《人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第10課《宇宙生命之謎》同步練習(xí)C卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第10課《宇宙生命之謎》同步練習(xí)C卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第10課《宇宙生命之謎》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題；共38分) 1. （2分） 下列詞語(yǔ)中，下劃線字的注音完全正確的一組是（ ）。 A . 教誨（huǐ）恒心（hn）豈有此理（qǐ） B . 背誦（sng）可恥（chǐ）比比皆是（jiē） C . 書(shū)卷（juǎn）美差（ch?。╄蜩蛉缟▁ǚ） D . 傳記（zhun） 發(fā)酵（xio）煞風(fēng)景（sh?。? 2. （6分） 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 碧綠 金黃 雪________ ________ 3. （10分） 根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 （1） 例：煎野果（填動(dòng)詞） ________蘑菇________蜻蜒 ________野菜________松鼠 （2） 濃綠的樹(shù)蔭（填修飾詞） ________的聲音________的日子________的土地________的江河 4. （2分） 中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切?！扒小笔侵福? ） A . 診脈 B . 做手術(shù) 5. （2分） 下列句子按要求改寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 他不愿把這件事告訴他親愛(ài)的爸爸。縮句：他不愿告訴爸爸。 B . 他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。修改病句：他完成了一次又一次的艱苦任務(wù)。 C . 這是偉大的奇觀。改反問(wèn)句：這難道不是偉大的奇觀嗎？ D . 雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！备拈g接引語(yǔ)：雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)，他在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。 6. （2分） 選擇正確的答案： （1） “看道邊李樹(shù)多子折枝”中的“折”讀音是（ ）。 A . zhē B . zh C . sh （2） 讀了這篇文章，你的啟示是：（ ） A . 無(wú)論在什么情況下，都要學(xué)會(huì)先人后己。 B . 不是自己的東西，不要隨便去拿取。 C . 無(wú)論做什么事,都要學(xué)會(huì)觀察,善于思考。 7. （3分） 先按照課文內(nèi)容填空，再完成練習(xí)。 課文按事情的發(fā)展順序，生動(dòng)地記敘了鹿在池塘邊欣賞自己________，抱怨________，接著寫(xiě)________撲來(lái)了，鹿那________讓他逃脫了，而________讓他差點(diǎn)兒送了命。 8. （6分） 課外閱讀 夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷向箭一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇。 這一段共有________句話。先寫(xiě)________，接著描繪________，然后描寫(xiě)________，最后寫(xiě)________。 9. （5分） 按要求寫(xiě)句子。 ①我永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們的祖國(guó)。（縮句） ②陳小龍?jiān)较胄睦镌經(jīng)]底．既不敢吃，又不敢喝，只是偷偷地掉眼淚。（用劃線詞造句） ③大家懷著愉快的心情和輕松的步伐邁進(jìn)校門。（修改病句） 二、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共45分) 10. （22分） (2019六下成武期中) 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。 煙臺(tái)的海（節(jié)選） 冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來(lái)自西伯利亞的家流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶的掠過(guò)這片海域。小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳搬到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線. （1） 讀了“小山似的涌浪”“發(fā)出雷鳴般的轟響”，你分別想到了________和________這兩個(gè)成語(yǔ)。 （2） “壯麗的風(fēng)景線”是指________。 （3） 選文寫(xiě)煙臺(tái)人和外地游客不畏寒風(fēng)，不怕巨浪，去觀賞煙臺(tái)海的壯觀景象，有什么作用? （4） 選文中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了________，一個(gè)“掀”字讓你感受到________。 （5） 選文中作者把“小山似的涌浪”比作“千萬(wàn)頭暴怒的獅子”，你還能將它比做什么?請(qǐng)發(fā)揮想象將下面句子補(bǔ)充完整。 小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，像 ________，像 ________…… 11. （23分） 課外閱讀。 走遍天下書(shū)為侶（節(jié)選） ①你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。 ②所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一追地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣同而不把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。 （1） 選文第②段的構(gòu)段方式是（ ）。 A . 總一分 B . 分一總 C . 總一分一總 （2） 作者喜歡反復(fù)讀一本書(shū)的原因是：________。她還介紹了自己反復(fù)讀一本書(shū)的方法，其中表示先后順序的詞語(yǔ)是：________ （3） 結(jié)合選文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填空。 “我”ー遍又一遍地讀一本書(shū)的方法是：第一步________第二步________，第三步，品味最欣賞的片段；第四步________第五步________，第六步，想象作者的樣子及經(jīng)歷。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題；共38分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共45分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 11-1、 11-2、 11-3、