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語文七年級上學(xué)期 第六單元 第22課《寓言四則》 同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列加點字注音全部正確的一項是（ ） A．潰退（ku）遺囑（shǔ）頒發(fā)（bān）仲裁（ci） B．剎那（sh）翹首（qio）悄然（qiǎo）屏息（bǐng） C．凜冽（li）著艦（zhu）嫻熟（xin）鐫刻（juān） D．巨額（）咆哮（po）軌跡（guǐ）艦艉（wēi） 2 . 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A．羈絆拌腳石彬彬有禮草菅人命 B．蹂躪頂梁柱含糊其詞眼花繚亂 C．伎倆爆發(fā)戶斬釘截鐵張惶失措 D．霹靂筆桿子嗤之以鼻舉一反三 3 . 下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A．庸俗的作品總是讓有品味的讀者感到索然無味 B．不積極主動地創(chuàng)造條件，總是怨天尤人，是永遠(yuǎn)不會獲得成功的。 C．舞臺上精彩的表演讓觀眾望洋興嘆，掌聲不斷。 D．他的提示讓我恍然大悟，很快就解答出了這道題目。 4 . 下列加點字注音全部正確的一項是（ ） A．匿名(n)禁錮(k)周濟(j) 杳無消息(yǎo) B．橫蠻(hng)熾熱(zh) 酒肆(s)頷首低眉(hn) C．吹噓(xū)悄然(qiāo ) 不遜(xn)深惡痛疾() D．翹首(qio)滯留(zh)和藹(ǎi) 廣袤無垠(mo) 5 . 下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（ ） A．黃暈（hūn）靜謐（m）綻開（zhn）淅淅瀝瀝（x） B．蒞臨（wi）恍惚（huāng）抖擻（sǒu）各得其所（suǒ） C．憔悴（cu）蕭瑟（s）粗獷（guǎng）絮絮叨叨（diāo） D．確鑿（zo）醞釀（yn）棱鏡（lng）咄咄逼人（duō） 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文，根據(jù)要求回答后面的問題。 勇氣 [美]愛默生 ①人們往往以為勇氣是尋常而平凡的，然而事實證明，它是罕見而可敬的。因為，懦弱是人類的本性。由于我們是在安寧中成長起來的，所以很少會面臨那種需要勇氣的時候。這就好比一個從未經(jīng)歷過激烈場面的柔弱的男孩，卻忽然要面臨刺刀或其他暴力的威脅，毫無疑問，他會感到膽怯和絕望。 ②怯懦會蒙蔽我們的雙眼，令我們無法看到廣闊的天空，而適時的鼓勵卻常能撥云見日?？藸柭芍卧谟＼姺燮陂g有過這樣一段逸事，14歲那年，他隨亞歷山大伯爵遠(yuǎn)征。當(dāng)身佩步槍，列隊襲擊敵人的船只時，他害怕得連膝蓋都在不停地顫抖。他說：“就在我將要暈厥倒地的時候，伯爵抓住了我的手，輕聲地對我說道：‘勇敢點兒，我的伙計！你很快就會恢復(fù)的，我第一次時也和你一樣地害怕。’那簡直就像是天使在同我說話。從那一刻起，我便不再懼怕，而是同老船員們一起勇往直前。我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓勵我，而是嘲笑或者呵斥我，我會變成什么樣子?！? ③當(dāng)孩子面臨樓梯的臺階、燃燒的火爐或者飛馳的汽車時，就如同戰(zhàn)士們面臨著槍炮和伏兵一樣，他們會感到自己身處危險之中。可是，一旦他們能夠準(zhǔn)確地了解危險。學(xué)會應(yīng)對，他們便將克服恐懼。正如老練的馬夫知道如何去平穩(wěn)地駕馭馬匹一樣，當(dāng)一個老練的士兵看到槍炮的火焰時，他便知道如何去躲避。所以，獵人不會害怕狗熊、獅子和野狼，養(yǎng)狗人可以輕松地制服獵犬。 ④可見，對所處環(huán)境的準(zhǔn)確判斷是療治膽怯的一劑良方，而找到了解決問題的方法也就有了勇氣。 ⑤學(xué)生之所以會被一道數(shù)學(xué)題難倒，原因就在于他還沒有掌握解決問題的方法。