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銀川市2020年（春秋版）七年級上冊第2單元《第2章生物與環(huán)境》單元測試題C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下例關于探究的說法不正確的是（ ） A．探究需要具有實事求是的科學態(tài)度 B．實驗是科學探究的唯一方法 C．在設計實驗方案時應盡量做到變量唯一 D．當實驗結果與假設不服時，應首先檢查實驗設計和操作過程 2 . 蘋果在北方生長得很好，但在南方生長得不好，其主要原因是（ ） A．溫度 B．濕度 C．空氣 D．土壤 3 . 下列現象，能反映生物因素對生物生命活動影響的是（ ） A．蚯蚓改良土壤 B．仙人掌的葉變成刺 C．雜草和稻苗爭奪養(yǎng)分 D．珠穆朗瑪峰上溫度低，生物稀少 4 . 韭菜的上端是綠色的，而下端埋在土中的部分是白色的，其根本原因是葉綠素的形成需要（ ） A．氧氣 B．光照 C．土壤 D．溫度 5 . 若要設計“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗時，要控制的變量是（ ） A．鼠婦的數量 B．光照 C．土壤的濕度 D．溫度 6 . 枯葉蝶的體色與周圍落葉的顏色基本一致，這體現了（ ） A．生物能適應環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境 C．環(huán)境能影響生物 D．生物依賴環(huán)境 7 . 生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境，下列實例中屬于生物適應環(huán)境的是（ ） A．北極熊體毛的顏色 B．千里之堤，潰于蟻穴 C．森林凈化空氣 D．蝗蟲啃食莊稼 8 . 俗話說“大樹底下好乘涼”、“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現了（ ） A．生物能影響環(huán)境 B．生物能適應環(huán)境 C．環(huán)境能影響生物 D．生物依賴環(huán)境 9 . 下列有關實驗的敘述中。正確的一項是（ ） A．用低倍鏡觀察吋，先調粗準焦螺旋，后調細準焦螺旋 B．洋蔥鱗片葉內表皮細胞比人的口腔上皮細胞多細胞壁，葉綠體和液泡 C．種子萌發(fā)的實驗結論：陽光、空氣、水都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件 D．在探究光對鼠婦分布的影實驗中，變量是土壤濕度 10 . 同種生物之間有時有互助關系，可以印證這種關系的例子是（ ） A．處于生殖季節(jié)的雄企鵝和雌企鵝之間 B．處于生殖季節(jié)的雄性梅花鹿之間 C．海洋中生活著的蟹和海葵之間 D．蜜蜂采蜜時，蜜蜂與被傳粉的植物之間 11 . 陽臺盆栽花卉，不澆或少澆水，都能生長良好的是 A．吊蘭 B．月季 C．睡蓮 D．仙人掌 二、填空題 12 . 科學家們發(fā)現，在寒冷的極地、很熱的溫泉中也有細菌和真菌的蹤跡，可以說______和______是生物圈中分布廣泛的生物。 13 . 韭黃是韭菜在遮光條件下形成的，這說明葉綠素只有在___________下才能形成。 14 . 蘋果主要分布在我國北方，柑橘主一分布在我國南方，造成這一差異的主要環(huán)境因素是______，它屬于影響生物生活的環(huán)境因素中的______因素． 15 . “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！贝嗽娋渲杏绊懮锏沫h(huán)境因素主要是___。 三、連線題 16 . 將下列生物與其相互之間的關系用直線連接起來。 四、綜合題 17 . 分析下列生物之間的關系： （1）如果把西紅柿和黃瓜種在同一個溫室里，他們就會彼此“賭氣”，西紅柿不會再掛起“紅燈籠”，黃瓜也不再有喜人的碧綠，它們都不能好好生長，最后雙雙減產．______． （2）蘋果樹和核桃樹是一對“冤家”，因為核桃樹葉分泌一種物質，經雨水沖進土壤就會對蘋果樹產生毒害．______． （3）蛇在它的地盤上是一個“難纏”的家伙，但遇到鷹時，可能“命喪黃泉”．______． 五、實驗探究題 18 . 探究實驗：光對鼠婦生活的影響 （1）提出問題：_____？ （2）作出假設：_____。 （3）設計方案： 1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。 2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了 陰暗和明亮兩種環(huán)境。 3）方法步驟： ①將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量相同的鼠婦，靜置2分鐘（min）。 ②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，統(tǒng)計10次。 實施計劃：按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細觀察，認真 （4）實驗記錄：不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數目 （5）結論：_____。 探究過程中，實驗變量是_____。除實驗變量外，其他的量應該始終保持_____。 19 . 人大代表在十三屆二次全會上建議，今年將取消手機長途費和國內漫游費，讓手機更加普及，用WIFI上網也成了生活習慣。不過網上報道丹麥學生發(fā)現WIFI會危害種子發(fā)芽，他們在裝了無線路由的房間，放百粒即將發(fā)芽的種子；在沒有無線路的房間同樣放百粒即將發(fā)芽的種子，每天澆適量的水觀察。半月后，有WIFI房間的種子僅6粒發(fā)芽，而沒有WIFI房間的種子有79粒發(fā)芽。 （1）丹麥同學所做的實驗是典型的對照實驗，按照探究目的，放在WIFI房間的那組種子屬于_____組；放在無WIFI房間的那組種子屬于_____。 （2）兩個房間放置的種子澆的水是一樣多的，空氣也無差別?？紤]到影響種子萌發(fā)的環(huán)境因素，還應該要求兩個房間的______也基本相同。 （3）丹麥同學做本實驗前提出的問題應該是：______。 （4）從上述實驗數據可以看出：遠離WIFI的種子發(fā)芽率比WIFI房間的種子發(fā)芽率大約高_____個百分點。 （5）在沒有WIFI房間的種子沒有發(fā)芽的原因可能是_____。 第 4 頁 共 4 頁