開學(xué)演講稿 高中生.doc
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演講稿/開學(xué)演講稿 開學(xué)演講稿 高中生 第一篇:高中開學(xué)學(xué)生演講稿 親愛的老師、同學(xué)們: 大家好! 漫長的暑假已經(jīng)成為了過去式,又是一個新的秋天,一個碩果累累的季節(jié)。我們也步入了高中的校門,成為了“衡中人”。 相信每一位同學(xué)對于自己的初中生活依舊回味無窮?;叵氲?年前剛剛步入初中校門的我們,可以用“稚氣未脫”來形容。三年中,我們所經(jīng)歷的事情都還像昨天一樣。有歡笑有淚水,同時在這歡笑與淚水中我們體會了成長。 也許,在過去我們經(jīng)歷過一次又一次的失敗,但是我們學(xué)會了奮斗。 也許,在過去我們遭受過一次又一次的打擊,但是我們學(xué)會了堅強(qiáng)。 也許,在過去我們也接受到一個又一個的榮譽(yù),但是我們明白了要保持冷靜。 而現(xiàn)在的我們,面對的是全新的未來。曾經(jīng)的都已經(jīng)是過去,只有吸取的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)不會過期。也許你曾經(jīng)輝煌,但是留下的只是創(chuàng)造輝煌的能力;也許你曾經(jīng)失敗,但是留下的也只是失敗后吸取的教訓(xùn)。沒有人會過分在乎一個人的過去,在乎他“曾經(jīng)”成敗與否,只要我們知道現(xiàn)在需要奮斗,以后也要繼續(xù)奮斗! 步入衡中,我相信你一定懷揣著自己的理想,例如考入某個名牌大學(xué)等。而高中時期也正是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn),不論何時我們也都該記?。何覀兪菍W(xué)生! “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”這句話我們已經(jīng)熟的不能再熟了。作為90后的我們,心中小小的叛逆也許會覺得這句話被說得太過頻繁,也已經(jīng)略顯俗套。但是我們不得不承認(rèn),名言之所以成為經(jīng)典就是因?yàn)樗钦胬淼捏w現(xiàn)!那是前人為我們留下的一種忠告,也是一種警醒!作為學(xué)生,我們理應(yīng)銘記! 學(xué)習(xí)是苦差事。這句話我想應(yīng)該是被大多數(shù)人認(rèn)同的。但是我們是學(xué)生,主要的任務(wù)不可否認(rèn)就是學(xué)習(xí)!在這個黃金時期,我們將要完成一大部分整個人生都不可能完成的任務(wù),那就是學(xué)習(xí)。古人有云:“學(xué)海無涯”,此話沿用至今依舊不假。我們永遠(yuǎn)不知道我們未知的還有多少。但是如果我們深刻的知道“探索”那我們其實(shí)就已經(jīng)知道了大部分的知識。值得學(xué)習(xí)的也就會無限多。 可是學(xué)習(xí)就片面的理解為學(xué)習(xí)知識嗎?如果真的是,那你就錯了!學(xué)生學(xué)習(xí)大部分時間的確是在汲取知識,但是在我們不注意的時候,在這個學(xué)習(xí)知識的過程中我們學(xué)會了更多更有用的東西! 上課注意聽講,我們知道了什么時候該做什么! 下課后要記得做功課,我們知道了對于我們還有一份責(zé)任! 在做難題的時候要思考,我們知道了困難是需要用心思克服的! 在孤軍奮戰(zhàn)無果時得到同學(xué)幫助,我們知道了團(tuán)結(jié)的力量真的比一個人的力量要大! 在考試成績出來后,我們才能真正的體會到什么是“一分耕耘,一分收獲”! 其實(shí)這些是很顯而易見的,但是我們往往又忽略掉。有的同學(xué)學(xué)習(xí)可能一味的為了結(jié)果,但是我們要記住,收獲最多的其實(shí)是過程,要不怎么會有“實(shí)踐出真知”這句話呢?這就是過程! 所以我們應(yīng)該懂得享受學(xué)習(xí)的過程,發(fā)現(xiàn)過程中越來越多的閃光點(diǎn)。 高中三年,說長不長說短不短。在衡中應(yīng)該是非常充實(shí)的三年,我們不得不感謝衡中給予了我們這么大的一個營養(yǎng)罐,讓我們從中吸收到盡可能多的養(yǎng)分!而我相信我們在這里一定可以化被動為主動,慢慢體會出學(xué)習(xí)的樂趣。 我堅信,在老師和同學(xué)的共同努力之下,3年后的我們一定又會為衡中畫上濃墨重彩的一筆!而我們也會在老師的栽培與同學(xué)的互相陪伴下蛻變成為一個擁有“衡中精神”的衡中人,將來也會成為社會中的閃光點(diǎn)。 同學(xué)們,請記?。哼x擇了奮斗就是選擇了成功,選擇了約束就是選擇了自由,選擇了痛苦也就是選擇了成熟! 希望在未來的三年中,我們與老師們同進(jìn)同退,共同奮斗,書寫我們美好的未來,也書寫衡中美好的未來。 