《太原市2019版七年級生物上冊第3單元第2章《被子植物的一生》單元檢測題A卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《太原市2019版七年級生物上冊第3單元第2章《被子植物的一生》單元檢測題A卷（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

太原市2019版七年級生物上冊第3單元第2章《被子植物的一生》單元檢測題A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列關于植物的敘述錯誤的是 A．植物種子萌發(fā)需要適宜的溫度和充足的氧氣 B．生物圈中碳一氧平衡依賴綠色植物的光合作用 C．海帶依靠根從淺海區(qū)的泥沙中吸收無機鹽 D．菜豆種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來 2 . 如圖所示（菜豆種子的結構）分析敘述，正確的是（ ） A．1245構成種子的胚，是新植物體的幼體 B．5中淀粉含量最高，為種子萌發(fā)提供能量 C．萌發(fā)時4首先突破種皮，發(fā)育成植株的莖和葉 D．種子萌發(fā)后，1逐漸萎縮，消失 3 . 某科研小組對一批水稻種子的發(fā)芽率測定實驗，則下列操作方法最科學的是（ ） A．A B．B C．C D．D 4 . 播種前中耕松土，可以為種子萌發(fā)提供（ ） A．一定的水分 B．充足的空氣 C．適宜的溫度 D．充足的陽光 5 . 下圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，錯誤的是 A．甲圖中結構①②③④共同組成種子的胚 B．乙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育而成的 C．丙圖中的結構D有保護作用 D．丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結構b 6 . 某同學設計如圖所示實驗，探究植物的蒸騰作用。以下敘述不正確的是（ ） A．甲、乙形成一組對照實驗，以探究葉是蒸騰作用的主要器官 B．兩個裝置中水量應相同，加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā) C．該實驗裝置應放在潮濕陰冷的環(huán)境中，以免植物枝條缺水干枯 D．一段時間后，用乙減去甲得到的數(shù)值，是植物葉片蒸發(fā)的水量 7 . 如圖是桃花的結構示意圖，下列敘述錯誤的是 A．花粉落在①上的過程叫傳粉 B．這朵花的主要結構是雄蕊和雌蕊 C．②能產(chǎn)生花粉，花粉中含有卵細胞 D．受精后的⑤能發(fā)育成果實 8 . 一株綠色開花植物形成果實和種子，一般必須經(jīng)過的過程是（ ） A．開花和傳粉 B．開花和受精 C．傳粉和受精 D．開花、傳粉和受精 9 . 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，造成玉米“缺?！?、葵花籽“空殼”現(xiàn)象的主要原因是（ ） A．傳粉不足 B．光照強度不足 C．開的花較少 D．水、肥料不足 10 . 下列人類的活動中，能促進植物呼吸作用的是（ ） A．將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存 B．玉米播種前要耕田松土 C．夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫 D．將水果、蔬菜放在低溫條件下貯藏 11 . 下列結構中，不是大豆種子和玉米種子共同具有的結構是（ ） A．胚 B．胚乳 C．子葉 D．種皮 12 . 水蜜桃美味可口，是我們夏季常吃的一種水果，它是由桃花的哪一部分發(fā)育成的？ A．花托 B．花藥 C．子房 D．受精卵 13 . 根能夠不斷地向土壤深處生長，根的生長是由于（ ） A．根冠不斷地增加新細胞，分生區(qū)也不斷地增加新細胞 B．伸長區(qū)不斷的增加新細胞，分生區(qū)也不斷的增加新細胞 C．伸長區(qū)細胞不斷伸長，成熟區(qū)形成了大量根毛 D．分生區(qū)不斷的產(chǎn)生新細胞，伸長區(qū)細胞不斷的伸長 14 . 南瓜植株生長旺盛時，每天要從根吸收大量的水，其中大部分水的去向是（ ） A．組成植物體 B．留在植物體內(nèi) C．用于光合作用 D．蒸騰作用散失 15 . 下列關于大豆生長發(fā)育的敘述，正確的是 （ ） A．大豆種子的胚損傷后不影響其萌發(fā) B．大豆種子萌發(fā)時吸收利用胚乳中的營養(yǎng)物質 C．大豆根生長最快的部位是分生區(qū) D．由于子房內(nèi)生有多個胚珠，所以大豆果實中會含有多粒種子 16 . 關于葉的敘述正確的是（ ） A．植物的葉就是指植物的葉片 B．葉片上有許多脈絡都是交叉成網(wǎng)的 C．所有植物的葉都是都有托葉、葉柄和葉片三部分 D．有些植物的葉發(fā)生了改變成為變態(tài)葉 17 . 當桃花傳粉受精后，受精卵發(fā)育成種子的（ ） A．胚 B．種皮 C．胚乳 D．