩下最表層的意思。但父親愁在家里沉默了兒天，還是忍不住決定去拜訪鄰居。他先敲開(kāi)對(duì)門(mén)一個(gè)經(jīng)常出差的男人的家，他家里有一位老人和一個(gè)四五歲的男孩。父親將從家里捐來(lái)的柿餅?zāi)媒o孩子幾個(gè)，對(duì)老人說(shuō)以后多多照顧。老人像個(gè)有文化的人，讓父親進(jìn)屋聊聊。當(dāng)然他跟父親沒(méi)多少可聊的，父親說(shuō)的豬鴨羊牛，他插不上話；老人說(shuō)的事情，父親也聽(tīng)不明白，父親卻為此得意，對(duì)我說(shuō)：“最起碼在散步的時(shí)候，我可以有個(gè)人打招呼了，還能逗他那可愛(ài)的孫子?！? ③隨后父親又敲開(kāi)了同單元的101房間，這家可沒(méi)有對(duì)面老人的好脾氣。一個(gè)中年男人開(kāi)了門(mén)，他看見(jiàn)父親手里一沓打印好的“致鄰居書(shū)”，以為是發(fā)傳單的。他連防盜門(mén)也沒(méi)開(kāi)，便隔著“柵欄”說(shuō)：“什么事？”父親點(diǎn)頭一笑，將一張紙遞了過(guò)去，說(shuō)：“我是6樓房主的父親，剛從鄉(xiāng)下來(lái)，沒(méi)帶什么東西，過(guò)來(lái)拜訪一下。”男人警惕地看了父親眼，冷淡地“哦”一聲便關(guān)了門(mén)。父親并沒(méi)有泄氣，照例一家家敲門(mén)，有人只從貓眼里看了父一眼，便將他認(rèn)定是個(gè)閑雜人員，不予開(kāi)門(mén)；有人將父親插在門(mén)口的“致鄰居書(shū)”當(dāng)成某個(gè)小孩的惡作劇，看一眼便丟進(jìn)了垃圾箱；有人則看也不看，就踩在了腳下。但也有一些人覺(jué)得奇怪，直接通過(guò)在單元門(mén)口的電話狐疑地問(wèn)我：“你家老爺子是不是有毛病，怎么挨家挨戶發(fā)傳單？如果有病，最好還是送到醫(yī)院里去，要不讓左鄰右舍覺(jué)得不安全?！? ④我沒(méi)好意思將這個(gè)人的話告訴父親，只是委婉地將別人不喜歡這樣的打擾解釋給父親聽(tīng)。父親悶頭吸了一支煙，臉上又顯現(xiàn)出走街串戶才會(huì)有的輕松神情。我擔(dān)心他又有什么結(jié)識(shí)鄰居的新花招，就試探著問(wèn)：“爸，你以后不會(huì)再去敲這些鄰居的門(mén)了吧？“父爽快地答應(yīng)道：“爬樓那么累，我才不會(huì)再將那些發(fā)出去的傳單撿回來(lái)呢。” ⑤我的心還沒(méi)有放下來(lái)，又接到了新的投訴。3單元的一個(gè)住戶說(shuō)父親每天在小區(qū)花園里跟著錄音機(jī)唱京劇，或者拿一個(gè)自制的快板說(shuō)唱，嚴(yán)重打擾了他的生活，一個(gè)尖嗓子的女人則說(shuō)父親唱得很難聽(tīng)，他可以去公園里練嗓或者表演，在小區(qū)里則對(duì)他們的生活構(gòu)成了噪音污染。女人還扯著嗓子說(shuō)，如果再不阻止父親的行動(dòng)，他們會(huì)請(qǐng)管理人員幫忙解決。我知道父親是在用這種方式吸引“志同道合”的老頭老太們走出家門(mén)，與他聊聊家常，或者下盤(pán)棋也可以。但為了阻止父親的行動(dòng)，我還是用大聲訓(xùn)斥的方式，讓不想給兒子惹禍添麻煩的父親接受了我的觀點(diǎn)：此后不再跟人亂套近乎！ ⑥幾天后，我下班經(jīng)過(guò)天橋旁邊的一個(gè)小店，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到父親正擠在一群老頭老太的外面。他半個(gè)身子探進(jìn)去，一動(dòng)不動(dòng)，十分專(zhuān)注的樣子，我走近了，才知道那是互不相識(shí)的老頭老太們自發(fā)組織的一個(gè)小規(guī)模打牌活動(dòng)。他們輸贏不過(guò)是幾元錢(qián)，卻讓一群被社會(huì)忘記的老人們，在馬路邊飛揚(yáng)的塵土里玩得不亦樂(lè)乎。 ⑦我沒(méi)有打擾父親，因?yàn)樗趯?zhuān)心致志地跟別人學(xué)著牌技。他的手揣在褲兜里，不停地掂量著，我知道那里面一定有一些他買(mǎi)菜剩下的硬幣。我隔著一些來(lái)往的人群，看著一直沒(méi)有停止過(guò)熱情的父親，不知為什么，心里突然涌起一股憂傷，為父親，更為那些將父親的一腔熱情轟到馬路邊上的鄰居們。 25 . 文章圍繞父親在城市里串門(mén)的事件展開(kāi)。在橫線上填空，完成情節(jié)梳理。 ①____________——②拜訪鄰居——③_____________——④想融入老年人打牌活動(dòng) 26 . 