一旦領(lǐng)悟了其中的奧妙，他就會像阿基米德那樣令人嘆服不已。 ⑥勇氣還在于信念。要相信，你的智力和精神并不亞于那些你所崇拜的人。很多時候，危險只是人們的幻想而已。那些不懼困難的人會坦白地承認(rèn)自己有時候也會感到一絲膽怯，之所以勝利，是他相信自己的身體里潛伏著無窮的力量。這種力量能夠使一位虔誠的教徒在面對死亡的火焰時，仍能泰然自若地說道：“這是上帝為我特制的帽子?！? ⑦工作中會有挑戰(zhàn)，生活中會有困境，學(xué)習(xí)中會有挫折，勇氣是何等的重要。你，應(yīng)當(dāng)更勇敢一些。 6 . 文章從哪三個方面談獲得勇氣的途徑。 7 . 文章第③段運用了哪些論證方法？有何作用？ 8 . 結(jié)合文意，說說第⑥段中畫線句子的含義。 9 . 下列判斷錯誤的一項是（ ） A．第①段由人的本性是怯懦的說起，提出勇氣的可貴。 B．第②段舉克爾律治的逸事論證了勇氣需要外界的鼓勵。 C．文章最后指出我們應(yīng)該具有勇氣，總結(jié)全文，發(fā)出號召。 D．本文圍繞“懦弱”，提出了相關(guān)論點，然后從不同角度進(jìn)行了分析論證。 閱讀《我們家的男子漢》中的相關(guān)文字，回答后面小題。 “他哭起來眼淚很多?！?這是一個醫(yī)生對他的評語。每當(dāng)眼淚涌上來的時候，他總是一忍再忍，把那淚珠兒攔在眼眶里打轉(zhuǎn)。他從不為一些無聊的小事哭，比如不給他吃某一種東西啦，沒答應(yīng)他某一種要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就開始不為打針而哭了。他尤其不為挨打哭。挨打就夠屈辱了，何況為挨打哭，因此，挨打時，他總是說：“不痛，不痛?！鄙踔凉笮ζ饋?，很響亮很長久的笑，兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來。后來，他終于去了安徽和爸爸媽媽在一起生活了。有一次，我給他寫信，信上說：“你真臭啊！”這是他在上海時，我時常說他的一句話。因為他很能出汗，無論冬夏，身上總有一股酸酸的汗味兒。據(jù)姐夫來信說，他看了這句話，先是大笑，然后跑進(jìn)洗手間，拿起一塊手巾捂住了臉。他用拼音字母回了我一封信，信上寫：“王安憶，你真是一個好玩的大壞蛋！”這也是他在上海時，時常說我的一句話。 10 . 在“我”寫信給他后，他為什么“先是大笑”，后來卻又“拿起一塊手巾捂住了臉”？ 11 . 下面句中加點的詞語體現(xiàn)了人物怎樣的神態(tài)和心理。 ①他忽然低下了腦袋，囁嚅著說：“在安徽?！? ②他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。 12 . 文中的男子漢是一個才幾歲的小孩子，但作者為何稱他為男子漢呢？ 閱讀《穿井得一人》和《杞人憂天》，回答問題。 13 . 你從《穿井得一人》一文中得到了哪些啟示？ 14 . 《杞人憂天》中的“杞人”和“曉之者”身上分別有什么可取之處？ 閱讀《野菊花之戀》一文，回答下列小題。 野菊花之戀 劉文方 ①秋風(fēng)古道，碎了滿地的記憶。滄桑的老樹攙扶著顫巍巍的枯藤，伴著幾聲烏鴉的哀鳴。枝葉褪盡了青春的容顏，和著秋風(fēng)的舞曲搖蕩，清幽的小草用心蘸滿金黃的汁水，把端莊的俊秀的正楷瞬間換成了龍飛鳳舞的狂草?；尹S的夕陽，寂寥的心情……秋天是荒涼寂寞無聊至極的。 ②在這天地為之變色的季節(jié)里，那漫山遍野的野菊花平添了幾分生動，點綴著肅殺的秋。遍地暖暖的金黃，不由得讓人心頭為之感動。 ③它是貧賤但不卑賤的花。它絕不擇地而生，枯草叢中，田間地頭，高山土坡，懸崖峭壁，無論貧瘠，還是肥沃。它無處不在，質(zhì)樸而又自然。秋風(fēng)吹過，此起彼伏的濃郁而又微苦的香甜味經(jīng)久不絕。給它一點陽光，它就燦爛；給它一點陽光，它就灑下滿地的金黃。它沒有“昨夜西風(fēng)過園林，吹落黃花遍地金”的閑適，有的是“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的倔強和孤傲。越是懸崖峭壁之上，它越是努力開放，鮮艷而豐滿。