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______________________________________________________________________________________________________________ 《微課設計與制作》課程標準 學 院： 教 研 室： 課程名稱： 課程代碼： 執(zhí) 筆 人： 審 核 人： 年 月 日 《微課設計與制作》課程標準 課程編號：**** 課程名稱：《微課設計與制作》 適用專業(yè)：師范專業(yè) 教學模式：理論+實踐 先修課程：多媒體課件設計與制作 后繼課程：******** 計劃學時：48 一、課程性質 該課程是以微課的設計與制作為中心的一門課程，該課程不僅適用于大學教師，而且在中、小學及各類職業(yè)院校教師制作微課時均可使用，尤其是對于各級師范院校來說，是教師和學生進行微課設計與制作不可或缺的教材。該課程以服務學生為宗旨，授課教師利用現(xiàn)代化的技術手段，將“碎片化”的知識系統(tǒng)地講授并展示出來，向特定的目標人群——“學生”傳遞特定的知識內容。在前續(xù)課程的基礎上進一步培養(yǎng)教師的微課設計能力和學生的自學能力，并為以后使用各位先進的現(xiàn)代化技術工具服務于教學奠定了基礎。 二、課程設置與設計思路 該課程是依據(jù)師范類院校“師范類各專業(yè)工作任務與職業(yè)能力分析表”中的微課設計與制作工作項目設置的。其總體設計思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉變?yōu)橐怨ぷ魅蝿諡橹行慕M織課程內容，并讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應工作任務，并構建相關理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。課程內容突出對學生職業(yè)能力的訓練，并融合了相關職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。課程設計以微課設計的工具、設計的方法、設計的步驟為線索來進行。教學過程中，要通過分小組任務，讓班級的每一個學生都能夠參與微課的設計，或者通過舉辦微課設計比賽等多種途徑充分挖掘學生的潛力，給學生提供展示自我微課設計水平的機會。 三、 課程目標 依據(jù)工學結合、過程導向、學生主體、能力本位等課程建設理念，按照基于工作過程的課程設計思路，以培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，樹立誠信意識，鍛煉學生溝通交流的能力。同時也提高了學生分析問題、解決問題的能力。通過本門課程的學習，學生不僅掌握了微課視頻制作的一般技巧，而且也掌握了使用Camtasia Studio錄像機進行視頻和音頻錄制的方法以及使用Camtasia Studio編輯器對微課視頻進行視頻編輯處理的方法。 本門課程系統(tǒng)地梳理出了有關Camtasia Studio編輯器進行微課設計所涉及的各類知識，全方位介紹了Camtasia Studio進行微課視頻制作的流程，包括微課程的有關知識、微課視頻制作的一般技巧、使用Camtasia Studio錄像機進行視頻和音頻錄制的方法以及使用Camtasia Studio編輯器對微課視頻進行常規(guī)編輯處理、為微課視頻添加各種必備元素、在微課視頻中使用各種特效和制作交互作品的方法和技巧。通過理論知識的學生，學生不僅要對微課有一個正確的定位，而且對微課的相關知識有一個系統(tǒng)的掌握，對微課的設計方法和制作過程有一個全新的認識，對日后能夠順利的設計與制作微課打下良好的基礎。 