結(jié)合語(yǔ)境，品味第⑤段畫(huà)線的句子，分析這句話在文中的作用。 27 . 父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。 28 . 結(jié)尾寫(xiě)到“不知為什么，心里突然涌起一股憂傷，為父親，更為那些將父親的一腔熱情轟到馬路邊上的鄰居們?！甭?lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和認(rèn)識(shí)。 海子爺與老雪狼 郭雪波 ①漠北?？嗪?，有一大澤，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子爺。 ②可以這么說(shuō)，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當(dāng)初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說(shuō)，不。兒子說(shuō)，這兒已沒(méi)法活人了。海子爺說(shuō)，我有法活，開(kāi)春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹(shù)條子。兒子沒(méi)轍，留足過(guò)冬食物抹著淚一步三回頭地走了。可沒(méi)有熬到過(guò)年，一場(chǎng)沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個(gè)地窖子穴居起來(lái)，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。 ③天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天從那經(jīng)過(guò)都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動(dòng)靜，若有若無(wú)的兩點(diǎn)綠光十分微弱地在那里閃動(dòng)。海子爺?shù)淖旖浅尸F(xiàn)出微笑，心說(shuō)：老伙計(jì)，還活著，活著就好。 ④如往常一般，海子爺?shù)教旌Ｗ颖?，就往冰窟的深水放魚(yú)鉤魚(yú)線。等著魚(yú)兒咬鉤。今天的頭條魚(yú)，半個(gè)時(shí)辰之后才上鉤。海子爺 從鉤上取下那條魚(yú)往身側(cè)土筐里扔，習(xí)慣地回頭望了望，想到不遠(yuǎn)處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚(yú)時(shí)，他都會(huì)這樣。 ⑤那是三年前的事。當(dāng)他把頭條魚(yú)扔進(jìn)身側(cè)土筐里，轉(zhuǎn)瞬，魚(yú)就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路來(lái)歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對(duì)頭”——當(dāng)年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護(hù)它而掉進(jìn)天海子的那一剎那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說(shuō)，你走吧！老雪狼低垂的雪色長(zhǎng)尾沖海子爺搖了搖，咬著魚(yú)蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊崖下的那個(gè)洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說(shuō)。 ⑥想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對(duì)彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。 ⑦海子爺每天釣完魚(yú)，路過(guò)老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚(yú)，扔過(guò)去。老雪狼待他走遠(yuǎn)，便從那叢沙蓬子后走出來(lái)，找到那條魚(yú)，沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績(jī)陕?，便轉(zhuǎn)回穴內(nèi)。 今天也不例外。 ⑧當(dāng)日夜里，北風(fēng)刮得緊。天海子邊傳來(lái)老雪狼的哀嚎。