它從不后悔把自己逼上絕地，它完成了絕處逢生自我的超越，閃亮發(fā)光，香溢四射。 ④它蓄勢而動，厚積薄發(fā)。初春，它悄悄地發(fā)芽，從不與百花爭艷，從不在春風(fēng)醉人的季節(jié)里過早地展露花枝招展的外衣。外表看來它就是草芥中的草芥，只有走近它，細(xì)細(xì)地品味，才知道它散發(fā)著與草芥不同的氣息。它只是默默無聞地、努力地生長著，長好了莖葉，長好了身體，等待著秋風(fēng)起，昂首怒放，花香四溢。 ⑤它是王者之花。千年以前，夕陽西下的深秋，西風(fēng)凜冽的古道旁，那個落第秀才黃巢，策馬古道內(nèi)心彷徨之際，忽然陣陣野菊花的幽香撲鼻而來，猛然間激發(fā)了他的豪情壯志：“待到秋來九月八，我花開后百花殺，沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲！”幾年后揭竿而起，把偌大的唐王朝攪得天翻地覆。 ⑥它是雅致之花和悲情之花。那個大才女易安居士深有感觸。靖康之變后，國破，家亡，夫死。其詞風(fēng)由清新可人，淺斟低唱，而轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，這時看見那些菊花，才發(fā)覺花兒也已憔悴不堪，落紅滿地，再無當(dāng)年那種“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的雅致了。獨對著孤雁殘菊，更感凄涼，連時間也覺得開始變慢起來，“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？” ⑦它是越老越有用的花。即使是花兒開敗了，它也是自始至終透著清涼的、濃郁的花香?！侗静菥V目》中對野菊花的藥效有詳細(xì)的記載：性甘、味寒，具有散風(fēng)熱、平肝明目之功效，野菊花還可廣泛用于治療疔瘡癰腫、咽喉腫痛、風(fēng)火赤眼、頭痛眩暈等病癥，同時又有很好的降壓作用，可用于高血壓病的輔助治療。因此人們還經(jīng)常把菊花采擷晾曬后，精選裝入枕頭，嗅著花香入夢，又在花香之中醒來，神清氣爽，美不勝收。它還可以盛開在沸騰的茶水中： 一股暖流/沖進(jìn)/干涸的心扉/沸水中/盡力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/盡力綻放/賞心悅目的/美麗。 ⑧立冬之后，風(fēng)霜雪雨使野菊花鮮艷的色彩逐漸黯淡下來。它義無反顧地融入大地的虛懷，等待中的一場野火，把腐朽的舊皮囊在“噼啪”中化為灰燼。涅槃的根在堅硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長，有些許已經(jīng)迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待傾聽春雪隆隆的聲音，等待下一個春的來臨，等待下一個秋的金黃。 （選自《新民晚報》，原文有刪改） 15 . 請?zhí)顚懗觥氨榈嘏慕瘘S，不由得讓人心頭為之感動”中作者“為之感動”的原因。 貧賤但不卑賤——（1）______——（2）______——（3）______——越老越有用。 16 . 結(jié)合語境，品味第③自然段畫線句中加點詞語的表達(dá)效果。 它從不后悔把自己逼上絕地，它完成了絕處逢生自我的超越，閃亮發(fā)光，香溢四射。 17 . 下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（ ） A．第①自然段，作者通過描寫老樹、烏鴉、枝葉等景物，寫出了秋天荒涼寂寞無聊至極的特點，與下文野菊花帶來的生動和暖意形成對比，為后文贊美野菊花做鋪墊。 B．第③自然段中，野菊花生長在“枯草叢中，田間地頭，高山土坡，懸崖峭壁，無論貧瘠，還是肥沃”這樣的環(huán)境中，無處不在，質(zhì)樸而又自然。 C．第⑥自然段中，大才女李清照同樣是詠菊的題材，前期的詞風(fēng)沉郁凄婉，后期的詞風(fēng)清新雅致。 D．第⑦自然段畫線的句子，運用了比喻的修辭手法，寫出了野菊花在沸水中綻放出的美麗姿態(tài)，以及帶給“我”的愉悅、舒暢之感。 E．