胚軸 18 . 如圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法錯誤的是（ ） A．圖甲所示農(nóng)作物根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導管運輸?shù)街参锔魈幍? B．圖甲中的①和③分別是由圖丁中的①和③發(fā)育來的 C．圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤子房壁和⑥胚珠發(fā)育來的 D．大豆油是烹調(diào)時常用食用油，它主要來自圖丁中的④子葉 19 . 根能不斷長長的原因是 A．分生區(qū)和伸長區(qū)細胞分裂 B．分生區(qū)和伸長區(qū)細胞體積的增大 C．分生區(qū)細胞分裂和伸長區(qū)細胞的伸長 D．分生區(qū)細胞體積的增大和伸長區(qū)細胞的分裂 20 . 如圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子的示意圖，下列說法錯誤的是（ ） （1）圖甲中的①②③分別是由圖丁中的②①③發(fā)育而來的 （2）圖丁中的種子萌發(fā)時，所需要的營養(yǎng)物質由④提供，并且首先突破種皮的是結構③ （3）圖丙中的①②是由圖乙中的③④發(fā)育而來的 （4）圖丁中的①②③組成的胚由受精卵發(fā)育而來 A．（1）（4） B．（1）（2） C．（2）（3） D．（3）（4） 21 . 植物組織在生長過程中，在沒有形成綠葉之前其營養(yǎng)來自（ ） A．光合作用 B．培養(yǎng)基 C．空氣中 D．植物組織本身 22 . 花的主要結構是（ ） A．花蕊 B．花萼 C．花冠 D．花柄 23 . 銀杏是常見的綠化樹種。圖中1是由 A．受精卵發(fā)育而來 B．受精極核發(fā)育而來 C．胚珠發(fā)育而來 D．子房發(fā)育而來 24 . 如圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，錯誤的是：（ ） A．甲圖中結構1、2、3共同組成了種子的胚 B．乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成的 C．丙圖中的結構B和C可以使根不斷長長 D．丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結構b 25 . 家庭養(yǎng)花時，一般用盆底有洞的瓦盆，不宜用瓷盆，其原因是（ ） A．利于根吸收水分 B．利于植物的光合作用 C．利于植物的蒸騰作用 D．利于根的呼吸作用 二、連線題 26 . 配伍題 （1）請將根尖的各部分結構與其相應的細胞特點進行合理配伍。 （2）請將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的各種做法與其依據(jù)的原理進行合理配伍。 三、綜合題 27 . 探究題 下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題： （1）根據(jù)問題做出你的假設。 （2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應該放在。 （3）此實驗中變量是；除此之外，你認為影響實驗的等條件都應相同。 （4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，你得出的結論是。 28 . 下面是桃花、枝條和枝芽結構示意圖，請回答下列問題： （1）在圖一所示的結構中，最主要的部分是__（填序號）． （2）圖二中的[B]是出圖一中的[]__發(fā)育來的． （3）蜜桃果大味甜，其鮮嫩的果肉由圖一中[]__發(fā)育而來；要保持其優(yōu)良性狀，果農(nóng)常采用嫁接的方法進行繁殖，圖二[E]處是果農(nóng)改良果樹品種進行嫁接的痕跡，嫁接成功的關鍵技術是__． （4）圖二中的[A]是由圖三中的[]__發(fā)育來的．圖三中的C將來發(fā)育成__． （5）果農(nóng)為了增加果實的質量，常采用“環(huán)剝”技術（如圖二【C】處，將莖剝?nèi)捈slcm、深至形成層的一圈樹皮），這樣做的道理是__． 四、實驗探究題 29 . 亮亮做了唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你回答相關問題： 試管 加入物質 控制條件 檢驗方法 1號 饅頭碎屑＋2ml唾液 37℃水溶10分鐘 加兩滴碘液 2號 饅頭碎屑＋2ml清水 37℃水溶10分鐘 加兩滴碘液 3號 饅頭碎屑＋2ml唾液 0℃水溶10分鐘 加兩滴碘液 （1）如果1號、2號試管是一組對照實驗，該實驗的變量是_____。請你預測滴加碘液后，1號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是______（變藍/不變藍），由此得出的實驗結論是:__________. （2）若要探究溫度對唾液淀粉酶的影響，應選擇_____________試管組成對照實驗。 第 8 頁 共 8 頁