總目標：通過介紹微課的概念及特點，使學生了解了什么是微課及為什么要使用微課；引導學生認識微課制作的常見方式及微課制作所需的工具，使學生掌握微課視頻編輯的方法，訓練學生熟練利用Camtasia Studio工具進行微課設計的技巧，使學生具備自主進行微課設計與制作的能力，形成理解知識、應用知識、從而達到學以致用的目的。 分目標： 序 號 內容 單元 知識目標 能力目標 素質目標 01 介紹微課程的有關理論知識 1了解課堂教學新模式 “翻轉課堂”有關知識。 2了解微課程的概念、特點和類型。 3如何設計微課程。 1能夠通過翻轉課堂的故事了解翻轉課堂的內涵與價值。 2、能夠熟悉翻轉課堂教學模式的操作流程 3、能夠熟悉微課的概念，并掌握微課的構成特點和微課的類型。 4、能夠深刻理解我們?yōu)槭裁匆褂梦⒄n，以及在微課設計中需要注意哪些問題。 5能夠掌握微課設計的開發(fā)流程。 通過本任務的實施，提高學生分析問題、解決問題的能力。 02 微課視頻制作基礎 1、 了解微課視頻制作的常見方式。 2、 掌握微課視頻制作的關鍵要點 3、 熟悉基于個人電腦的微視頻制作的方法和技巧。 1能夠了解微課視頻制作的兩種常見方式。 2能夠通過學習微課制作的關鍵要點來辨別什么樣的微課視頻是好的微課視頻。 3能夠掌握基于個人電腦的微視頻制作的方法和技巧，來正確組織微課視頻中的文字、圖片、聲音、視頻。 通過本任務的實施，培養(yǎng)了學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力 03 使用Camtasia Studio錄制微課視頻 1、 了解錄屏前應該做的準備工作 2、 掌握如何進行錄屏操作以及錄屏過程中添加標記和進行“板書”的方法。 3、 熟悉錄屏時可以做的兩件事 1、能夠了解錄屏前應該做的兩個重要的準備工作。 2、能夠掌握屏幕錄制的方法和錄屏時的注意事項。 3、能夠熟悉掌握錄屏過程中添加標記和進行“板書”的方法。 培養(yǎng)學生具有“凡事預則立，不預則廢”的思想，提高學生觀察問題的能力，及熟練操作軟件的素養(yǎng) 04 使用Camtasia Studio編輯器對微課視頻進行常規(guī)編輯操作 1、 了解視頻的常規(guī)操作技巧。 2、 掌握音頻的操作方法。 3、理解并掌握在軟件Camtasia Studio編輯器中項目的操作要點。 1、能夠熟悉視頻的常規(guī)操作技巧，正確認識在視頻預覽窗口中進行的操作以及軌道、時間軸上進行的操作。 2、能夠深刻理解并掌握音頻的操作方法，尤其是如何對音量進行調節(jié)和去除討厭的噪聲。 3、能夠掌握Camtasia Studio編輯器中項目的操作要點，學會項目的打開和保存，素材的導入和導出。 培養(yǎng)學生利用Camtasia Studio編輯器錄制視頻及編輯視頻的能力，提高學生利用模板為微課視頻添加片頭的素養(yǎng) 05 在微課視頻中添加內容 1、 掌握在微課視頻中添加標注的方法 2、 掌握在微課中添加旁白和攝像頭視頻的方法。 3、 掌握在微課視頻中添加字幕的方法。 1、能夠根據(jù)需要靈活地在微課中添加文字、圖形及其它標注方式。 2、能夠熟練在微課中添加旁白及畫中畫效果。 3、能夠學會在視頻中添加字幕、設置字幕與視頻同步的方法。 培養(yǎng)學生微課設計的能力，提高了學生全面認識微課設計的綜合素質。 06 使用Camtasia Studio編輯器為微課視頻添加各種特效 1、 學會為微課視頻添加轉場效果 2、 學會為微課視頻添加“縮放”效果 3、 掌握添加鼠標動畫效果以及添加對象動畫效果的方法。 4、 掌握視頻中的對象動畫形狀變換效果和視覺效果 1、 1、能夠熟練地向微課視頻中添加轉場效果及轉場效果的設置。 2、能夠熟練地向微課視頻中添加“縮放”效果及縮放效果的設置。 3、能夠掌握為鼠標、光標添加動畫效果的方法 4、能夠正確認識視頻中的形狀變換效果和視頻中的視覺效果。 