文章中，作者引用了很多有關(guān)菊花的古典詩詞，使文章彰顯出文化底蘊，散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化氣。 18 . 簡要分析文章第⑧自然段畫線句子在全文中的作用。 三、文言文閱讀 孫權(quán)勸學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 19 . 解釋下列加橫線字 （1）蒙辭以軍中多務(wù)辭：（________）（2）但當(dāng)涉獵 涉獵：（_________） （3）即更刮目相待更：（________）（4）權(quán)謂呂蒙曰謂：（_________） 20 . 用現(xiàn)代漢語進(jìn)行句子解釋 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。 21 . 下列對課文理解分析有誤的一項是：（ ） A．孫權(quán)勸學(xué)的成功一是因為曉之以理，二是動之以情，不以勢壓人 B．魯肅對呂蒙的稱贊，從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙才略大有長進(jìn)。 C．呂蒙先辭學(xué)，再“就學(xué)”，表明他先是迫于君王的威嚴(yán)，后來才被孫權(quán)的誠意感動。 D．本文主要通過語言刻畫人物，正面和側(cè)面結(jié)合，中心突出。 四、課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 童趣 沈復(fù) 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 22 . 給句中劃線的字注音。 ①項為之強。（ ） ②以土礫凸者為丘。（ ） 23 . 正確劃分下列句子的朗讀停頓，每句劃一處。 ①故時有物外之趣。 ②心之所向，則或千或百，果然鶴也。 24 . 根據(jù)下面提供的意思，寫出相應(yīng)的詞語。 ①形容安適愉快而滿足的樣子。（ ） ②超出事物的本身。（ ） ③比喻最細(xì)微的事物。（ ） ④未染色的帳子。（ ） 25 . 解釋下列句中劃線的詞。 徐噴以煙 鞭數(shù)十，驅(qū)之別院 26 . 將下列各句譯成現(xiàn)代漢語。 ①見藐小之物必細(xì)察其紋理。 ②常蹲其身，使與臺齊。 27 . 作者所說的“物外之趣”指什么？這種物外之趣是怎么產(chǎn)生的？ 五、語言表達(dá) 28 . 病句修改。 2012年，淮安市林業(yè)發(fā)展成績斐然。①全年完成造林大約72000畝左右，擴大了樹林覆蓋面積。②該市還加強了林業(yè)復(fù)合經(jīng)營的效益，促進(jìn)了地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展。 修改①： 修改②： 29 . 文學(xué)常識填空。 本文選自散文集__________,作者魯迅,原名________,我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、________、革命家,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說________。 六、綜合性學(xué)習(xí) 30 . 解釋下列古今異義詞。 (1)海運則將徙于南冥 古義： 今義： (2)南冥者，天池也 古義： 今義： 31 . 語言綜合運用。 入夜，我在長江邊徘徊。大江東去，逝者如斯。時光可以流逝，受害者終離人世，歷史無法忘卻，不應(yīng)該忘卻…… 半個世紀(jì)過去了，美麗壯闊的南京城已難尋覓舊時容顏，可先輩們痛苦的哀號將永遠(yuǎn)在我靈魂深處回蕩。在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭50周年前夕撰寫這篇文章，我又感到欣慰——今日之中國，已非任人zǎi（______）割的羔羊。 （1）加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字： 尋覓（________） zǎi（_________）割 （2）文段中的破折號的作用是_______________________________ （3）給文段中劃線處選擇正確的關(guān)聯(lián)詞一項是（______） A．如果也 B．然而也 C．而且也 D．然而卻 32 . 閱讀下面文字，完成小題。 人生大部分時間可能在堅難甚至危機中度過，讓人筋疲力盡。但危難成就英雄，而一點一滴累積、一生一世堅守，正是通向英雄的道路。要相信，在廣漠無垠的人生路上碰到的任何苦難，都將化作你心中的熒光和火yn，去照亮人生路，傳播寬厚的溫暖，從而遠(yuǎn)離平庸。 （1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 熒光（ ）火yn（ ）平庸（ ） （2）文中有錯別字的一個詞語是“”，這個詞語的正確寫法是“”。 （3）文中“筋疲力盡”的“盡”的意思是；“廣漠無垠”中，“廣漠”的意思是。 （4）參照畫曲線句子的格式，根據(jù)上下文，在橫線上再仿寫一句話。 33 . 知識積累 書法家楊辛先生曾在“CCTV-10”《百家講壇》欄目中主講了《中國書法美學(xué)與養(yǎng)生之道》。楊辛先生主要講了三個觀點：書法是心靈的藝術(shù)；書法源于自然；書法是美的創(chuàng)造。請你結(jié)合他的觀點在他下面的三幅書法作品中任選一幅．．．．作簡要的欣賞。 時光流轉(zhuǎn)，世事滄桑。30 多年來，女排姑娘有過成功登頂?shù)模? ），也有過跌入低谷的徘徊和迷茫。（ ）“跌的有多深，反彈就有多強”，正如主教練郎平所言：“中國的女排精神與輸贏無關(guān)，不是說贏了就有女排精神，輸了就沒有。要看到這些隊員努力的過程?！眻允貫閲鵂幑獾膲粝?，永葆求新求變的精氣神，不忘初心，與時俱進(jìn)，用專業(yè)素養(yǎng)提升實力，以開放包容（ ），靠苦干巧干贏得競爭，這是新時代女排精神的豐富內(nèi)涵所在、持久魅力所在、深刻啟迪所在，（ ）正是新長征路上的中國人不畏艱險、奮力追上時代的底氣所在、力量所在。 34 . 文中括號處依次填入的詞語正確的一項是（ ） A．燦爛與輝煌不是各有所長而是 B．成功與喜悅并且集思廣益而且 C．榮耀與輝煌但博采眾長也 D．榮耀與斑斕可是兼容并蓄也許 35 . 下列說法有誤的一項是（ ） A．“世事滄桑、徘徊和迷茫、女排姑娘、提升實力”幾個短語的類型各不相同。 B．“時光、姑娘、精神、素養(yǎng)”都是名詞；“徘徊、堅守、競爭、豐富”都是動詞。 C．“靠苦干巧干贏得競爭，這是新時代女排精神的豐富內(nèi)涵所在?！边@是一個單句，謂語中心語是“是”。 D．從漢字字形結(jié)構(gòu)上說，“滄、俱、忘、迷”都是形聲字?！摆A”的第五畫是“橫折鉤”。 36 . 擂響決戰(zhàn)鼓，奮斗一百天。在距離中考僅剩一百天的時刻，為鼓舞士氣，學(xué)校舉行了中考百日誓師大會。 （1）會場兩側(cè)掛著一副對聯(lián)： 十年鑄劍，臥薪嘗膽，爭分奪秒凌絕頂 百日競渡，乘風(fēng)破浪，你追我趕展宏圖 請用簡潔的語言回答上聯(lián)中“臥薪嘗膽”運用了什么典故？ （2）百日誓師大會的最后，每位考生都要在心愿卡上寫下自己的心愿，請寫下你的心愿。 （3）作為學(xué)生代表，請在全校師生和家長面前表一表你的決心，請將你的發(fā)言寫下來。 37 . (孝感中考)地名普查是一項公益性、基礎(chǔ)性的國情調(diào)查。在第二次全國地名普查工作開展之際，學(xué)校九年級學(xué)生進(jìn)行了以“了解地名普查，弘揚地名文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。你是學(xué)習(xí)小組成員之一，請參照以下材料按要求完成任務(wù)。 材料一：地名普查成果，可以促進(jìn)地名規(guī)范，還可以用來編纂出版地名圖(集)、地名錄、地名詞典、地名志等綜合類工具書，地名文化遺產(chǎn)重點保護(hù)名錄等?？祁惞ぞ邥?