《八年級(jí)上冊(cè)物理第一章 聲 練習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)上冊(cè)物理第一章 聲 練習(xí)題（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

八年級(jí)上冊(cè)物理第一章 聲 練習(xí)題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 在“研究音調(diào)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。若要研究音調(diào)與琴弦粗細(xì)的關(guān)系，他應(yīng)該選擇的琴弦是 A．琴弦的材料，粗細(xì)相同，松緊程度不同 B．琴弦的粗細(xì)，松緊程度相同，材料不同 C．琴弦的材料，松緊程度相同，粗細(xì)不同 D．琴弦的材料，粗細(xì)，松緊程度均不同 2 . 如圖，是一組聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，不能完成”探究音調(diào)與頻率“的實(shí)驗(yàn)是 A．改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度 B．將吸管的另一端逐漸剪短 C．敲動(dòng)盤子泡沫屑跳動(dòng) D．塑料尺接觸齒數(shù)不同的轉(zhuǎn)運(yùn)的齒輪 3 . 在你的周圍有三個(gè)正在振動(dòng)的物體：①是手臂以每秒2次上下振動(dòng)；②是蝙蝠飛翔時(shí)產(chǎn)生頻率為每秒106次的振動(dòng)；③是被小錘敲擊的頻率為每秒256次的音叉。若這些聲音的響度足夠大。則下列四種說法中正確的是 A．①②③都是聲源，人耳都能聽到它們發(fā)出的聲音 B．只有②是聲源，人耳能聽到它發(fā)出的聲音 C．只有③是聲源，人耳能聽到它發(fā)出的聲音 D．①②③都是聲源，但人耳只能聽到③發(fā)出的聲音 4 . 醫(yī)生用聽診器是因?yàn)? A．聽診器能使振動(dòng)的振幅增大,響度增大 B．聽診器能改變發(fā)聲體的頻率,使音調(diào)變高 C．聽診器能減小聲音發(fā)散，傳入人耳的聲音響度更大些 D．聽診器能縮短聽者到發(fā)聲體的距離,使傳入人耳的響度變大 5 . 體育課上，老師常配備擴(kuò)音器進(jìn)行講解。關(guān)于擴(kuò)音器的作用下列說法正確的是（ ） A．改變聲音的音色 B．提高聲音的音調(diào) C．改變聲音的傳播速度. D．增大聲音的響度 6 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 A．聲音傳播的速度與溫度無關(guān) B．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音 C．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D．聲音在傳播過程中音調(diào)逐漸降低 7 . 圖中，小白兔能聽出外面的聲音不是外婆的，它是根據(jù)什么來判斷的（ ） A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．敲門聲 8 . 人工智能使得人們的生活越來越方便，華人青年王孟秋發(fā)明了一款功能強(qiáng)大的便攜式家用“無人機(jī)相機(jī)”，相機(jī)內(nèi)裝有多種高科技傳感器，底部裝有鏡頭和聲吶（發(fā)射超聲，同時(shí)能接受超聲的裝置），機(jī)身只有240克．你認(rèn)為向下發(fā)射超聲的“底部聲吶”可能與下列相機(jī)的哪個(gè)功能有關(guān)（ ） A．用手機(jī)控制相機(jī) B．相機(jī)能自動(dòng)懸浮停在合適高度拍攝 C．相機(jī)水平位置運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到障礙物會(huì)自動(dòng)避開 D．笑臉抓拍 9 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ） A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．聲源振動(dòng)的頻率越高，聲音的響度就越大 C．摩托車的消音器是在傳播過程中減弱噪聲的 D．超聲波人耳也能聽到 10 . 下列事例中利用聲傳遞能量的是（ ） A．醫(yī)生用聽診器診斷病情 B．蝙蝠利用“回聲定位”確定目標(biāo)的位置 C．漁民捕魚時(shí)利用聲吶探測(cè)魚群的位置 D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 11 . 近年來，世界某些國家地震、大海嘯、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害頻發(fā)。在災(zāi)害發(fā)生后救護(hù)傷員時(shí)，醫(yī)生、護(hù)士所采取的措施和用到的器材中，包含著許多物理知識(shí)。下列說法正確的是（ ） A．用聽診器診斷傷員的心跳聲和呼吸聲，能起到改變這些聲音音調(diào)和音色的作用 B．用B超檢查傷員內(nèi)臟是否損傷，是利用了次聲波傳播時(shí)能量損失小的特點(diǎn) C．夾取消毒棉擦傷口的鑷子是費(fèi)力杠桿，雖然費(fèi)了力，但省了距離 D．用針筒抽取藥液時(shí)，藥液因受到針筒的吸引力作用而進(jìn)入了針筒 二、填空題 12 . 如圖，揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)，這說明聲音是由物體的產(chǎn)生的．突然小明看到小紙片跳得更高了，此時(shí)他聽到的聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）發(fā)生了改變．上課時(shí)如果教室外面太吵，可以把門窗關(guān)上，這是在減弱噪聲；地震時(shí)很少有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體，人們猜測(cè)可能是動(dòng)物可以聽到地震時(shí)產(chǎn)生的聲波，而人卻聽不到的緣故． 