通過任務的實施，教授學生掌握了在微課視頻中添加各種特效的方法，提高了學生事務的處理、欣賞能力能力和審美觀。 07 微課中的互動和輸出 1、 掌握在微課視頻中實現(xiàn)跳轉的方法 2、 掌握并熟練使用軟件進行制作各類測試題的方法 3、 熟悉幾種不同方法的微課項目的輸出。 2、 1、能夠全面掌握軟件中將對象設置為熱點、在熱點中添加文字、并現(xiàn)熱點的跳轉功能 3、 2、能夠熟練使用該軟件制作幾種簡單類型的測試題。 3、能夠根據(jù)自己的需要對保存工程項目并實現(xiàn)工程項目的輸出。 通過該任務的實施，教授學生在做一件事情時要做到“有始有終”，學會在處理事情過程發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，遇到一個問題，要全面考慮并妥善解決，學會變通。 四、課程內容 第一單元 1．基礎性內容 1.1 課堂教學的新模式——翻轉課堂 1.1.1 關于翻轉課堂的故事 1.1.2 翻轉課堂的內涵與價值 1.1.3 翻轉課堂教學模式的操作流程 1.2 什么是微課 1.2.1 什么是微課 1.2.2 微課的構成特點 1.2.3 微課有哪些類型 2．提高性內容 1.3 微課該如何設計 1.3.1 我們?yōu)槭裁从梦⒄n 1.3.2 微課設計中需要注意的問題 1.3.3 微課設計開發(fā)流程 3．拓展性內容 1.4 本章習題 1.5 上機練習 練習1 通過網(wǎng)絡了解翻轉課堂教學模式 練習2 通過網(wǎng)絡了解微課有關知識 第二單元 1．基礎性內容 2.1 微課視頻制作的常見方式 2.1.1 傳統(tǒng)攝錄方式 2.1.2 錄屏方式 2.2 微課視頻制作的關鍵 2.2.1 微課視頻制作的要點 2.2.2 什么樣的微課視頻是好的微課視頻 2．提高性內容 2.3 基于個人電腦的微課視頻制作 2.3.1 微課視頻中的文字 2.3.2 微課視頻中的圖片 2.3.3 微課視頻中的聲音 2.3.4 微課視頻中的“視頻” 2.3.5 使用PowerPoint制作微課視頻 3．拓展性內容 2.4 本章習題 2.5 上機練習 練習1 上網(wǎng)查找與氧氣的制法有關的教學素材 練習2 利用PowerPoint 2013制作一個微課視頻 第三單元 1．基礎性內容 3.1 為錄屏做好準備 3.1.1 錄屏前的常規(guī)設置 3.1.2 設定錄制區(qū)域 3.1.3 為錄音做準備 3.2 錄屏實際上很簡單 3.2.1 控制屏幕的錄制 3.2.2 錄屏時的注意事項 3.2.3 錄制PowerPoint課件 3.2.4 錄完了怎么辦 2．提高性內容 3.3 錄屏時還可以做的兩件事 3.3.1 錄屏時直接系統(tǒng)戳記和標題文字 3.3.2 錄制微課也能板書 3．拓展性內容 3.4 本章習題 3.5 上機練習 練習1 使用Camtasia Studio插件錄制PowerPoint課件 練習2 利用Camtasia Studio獲取視頻網(wǎng)站上的視頻素材 第四單元 1．基礎性內容 4.1 視頻的常規(guī)操作 4.1.1 在視頻預覽窗口中進行的操作 4.1.2 對象的容器——軌道 4.1.3 時間軸上進行的操作 4.2 音頻的操作 4.2.1 放置于軌道中的聲音 4.2.2 對音量進行調節(jié) 4.2.3 2種常用音效的實現(xiàn) 4.2.4 去除討厭的噪音 2．提高性內容 4.3 對于項目你必須知道的操作 4.3.1 項目的打開和保存 4.3.2 素材的導入導出 4.3.3 關于庫 3．拓展性內容 4.4 本章習題 4.5 上機練習 練習1 錄制一段微課視頻并在Camtasia Studio編輯器中對其進行編輯 練習2 利用模板為微課視頻添加片頭 第五單元 1．基礎性內容 5.1 在微課中添加標注 5.1.1 在微課視頻中添加文字 5.1.2 在微課視頻中添加圖形 5.1.3 特殊但很有用的標注方式 5.2 在微課中添加旁白和攝像頭視頻 5.2.1 在微課中添加旁白 5.2.2 微課中的畫中畫效果 2．