一早醒來(lái)，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無(wú)的綠點(diǎn)過(guò)了好久才出現(xiàn)，他松下心來(lái)。 ⑨他下到天海子的冰面，鑿了兩個(gè)冰窟把魚(yú)線放下去。可等了半天魚(yú)就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，準(zhǔn)備收線回家。突然，魚(yú)線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚(yú)！”他拼命拽住線不松手。大魚(yú)拼命地往水下逃竄。他猛地一個(gè)趔趄，便被那根魚(yú)線倒拽進(jìn)了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開(kāi)始變得僵直、麻木，海子爺有些無(wú)望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時(shí)，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強(qiáng)的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。 ⑩“謝謝你，老伙計(jì)！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。 唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動(dòng)有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬?？伤槟镜乃闹呀?jīng)不太聽(tīng)使喚。老雪狼惱怒起來(lái)。嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個(gè)姿勢(shì)，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎](méi)有松開(kāi)過(guò)。姿勢(shì)也沒(méi)有改變過(guò)。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動(dòng)了。 海子爺和老雪狼就成為一對(duì)連體的活標(biāo)本，仿佛是一對(duì)冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護(hù)著這片天和地。 29 . 小說(shuō)中的“海子爺”是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 30 . 第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事？有什么作用？ 31 . 文章畫(huà)線處兩次描寫(xiě)老雪狼救海子爺這一細(xì)節(jié)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。 32 . 有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的主題是對(duì)故土的眷戀和堅(jiān)守，也有人認(rèn)為是人與自然和諧的追求。你認(rèn)同哪一個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合這篇小說(shuō)就此談?wù)勀愕目捶ā? 買(mǎi)蛋 ①星期天中午，朋友約我吃火鍋，剛進(jìn)火鍋店，雨便傾盆而至。我們吃著火鍋喝著啤酒愜意地閑聊著。 ②這時(shí)，一個(gè)老人從玻璃門(mén)外蹣跚著走了進(jìn)來(lái)，他渾身上下淋得精濕，衣服和褲子都往下滴著水。老人頭發(fā)已白了九成，瘦骨嶙峋，在火鍋店金碧輝煌的大廳里，他的身子瑟瑟發(fā)抖，眼里露出怯怯的光。他在那里站了很久也努力了很久，終于鼓足了勇氣，試探著向火鍋?zhàn)琅钥繑n，向人們推銷(xiāo)他提籃里的雞蛋，嘴里不停地說(shuō)：“這是土雞蛋，真正的土雞蛋，我一個(gè)一個(gè)攢了很久……”在有小孩的桌上，他甚至做起了小孩子的工作，努力地笑著，說(shuō)：“好雞蛋，讓你爸爸媽媽買(mǎi)吧。”連不滿周歲的孩子他也沒(méi)放過(guò)。但吃火鍋的人們顯然沒(méi)興趣聽(tīng)完他的廣告，一揮手把他呵斥開(kāi)，像呵斥一個(gè)乞丐。 ③在他“巡邏”完三十幾桌火鍋之后，雞蛋依然原封不動(dòng)地躺在籃里，當(dāng)他向坐在角落的我們走來(lái)時(shí)，店里的小式跑過(guò)來(lái)，連推帶搡將他送回了瓢潑大雨中。