最后衷心的祝愿老師、同學(xué)們,和我們親愛的學(xué)校一起“蒸蒸日上”! 第二篇:高中教師開學(xué)演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,同學(xué)們: 能作為教師代表,站在這個講臺上,我甚感榮幸。今天校會的主題是“幸?!?,那么請允許我談?wù)勛鲆粋€教師的幸福。 孟子曰:“君子有三樂。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也?!边@三樂中,一是親情之樂,一是處世之樂;這兩樂,很多人都能做獲得。唯獨(dú)這“得天下英才而教育之”,是最崇高的快樂,并非人人都能享有。 今天,五千多位英才濟(jì)濟(jì)一堂。高一的孩子們,帶著滿滿的憧憬;高二的同學(xué)們,帶著歷練后的沉穩(wěn);高三的同學(xué)們,帶著一往無前的堅韌和舍我其誰的信念;高四的勇士們,帶著蹉跌后奮勇躍起的氣概。同學(xué)們,你們英姿勃發(fā)地站在這里,就是為老師們送來了“得天下英才而教育之”的快樂幸福。 求知,向善,這是美好人性的基石。我們這樣的歷經(jīng)百年風(fēng)雨依然青春勃發(fā)的學(xué)校,正是屹立在這塊基石之上的。我想,沒有那一塊地方,能像我們的校園這樣,充滿求知和向善的純凈氣息;我想,沒有哪一個人群,能像我們的學(xué)生這樣,身上洋溢著純粹的求知欲和純粹的善良。我想,沒有哪一個人群,能像我們這些教師這樣,如此親近地陪伴著孩子們求知、向善的歷程。 是的,能夠伴隨同學(xué)們的求知、向善的歷程,從而,能夠?qū)粝胍I(lǐng)成為動力,將負(fù)擔(dān)引領(lǐng)成為責(zé)任,將求知引領(lǐng)成為智慧,將善良引領(lǐng)成為對生活的熱愛、對生命的敬畏、對貧弱的同情、對苦難的悲憫……這,就是教書生涯能夠獲得的最大幸福。 但是,老師可以獲得的幸福不僅如此。陶行知在《創(chuàng)造宣言》中說:“先生創(chuàng)造學(xué)生,學(xué)生也創(chuàng)造先生?!痹诙嗄甑慕虝闹校疑钌铙w會到:在師與生的關(guān)系中,老師并非總是知識的引領(lǐng)者、智慧的開啟者和光熱的施與者。許多時候,是學(xué)生指出了我的錯,是學(xué)生逼著我去讀書,是學(xué)生啟發(fā)了我的思考。我非常幸運(yùn),我所帶的每一屆學(xué)生中,都有品格特別優(yōu)秀的學(xué)生。有的,從小就擔(dān)當(dāng)了巨大的苦難,但從內(nèi)心到臉上,始終陽光燦爛;有的,寧肯自己一天只啃兩個饅頭,也要把助學(xué)金讓給其他同學(xué);有的,在家里是家庭的支撐,在班里是班級的支撐……他們的優(yōu)秀品格,是注入我心靈的清泉。 所以,在與學(xué)生的交流中,接受學(xué)生的創(chuàng)造,提高學(xué)識,蕩滌靈魂,這,是教書生涯可以獲得的又一份幸福。 當(dāng)然,老師獲得的最直接的幸福,源自同學(xué)們的尊重和關(guān)懷。每天上下班時,老師們總會獲得應(yīng)接不暇的問候;每年教師節(jié)、春節(jié),老師們總會收到應(yīng)接不暇的短信;每個假期,畢業(yè)的孩子們會候鳥般歸來,再一次聚到老師身邊。我想,老師一定是這個世界上獲得問候最多的人群。我記得,今年5月份我患咽喉炎到人民醫(yī)院打針,那里人滿為患,當(dāng)我的耐心即將崩潰時,09(24)班的幾個同學(xué)給我發(fā)來問候短信,于是我心平氣和地等待,因?yàn)槲矣X得自己雖得了這倒霉的病,卻的的確確確是一個幸運(yùn)的家伙。我記得06(9)班送我的茶杯,這個茶杯至今仍影子似的陪伴著我。我記得,03級的一個孩子給我留言說:“老師,在你臂膀之上的天空里,我們飛遠(yuǎn)了,但我們永不飛離!” 這些,就是教書生涯能夠獲得的幸福。我深知,這樣的幸福,在社會上某些人看來,虛若浮云,淡若清水,出了學(xué)校的大門,這樣的幸?;蛟S就會被人嗤之以鼻,因此我們只在這里談?wù)摚蛔銥橥馊说酪?。但老師們既已選擇了教書,終須好好經(jīng)營屬于自己的幸福。心中自有足樂者,豈知口體之奉不若人哉? 當(dāng)然,同學(xué)們也應(yīng)該知道,老師們的幸福,多數(shù)時候并不掛在嘴邊,并不寫在臉上。即便老師臉上流露的是疲倦,是憂慮,但在他的心底,或許恰恰是他對職業(yè)幸福的持守和珍惜。 最關(guān)鍵的,同學(xué)應(yīng)當(dāng)牢記,老師們與你們休戚與共,老師們的幸福,實(shí)際上,就寫在你們的幸福里。 謝謝大家!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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