提高性內容 5.3 在微課中添加字幕 5.3.1 在視頻中添加字幕 5.3.2 讓字幕與視頻同步 5.3.3 字幕還可以這樣用 3．拓展性內容 5.4 本章習題 5.5 上機練習 練習1 使用Camtasia Studio編輯器的圖形標注制作圖5.26那種樣式的按鍵標注 練習2 制作詩歌誦讀微課 第六單元 1．基礎性內容 6.1 讓視頻片段間的轉換更自然 6.1.1 向微課視頻中添加轉場效果 6.1.2 對轉場效果進行設置 6.2 將觀眾的視點引過來 6.2.1 在微課視頻中添加“縮放”效果 6.2.2 對“縮放”效果進行設置 2．提高性內容 6.3 讓鼠標指針靚起來 6.3.1 為鼠標動作添加特效 6.3.2 為光標添加動畫效果 6.4 視頻中的對象動畫 6.4.1 視頻中的形狀變換效果 6.4.2 視頻中的視覺效果 3．拓展性內容 6.5 本章習題 6.6 上機練習 練習1 使用2種方式制作為視頻常見的切換添加淡入淡出轉場效果。 練習2 制作文字彈跳進入的動畫效果 第七單元 1．基礎性內容 7.1 微課的互動——Camtasia Studio也能實現(xiàn)跳轉 7.1.1 將對象設置為熱點 7.1.2 實現(xiàn)熱點的跳轉功能 7.1.3 在熱點中添加文字 7.2 Camtasia Studio中的測試題 7.2.1 制作單選題 7.2.3 制作填空題 7.2.4 制作問答題 7.2.5 制作判斷題 2．提高性內容 7.3 微課項目的輸出 7.3.1 將項目導出為MP4格式文件 7.3.2 按需生成需要的文件 7.3.3 項目輸出時4個需要注意的問題 3．拓展性內容 7.4 本章習題 7.5 上機練習 練習1 錄制一段視頻并嘗試將其輸出為不同格式的視頻文件 練習2 制作網(wǎng)絡測試卷 五、課程實施 1．課時安排（理論教學課時、實踐教學課時） 序號 章節(jié)題目 總學時 理論學時 實踐學時 備注 01 初識微課 4 2 2 02 微視頻制作基礎 4 2 2 03 微課制作從“錄”開始 8 2 6 04 微課視頻編輯初步 8 2 6 05 在微課視頻中添加內容 8 2 6 06 讓特效為你的微課增色 8 2 6 07 微課中的互動和輸出 8 2 6 共計 48學時 14學時 34學時 2．教學建議 （1）.教學模式 以學生為主體，以能力為主線，實施任務驅動教學模式等。 （2）.教學方法與手段 1)以行動導向的教學方法為主要教學方法，按照資訊、計劃、決策、實施、檢查、評價等六個步驟組織教學。 2)在教學過程中，實施任務教學法、項目教學法、案例教學法、小組討論法等教學方法。 3．學業(yè)考核與評定 （1）考核原則 1）.注重考核主體的多元性，考核方式的多樣化； 2）.形成性考核和終結性考核相結合，注重形成性考核； 3）.理論考核和實踐考核相結合，注重實踐能力考核； （2）考核方式 1）.考核類型：分形成性考核和終結性考核； 2）.考核方式：素質考查、理論考核、實踐考核 學生學業(yè)考核與評定擬定為學生考勤20分，其他80分由各學院根據(jù)課程情況自行設定。設定的考評項目應科學合理、分值有依據(jù)，并于授課前使學生了解該門課程的具體的考核與評定辦法。 序號 考核內容 考核形式 分值 備注 01 平時到課率、聽課率、書面作業(yè) 素質考查 25% 形成性考核 02 上機作業(yè)提交、上機抽查情況 實踐考核 25% 形成性考核 03 按卷面成績折算 理論考核 50% 終結性考核 六、教材建設選用及參考書目 1、教材： 《微課設計與制作》， 喬玲玲、紀宏偉主編，北京：清華大學出版社。 2、參考書： 《讓課堂更精彩！精通PPT課件設計與制作》，繆亮主編，北京：清華大學出版社  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-