我從他的眼中看出了焦急之后的深深絕望，或許他家正有一個(gè)急需用錢(qián)的理由使他不得不在這個(gè)雨天出來(lái)賣(mài)雞蛋。老伴病了？孩子要交學(xué)費(fèi)？或者僅僅是為了能給小孫子買(mǎi)幾顆糖？ ④我偷偷溜出去，將他的雞蛋全部買(mǎi)了下來(lái)，我用15元買(mǎi)得了一個(gè)老人的感激涕零。他語(yǔ)無(wú)倫次，哆嗦著手要找我零錢(qián)，我沒(méi)多說(shuō)什么，把他勸走了。 ⑤當(dāng)我拿著一包用藍(lán)花布包著的雞蛋回到桌旁時(shí)，朋友們都笑了，笑我善良得幼稚。桌上的話題遂轉(zhuǎn)為對(duì)我的批評(píng)教育。他們講賣(mài)假貨的小販如何用可憐的的外表欺騙人們的善良；講自己好心得到的惡報(bào)；講乞丐們的假傷口和真富裕；他們一個(gè)個(gè)苦口婆心像是怕兒子變壞的孟母。 ⑥我沒(méi)想到自己會(huì)受到如此隆重的批判，憋了很久終于忍不住大吼一聲：就算被騙，也不過(guò)15元錢(qián)。你們想過(guò)沒(méi)有，如果他是真需要錢(qián)，這該是多么大的一個(gè)安慰啊。 ⑦我很想給他們講講自己幾年前在重慶的一次經(jīng)歷。那次人，我到白公館玩，錢(qián)包被偷了，手中只剩100元買(mǎi)來(lái)的一盒紀(jì)念幣。在沙坪壩的街頭。我想以50元賣(mài)出去，以便能搭車(chē)回去，但我在沙坪壩的大街上攔了近百人，紀(jì)念幣價(jià)格從50元降到5元，卻怎么也沒(méi)賣(mài)出去。人們都很漠然，甚至懷疑我是騙子——一個(gè)要將100元買(mǎi)來(lái)的東西用5元錢(qián)賣(mài)出去的騙子！最后，還是一個(gè)老婆婆救了我。她是那天唯一一個(gè)相信我的人，她給了我5元錢(qián)，沒(méi)有要的紀(jì)念幣。她用5元錢(qián)拯救了我對(duì)人心的看法。 ⑧我想把這個(gè)故事講給朋友聽(tīng)，但見(jiàn)朋友們一副不屑的模樣。也就忍了。事后的幾天，我煮蛋的時(shí)候生怕一個(gè)壞蛋冒出來(lái)，刺傷我對(duì)善良的信心。很多日子，我甚至不敢再到火鍋店，怕碰到那個(gè)老人又在那兒賣(mài)雞蛋，如果他真是職業(yè)販子話，朋友們的笑聲足以挫斷我的神經(jīng)。 ⑨想不到，我懷著善良的愿望做了一筆正常的交易，竟背上了如此沉重的精神負(fù)擔(dān)。但我從不后悔。 33 . 人們?yōu)槭裁床辉敢赓I(mǎi)這位老人的雞蛋？ 34 . “我”為什么要把老人的雞蛋全部買(mǎi)下來(lái)？ 35 . 第②段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了哪幾種描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)老人的形象？這些描寫(xiě)與下文的故事情節(jié)有什么聯(lián)系？ 36 . 作者“懷著善良的愿望做了一筆正常的交易，竟背上了如此沉重的精神負(fù)擔(dān)”，這反映了什么樣的社會(huì)問(wèn)題？ 37 . 在學(xué)習(xí)或生活中，你遇到過(guò)有困難向你求助的人嗎？結(jié)合具體的實(shí)例說(shuō)說(shuō)你是怎樣處理的？ 閱讀《藤野先生》，回答問(wèn)題。 但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。 他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書(shū)箱，失去半箱書(shū)，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無(wú)回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧? 38 . 摘錄文段中最能表現(xiàn)“我”對(duì)藤野先生懷念之情的詞語(yǔ)。 39 . 作者把丟失藤野先生的講義說(shuō)成是“不幸”的原因是什么？ 40 . 劃線詞“良心發(fā)現(xiàn)”指的是什么？ 41 . 第一段中對(duì)藤野先生進(jìn)行高度評(píng)價(jià)的句子是：__________ 42 . “他的性格，在我的眼里和心里是偉大的”，就文段來(lái)理解，藤野先生的“性格”指的是：___________________________ 43 . 藤野先生的精神可用文中第一段中的六個(gè)字概括：___________ 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)