，導(dǎo)航產(chǎn)品，地名文化遺產(chǎn)宣傳片等，以促進(jìn)社會經(jīng)濟文化發(fā)展。 材料二：在湖北，有“荊州”“赤壁”“襄陽”這些文化底蘊豐厚的地名；有“仙桃”“鶴峰”“云夢”這些畫面感強、使人浮想聯(lián)翩的地名；還有“鸚鵡洲”“莫愁湖”“古琴臺”這些充滿詩意、令人神往的地名。其實，不少很美的地名是在全國地名普查工作中美化而來，如“叫花子村”改名為“嬌花村”。 (1)請依據(jù)以上三則材料，簡要歸納地名普查工作有哪幾方面意義。 ________________ (2)某同學(xué)在活動中設(shè)計了以下圖表，猜想了幾個地名的來歷，介紹了地名中的文化知識。請認(rèn)真閱讀，繼續(xù)猜想，將空處補充完整。 地名 來鳳縣 中山市 桃源縣 漢陽區(qū) 得名 分類 因傳說得名 因A.______________得名 因詩文得名 因地理位置得名 得名 原因 鄂西山區(qū)秀麗的風(fēng)景引鳳凰來朝，從此，這里人才輩出，美麗的傳說誕生了一個夢幻般的縣城名。 革命先驅(qū)孫中山先生不僅豐功偉績被載入史冊，其名字還成為城市名稱，使人永記于心。 B.______________ 古人以山之南、水之北為陽，漢陽位于漢水與長江交匯處，長江北岸，故得名。 38 . 很多成語往往和歷史故事、歷史人物有關(guān)。比如“完璧歸趙”就源于藺相如的故事。下面成語中涉及共同歷史人物的是與。（只填序號）（2分） ①破釜沉舟 ②三顧茅廬 ③班門弄斧 ④毛遂自薦 ⑤四面楚歌 ⑥門庭若市 39 . 綜合性學(xué)習(xí)。 (1)我們生活在一個信息時代，同學(xué)們更熱衷于電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)筑的聲光世界，與書本的距離越來越遠(yuǎn)。針對這種現(xiàn)象，學(xué)生會發(fā)起“好書大家讀，書香溢校園”的倡議，其中闡明讀書作用的內(nèi)容需要你來寫。(要求：用“讀書，可以讓……”的排比句式來表達(dá)) (2)為了讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，學(xué)校舉行了“書香校園”讀書活動啟動儀式。會上，主持人引用了莎士比亞的一段話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！? 這段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩意的語言表達(dá)了對讀書的感受?，F(xiàn)在請你以“閱讀”為對象，仿照莎士比亞的這段話寫一段話。 40 . 綜合性試題。 “月送花香浮小院”是一副對聯(lián)的上聯(lián)。 （1）請將它的下聯(lián)選出來并給它擬一四字橫批。 （2）然后將下聯(lián)與橫批寫在下面對應(yīng)的方格內(nèi)。 備選項：綠葉紅花映山前風(fēng)搖竹影到幽齋夢隨春風(fēng)到天明風(fēng)吹螢火到滿園 下聯(lián)：橫批： 七、作文 41 . 作文 奔馳的汽車嘲笑長年站在路邊的路標(biāo)：“世界那么大，你長年累月地站在這里，只能看到來來往往的車輛，永遠(yuǎn)也不可能領(lǐng)略世界的美好?！甭窐?biāo)回答道：“到世界各處走走，見識不同的風(fēng)景，確實是很快樂的，很幸福的。但我的責(zé)任就是為你們指示方向，雖然我不能像你們一樣到處旅行，也不能見識各地的風(fēng)景，但看到你們都在我的指示下順利旅行，我也是很快樂很幸福的?！? 要求：①全面理解材料內(nèi)容，選擇某一角度、某一側(cè)面立意，題目自擬，文體自選，寫一篇文章；除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感受，發(fā)表見解等；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的縣(市、區(qū))名、校名、人名，如出現(xiàn)請用代替；④不得抄襲，不得套作。 第 12 頁 共 12 頁