《部編七下道德與法治《法律保障生活》和《法律為我們護(hù)航》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編七下道德與法治《法律保障生活》和《法律為我們護(hù)航》導(dǎo)學(xué)案（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

部編七下道德與法治《法律保障生活》和《法律為我們護(hù)航》導(dǎo)學(xué)案 第九課 法律在我們身邊 第2課時(shí) 法律保障生活 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)法律的含義，明確法律的特征。 2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。 3.知道法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。 二、自主預(yù)習(xí) 1.經(jīng)過一定的法律程序???????? 和???????? ，是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。 2.法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠?????????? 、信念、習(xí)俗、教育和???????? 等力量保證實(shí)施。 3.在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的???????? 。 4.法律規(guī)范著????????????????? 的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。 三、合作探究 中學(xué)生陳某，原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始時(shí)，他還有些自責(zé)，覺得對(duì)不起父母、老師。后來便放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會(huì)上偷竊財(cái)物、參加賭博等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)就作案多起，最終因搶劫罪被判刑。 （1）從陳某失足的軌跡來看，他的行為受到過什么準(zhǔn)則制約？這些準(zhǔn)則有什么不同？ （2）一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生最終被判刑，你從中得到的啟示是什么？ （3）法律的規(guī)范作用表現(xiàn)在哪些方面？ ? 四、隨堂演練 1.“法的制定”是國(guó)家機(jī)關(guān)依照其職權(quán)范圍通過一定程序制定法律規(guī)范的活動(dòng)。我國(guó)創(chuàng)制法律的兩種基本形式是(　　) ①制定????? ②頒布????? ③實(shí)施????? ④認(rèn)可 A．①②???????? B．②③???????? C．③④???????? D．①④ 2.2016年3月16日，十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國(guó)慈善法》。這表明法律(　　) A．對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力???????? B．由國(guó)家制定或認(rèn)可 C．以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施???????????????? D．是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人” 3.與道德相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范。其特殊性表現(xiàn)在(　　) ①靠社會(huì)輿論保證實(shí)施　②對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力?、塾蓢?guó)務(wù)院制定或認(rèn)可　 ④依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 A．①②???????? B．②④???????? C．①③???????? D．③④ 4.“法律是根高壓線，誰(shuí)碰上它誰(shuí)觸電；法律是個(gè)守護(hù)神，懲處違法護(hù)好人。”這句話體現(xiàn)了我國(guó)法律(　　) ①規(guī)范全體社會(huì)成員的行為?、谥撇眠`法犯罪行為? ③保護(hù)公民的一切權(quán)利?、鼙Ｗo(hù)公民的合法權(quán)益 A．①②④???????? B．①②③???????? C．①③④???????? D．②③④ 5.2016年，國(guó)家全力審查地方政府高層貪腐問題。河南省高級(jí)人民法院黨組織成員、副院長(zhǎng)曹衛(wèi)平涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)，2月接受組織調(diào)查，一個(gè)月后被免去職務(wù)，成為新年落馬的首虎。這給我們的啟示是(　　) A．任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 B．法律只對(duì)貪腐問題具有強(qiáng)制性 C．只享受權(quán)利，不履行法律規(guī)定的義務(wù)，會(huì)受到加倍懲罰 D．國(guó)家制定法律完全是為了懲治犯罪分子 五、課后反思 【答案】 自主預(yù)習(xí) 1.制定 認(rèn)可 2.社會(huì)輿論 行政 3.特權(quán) 4.全體社會(huì)成員 合作探究 （1）從陳某的失足軌跡來看，他的行為受到過道德、紀(jì)律、法律的制約。不同點(diǎn)：①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。道德等其他行為規(guī)范不是。②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政力量保證實(shí)施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。 （2）法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。因此遵守規(guī)矩十分重要，如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁。 （3）①法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。②法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做。③法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。 隨堂演練 1.D 2.B 3.B 4.A 5.A 部編七下道德與法治《法律為我們護(hù)航》導(dǎo)學(xué)案 第十課 法律伴我們成長(zhǎng) 第1課時(shí) 法律為我們護(hù)航 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道未成年人需要保護(hù)的原因。 