13 . 5月2日，中國香港，世界上最大的橡皮鴨在維多利亞港亮相，吸引眾多觀眾目光，這只橡皮鴨高16.5米，長(zhǎng)19.2米，質(zhì)量超過600千克。 (l）要使橡皮鴨“站立”起來，需要往里面充入大量空氣，充完氣后橡皮鴨內(nèi)部空氣的壓強(qiáng)___________（選填“大于”、“等于”或“小于”）外部大氣壓。 (2）橡皮鴨能浮在海面上，是由于受到__________________的作用。 14 . 音調(diào)是由發(fā)聲體的_____決定的，_____越快，音調(diào)越高；響度跟發(fā)聲體的_____有關(guān)系，_____越大，響度越大，響度還跟距離發(fā)聲體的_____有關(guān)，“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的_____． 15 . 云南是著名的茶馬古道的源頭，趕馬人喜歡在馬的脖子上系個(gè)鈴鐺，當(dāng)馬幫在山間行走時(shí)，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛晜鞒錾酵?，故有“山間鈴響馬幫來”的美談．鈴聲是鈴芯擊打鈴殼使其_____而發(fā)聲；人們是根據(jù)聲音的_____來辨別出鈴聲而不是其它物體發(fā)出的聲音． 16 . 弦樂隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器——擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的________；在演奏過程中，演奏員要根據(jù)需要時(shí)而用力，時(shí)而輕柔的演奏，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的________；坐在后排的觀眾即使看不清舞臺(tái)上的情況也能聽出進(jìn)行獨(dú)奏的是何種樂器，這主要利用了樂器發(fā)出聲音的________不同． 17 . 如圖所示是公路旁的交通標(biāo)志牌，它告訴汽車駕駛員，從現(xiàn)在起車速不得超過________．如果這時(shí)車以10m/s的速度勻速行駛，則車________ (“有”或“沒有”)違反交通規(guī)則．車通過收費(fèi)站時(shí)，會(huì)看到收費(fèi)站將逐漸________自己． 18 . 小蘭同學(xué)在筷子上捆一些棉花或碎布，做成了一個(gè)活塞．用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管或竹管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音，如圖所示．塑料管或竹管是通過__的振動(dòng)發(fā)聲的；上下推拉“活塞”，聲音的_____（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）就會(huì)改變． 19 . 2015年4月25日11時(shí)，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，引發(fā)珠穆朗瑪峰雪崩，有些動(dòng)物比人提前感覺到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有________聲波發(fā)生，這種聲波________（選填“能”或“不能”）在真空中傳播；強(qiáng)烈的地震能引發(fā)雪崩，是因?yàn)槁曇裟軅鬟f________，導(dǎo)致雪層滑動(dòng)發(fā)生雪崩。 20 . 一部科幻電影中有這樣的場(chǎng)面：一艘飛船在太空中遇險(xiǎn)，另一艘飛船在前去營救的途中，突然聽到了遇險(xiǎn)飛船的巨大爆炸聲，然后看到了爆炸的火光．請(qǐng)你給這部電影的導(dǎo)演指出這個(gè)場(chǎng)景中的兩處科學(xué)性錯(cuò)誤： ①； ②． 21 . 小明利用天平和量杯測(cè)量某種液體的密度，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的液體和量杯的總質(zhì)量m與液體體積V的圖象如圖所示。當(dāng)液體的體積為100cm3時(shí)液體和量杯的總質(zhì)量為_____g，量杯的質(zhì)量是_____g，液體的密度為_____kg/m3。 三、實(shí)驗(yàn)題 22 . 在學(xué)習(xí)吉他演奏時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是否受各種因素影響，他決定進(jìn)行研究，他經(jīng)過討論，提出了以下猜想： 一、琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦橫截面積有關(guān)． 二、琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦長(zhǎng)短有關(guān)． 三、琴弦發(fā)出聲間的音調(diào)高低，可能與琴弦材料有關(guān)． 為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了下表中的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，便借來一個(gè)能測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． （1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． （2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． （3）為了驗(yàn)證猜想三，必須完成E琴弦的規(guī)格，請(qǐng)?jiān)诒砀竦目崭裰刑詈每杖睌?shù)據(jù)． 