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溫州教育講壇,主講：朱照滿潘建中邱永飛,二○一二年十月,（第十講）,如何激活教師隊(duì)伍,——《華為的人力資源管理》讀后感,2012年10月24日,溫州市教育局朱照滿,毛澤東會(huì)打槍嗎？誰見過毛澤東打槍？他要打槍恐怕要打到自己的腳趾頭上。但是毛澤東會(huì)運(yùn)動(dòng)群眾，會(huì)運(yùn)動(dòng)干部。,華為的領(lǐng)袖——任正非,任正非，出生于1944年，祖籍浙江，畢業(yè)于重慶大學(xué)暖通工程專業(yè)，畢業(yè)后參軍從事軍事科技研發(fā)，后創(chuàng)華為技術(shù)有限公司，現(xiàn)為華為公司創(chuàng)始人兼總裁。中國(guó)共產(chǎn)黨第十二次全國(guó)代表大會(huì)代表。2011年《財(cái)富》雜志評(píng)選中國(guó)最具影響力的商界領(lǐng)袖，任正非位居首位。,華為的領(lǐng)袖——任正非,,華為技術(shù)有限公司，是一個(gè)總部位于中國(guó)廣東深圳的生產(chǎn)銷售電信設(shè)備的民營(yíng)科技公司。1987年創(chuàng)辦，注冊(cè)資本2.1萬，2011年銷售額2039億元。目前是全球最大的電信網(wǎng)絡(luò)解決方案提供商，全球第2大電信基站設(shè)備供應(yīng)商，2011年11月中國(guó)民營(yíng)企業(yè)500強(qiáng)排行榜名列第一。2011年，全球員工共計(jì)87500名,華為“狼性”企業(yè)文化,,1、敏銳的嗅覺,2、不屈不撓、奮不顧身、永不疲倦的進(jìn)攻精神,3、群體奮斗意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),拼搏意識(shí),團(tuán)結(jié)意識(shí),狼的生存：就是在惡劣的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)地創(chuàng)造生存的空間；狼的團(tuán)隊(duì)：就是在充滿爭(zhēng)斗對(duì)手的環(huán)境中組織起來強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)；狼的智慧：就是在強(qiáng)手如林中不斷競(jìng)爭(zhēng)、超越的智慧。,一、華為的人才招聘戰(zhàn)略,1、招聘原則,（1）最適合的，就是最好的；,（2）強(qiáng)調(diào)雙向選擇；,（3）對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)應(yīng)聘者負(fù)責(zé)；,（4）用人部門要現(xiàn)身考場(chǎng)；,（5）人才信息儲(chǔ)備就是給企業(yè)備足糧草。,社會(huì)招聘,校園招聘,對(duì)社會(huì)應(yīng)聘人員進(jìn)行信譽(yù)調(diào)查，如果該員工在原先企業(yè)不思進(jìn)取、不講團(tuán)隊(duì)精神，即使該員工業(yè)務(wù)素質(zhì)十分過硬，也擋在門外。主要側(cè)重于考核應(yīng)聘者的專業(yè)技能和實(shí)際操作能力。,重點(diǎn)考察能力和未來的可塑性，即是否有巨大的發(fā)展空間。,2、招聘途徑,,,,,第一步：校園推介會(huì),第二步：筆試,第三步：面試,第四步：公司考察、宴會(huì),一、華為的人才招聘戰(zhàn)略,3、選人只唯發(fā)展?jié)摿?華為招聘人才把畢業(yè)生的素質(zhì)、潛能、品格放在第一位進(jìn)行考慮，其次是經(jīng)驗(yàn)。只要用心，知識(shí)和技能誰都可以學(xué)到，但并不是每個(gè)人都有可塑性，都能在未來的工作崗位上有所成就。,一、華為的人才招聘戰(zhàn)略,1、三優(yōu)先,（1）優(yōu)先從優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中選拔干部，出成績(jī)的團(tuán)隊(duì)出干部，連續(xù)不能實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的，主管領(lǐng)導(dǎo)要免職，免職的部門副職不能提為正職；,（2）優(yōu)先選拔工作業(yè)績(jī)好，在一線和海外艱苦地區(qū)工作的員工，進(jìn)入干部后備隊(duì)伍培養(yǎng)；,（3）優(yōu)先選拔工作業(yè)績(jī)好，有自我批判精神，有領(lǐng)袖風(fēng)范的干部，提任各級(jí)一把手。,二、華為骨干培養(yǎng)“雙三”政策,2、三鼓勵(lì),（1）鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部到一線，特別是海外一線和海外艱苦地區(qū)工作，獎(jiǎng)勵(lì)向一線傾斜，獎(jiǎng)勵(lì)大幅度向海外艱苦的地區(qū)傾斜；,（2）鼓勵(lì)專業(yè)人員進(jìn)入專家型發(fā)展的通道；,（3）鼓勵(lì)干部向國(guó)際化、職業(yè)化轉(zhuǎn)變。,二、華為骨干培養(yǎng)“雙三”政策,三、華為“分而治之”的管理模式,1、管理體系,務(wù)虛管理,務(wù)實(shí)管理,由少數(shù)高層管理人員組成,由基層的管理人員組成,對(duì)目標(biāo)進(jìn)行確定,制定管理措施,評(píng)議和挑選干部,對(duì)企業(yè)各項(xiàng)管理措施等實(shí)施監(jiān)督,,,,,,貫徹執(zhí)行目標(biāo),合理配置資源,監(jiān)督考核干部,2、在其位，謀其事。小改進(jìn)，大獎(jiǎng)勵(lì)；大建議，只鼓勵(lì)。,三、華為“分而治之”的管理模式,1、管理體系：“務(wù)虛管理”與“務(wù)實(shí)管理”,3、中高層干部實(shí)行職務(wù)輪換制,1、教師引進(jìn)重在“德能”與“潛能”,踐行與感悟,（1）忠誠事業(yè),（2）有發(fā)展?jié)摿?，可塑性?qiáng)。,◆突出考核重點(diǎn)改進(jìn)考核辦法,◆優(yōu)化骨干教師培養(yǎng)機(jī)制,2、骨干培養(yǎng)重在“激勵(lì)”與“呵護(hù)”,（1）物質(zhì)上、精神上、政治上全方位激勵(lì)，通過激勵(lì)從而激活隊(duì)伍。,（2）人是最寶貴的資源和財(cái)富。,踐行與感悟,◆創(chuàng)設(shè)感情留人、愿景留人、待遇留人的環(huán)境,3、隊(duì)伍建設(shè)重在“人本”與“制度”,（1）隊(duì)伍建設(shè)的核心：促進(jìn)教師發(fā)展,（2）隊(duì)伍建設(shè)的方法：時(shí)時(shí)謀發(fā)展，處處設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)，事事求公平。,◆重業(yè)務(wù)準(zhǔn)定位推輪崗優(yōu)結(jié)構(gòu)促均衡,踐行與感悟,,人人發(fā)展,抱團(tuán)發(fā)展,公平發(fā)展,結(jié)束語,也許你看到我們退逃，但那不是我們最后的形象。在自然界中，雖然我們不是最強(qiáng)大的，但是我們卻是最無畏的。在我們的內(nèi)心里有一種意識(shí)：只有戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗到最后的一刻。我們永不服輸，我們用積極的心態(tài)籌備明天的勝利。這，就是我們的生活。,,“狼道”文化,敬請(qǐng)批評(píng)指正謝謝,