2.了解法律在家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四個(gè)方面給予了未成年人的特殊保護(hù)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于未成年人特殊的保護(hù)和關(guān)愛。 3.激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識(shí)和法律觀念。 二、自主預(yù)習(xí) 1.在我國(guó)，未成年人是指?????????????????? 的公民。 2.保護(hù)未成年人的????????????? ，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。 3.??????????? 、??????????? 、??????????? 和??????????? 四位一體，構(gòu)筑起未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。 三、合作探究 判斷下列行為是否違反未成年人保護(hù)法，并請(qǐng)說出理由。 ? （1）某電視臺(tái)記者將犯故意殺人罪的兩名未成年人的照片、姓名、年齡公之于世，還將其犯罪行為予以公開報(bào)道。 ? 判斷：________ ? 理由：________________________________________________________________________________ （2）國(guó)家有關(guān)部門查處并銷毀大量不良書籍。 判斷：________ 理由：________________________________________________________________________________ （3）學(xué)生違反校紀(jì)班規(guī)，班主任老師對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。 判斷：________ 理由：________________________________________________________________________________ （4）學(xué)生小王考試不及格，父親一怒之下，把他打了一頓。 判斷：________ 理由：________________________________________________________________________________ 四、隨堂演練 1.未成年人是祖國(guó)的未來、民族的希望。在我國(guó)，未成年人是指(???? ) ? A．未滿14周歲的公民????????? B．未滿16周歲的公民 ? C．未滿18周歲的公民????????? D．未結(jié)婚的公民 2.我國(guó)頒布專門的法律，對(duì)未成年人進(jìn)行了特殊保護(hù)，其原因是(???? ) ? ①未成年人是祖國(guó)的未來、民族的希望 ②未成年人肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任 ③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力 ④現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生 ? A．①②③④?????? B．①②③?????? C．②③④?????? D．①③④ 3.青少年是祖國(guó)的未來，全社會(huì)要為他們的茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。下列做法體現(xiàn)對(duì)未成年人 進(jìn)行社會(huì)保護(hù)的有(???? ) ? ①爸爸帶小敏去看望孤寡老人 ②全國(guó)開展整治少兒出版市場(chǎng)的專項(xiàng)行動(dòng) ③學(xué)校設(shè)立“禁煙標(biāo)志” ④民政等部門推動(dòng)建立未成年人監(jiān)護(hù)干預(yù)制度 ? A．①②?????? B．②③?????? C．①③?????? D．②④ 4. 維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益是全社會(huì)的責(zé)任。我國(guó)保證未成年人各項(xiàng)合法權(quán)益的基本途徑是(????? ) ? ①家庭保護(hù) ②學(xué)校保護(hù) ③社會(huì)保護(hù) ④司法保護(hù) ? A．①②③?????? B．②③?????? C．①③④?????? D．①②③④ ? 5. 作為正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，我們應(yīng)自覺履行的義務(wù)有(????? ) ? ①按時(shí)入學(xué) ②接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，不得中途輟學(xué) ③遵守法律和學(xué)校紀(jì)律 ④尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) ? A．①②③?????? B．①②③④?????? C．①③④?????? D．②④ 6. 下列關(guān)于“法律給予未成年人特殊保護(hù)”理解有誤的是(????? ) ? A．法律規(guī)定家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面應(yīng)給予未成年人保護(hù) ? B．國(guó)家制定專門的法律保護(hù)未成年人 ? C．凡是未成年人違法犯罪都不承擔(dān)任何責(zé)任 ? D．由于未成年人處于特殊的生理心理時(shí)期，法律給予特殊規(guī)定，保護(hù)其健康成長(zhǎng) ? 五、課后反思 【答案】 自主預(yù)習(xí) 1.未滿十八周歲? 2.合法權(quán)益? 3.家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù) 合作探究 （1）是；記者公開報(bào)道此事，尤其將未成年的隱私信息公開，侵犯了未成年人的合法權(quán)益。 ? （2）否；符合社會(huì)保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，是國(guó)家在履行創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境的義務(wù)。 ? （3）否；符合學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。班主任履行對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并保護(hù)其健康成長(zhǎng)的職責(zé)。 ? （4）是；違反了家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。不能對(duì)未成年人進(jìn)行體罰，小王父親應(yīng)該以適當(dāng)?shù)姆椒ń逃⒆印? 隨堂演練 1.C 2.A 3.D 4.D 5.B 6.C