編號(hào) 材料 長(zhǎng)度/cm 橫截面/mm2 A 銅 60 0.76 B 銅 60 0.89 C 銅 60 1.02 D 銅 80 0.76 E 銅 F 銅 100 0.76 G 鐵 80 1.02 H 尼龍 80 1.02 I 尼龍 100 1.02 （4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的松緊可能有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，他應(yīng)該選用同一根琴弦，只改變琴弦的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． （5）本探究實(shí)驗(yàn)中，用到的研究方法是． 23 . 在探究影響音調(diào)的因素實(shí)驗(yàn)中，小明將直尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面． 撥動(dòng)直尺，觀察到直尺伸出桌面的部分在振動(dòng)，同時(shí)聽到直尺拍打桌面發(fā)出的聲音，這是由于小明采用了圖_____所示的實(shí)驗(yàn)操作方法． 小明規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作后，撥動(dòng)直尺，觀察到直尺在振動(dòng)，同時(shí)聽到了直尺發(fā)出的聲音，接著減小直尺伸出桌面的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)直尺，直尺發(fā)出聲音的音調(diào)變_____，說明音調(diào)與直尺振動(dòng)的_____有關(guān)． 小明保持直尺伸出桌面的長(zhǎng)度一定，發(fā)現(xiàn)用更大的力撥動(dòng)直尺，聽到直尺振動(dòng)的聲音更大，說明響度與直尺的_____有關(guān)． 24 . 探究聲音產(chǎn)生的原因和傳播： （1）活動(dòng)一： 小麗和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小麗將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感；小華把發(fā)聲的音叉觸及水面，可以激起水花。 通過對(duì)上面的兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：_____________________。 （2）活動(dòng)二：①將金屬衣架懸掛在細(xì)繩中央如圖（a）所示，當(dāng)同伴輕輕敲擊衣架時(shí)，我們聽到聲音是通過_____傳到耳中的； ②將細(xì)繩兩端分別繞在兩只手的食指上，并用兩個(gè)食指堵住雙耳，如圖（b）所示，再讓同伴輕輕敲擊衣架，這時(shí)你聽到聲音是通過_________傳到耳中的；而且我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，用食指堵住雙耳比直接聽到聲音_____更大，音色更好。這又說明___________。 ③通常情況下，聲音從空氣傳播到水中，速度將_______（選填“變快”或“變慢”）。 （3）活動(dòng)三：①小華將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，隨著瓶?jī)?nèi)空氣被不斷抽出，聽到的聲音變_________（填“小”或“大”）；說明聲音的傳播需要_________；并且可以由此推論：聲音不能在_________中傳播。 ②抽氣一段時(shí)間后小華發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化，造成該現(xiàn)象可能原因是_________。 A．手機(jī)聲音的響度太大 B．手機(jī)聲音的頻率太高 C．未塞緊瓶塞存在漏氣 D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng) 四、綜合題 25 . 物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫速度，速度計(jì)算公式為：速度=路程/時(shí)間，即v=S/t．初中物理中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強(qiáng)、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法．高中物理中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△v表示，它等于前后速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）．由加速度的定義可知： （1）若一個(gè)物體開始運(yùn)動(dòng)的速度v0=2m/s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)関t=6m/s，則這個(gè)物體在5s內(nèi)的速度變化量△v=___m/s． （2）若問題（1）中的物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)（單位時(shí)間內(nèi)速度的增加量相等），求出物體的加速度大小a=____m/s2． （3）加速度的定義公式a=______． （4）勻速直線運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象如（甲）所示，圖中陰影部分面積表示以速度v勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t時(shí)通過的路程S；勻加速直線運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象如（乙）所示，其中陰影部分面積表示做勻加速直線運(yùn)動(dòng)物體，速度由v0到vt，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t時(shí)通過的路程S．用v0、t、a寫出S的表達(dá)式，S=_________． 第 8 頁 共 8 頁