《山西省2019屆中考化學復(fù)習 專題一 氣體的制備課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省2019屆中考化學復(fù)習 專題一 氣體的制備課件.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,專題一氣體的制備,除了實驗以外，沒有別的辦法可以識別錯誤?！卜▏车业铝_,中考課標導航,1、初步學習氧氣和二氧化碳的實驗室制法（1）知道制取氣體的一般思路與方法，掌握實驗室制取常見氣體的原理、裝置和步驟以及注意事項。（2）學會氧氣、二氧化碳的驗證和驗滿的方法。（3）能進行藥品的取用、簡單儀器使用、連接、加熱等基本的實驗操作。2、了解常見氣體的干燥、凈化裝置的使用方法3、通過氧氣、二氧化碳的實驗室制法的復(fù)習歸納，進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的綜合能力,,基礎(chǔ)知識梳理,實驗室制取氣體的一般思路與方法：（1）選擇適當?shù)?，包括反?yīng)物和反應(yīng)條件）（2）選擇合適的。（3）驗證所得的。,反應(yīng),實驗裝置,氣體,,一、氣體的制取,1、實驗室常見制取氣體的藥品和反應(yīng)原理,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,2KClO32KCl+3O2↑,2H2O2MnO22H2O+O2↑,CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑,①實驗室制氧氣時，最佳的方法是過氧化氫溶液和二氧化錳。理由是。②實驗室不采用電解水制取氧氣。理由是。,節(jié)能環(huán)保，操作簡便,不節(jié)能，不安全,,2、選擇發(fā)生裝置的依據(jù)?,要從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件考慮,固體,加熱,固體和液體,不需要加熱,儀器少裝置簡單,便于添加液體藥品,可控制化學反應(yīng)速率,可隨時控制反應(yīng)發(fā)生與停止,,特別提醒,,3、氣密性的檢查,,其它方法：,,4、收集裝置的選擇,收集不易或難溶于水，不與水反應(yīng)的氣體。如：O2H2CH4等,收集的氣體純度較高，但不干燥,收集密度比空氣大的氣體。如：O2CO2等。,收集密度比空氣小的氣體。如：H2NH3CH4等。,收集的氣體較干燥，但純度不高,向上排空氣法,向下排空氣法,,特別提醒：,①使用排空氣法收集氣體時，該氣體的密度要與空氣相差較大，且不與空氣中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。②排水法收集氣體的最佳時機：當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，否則收集到的氣體不純。,,知識拓展：,,,a,b,a,b,b,a,⑴密閉容器集氣法,知識拓展,⑵氣體存放,倒放桌面上,正放桌面上,,二、重要氣體的檢驗和驗滿,將帶火星木條伸入瓶中，若復(fù)燃，說明是是氧氣,用向上排空氣法時：將帶火星木條放在瓶口，若復(fù)燃說明已滿用排水法時：當集氣瓶口外冒出大量氣泡時，說明已滿。,將氣體通入澄清石灰水，若變渾濁，說明是二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口，若熄滅說明已滿,,三、氣體的除雜、干燥和檢驗,干燥氣體,CO2,CO2、SO2、HCl,CO2中的HCl,HCl,CuO,Cu網(wǎng),干燥氣體或測定水的質(zhì)量,檢驗水,除去尾氣中的CO，防止污染空氣,（也可導管口上系一氣球，用于收集有害氣體，防止污染空氣）,,三、氣體的除雜、干燥和檢驗,⑵常見氣體干燥劑,,四、有關(guān)氣體制備、檢驗、凈化實驗中的先后次序,⑴組裝儀器，一般按從左到右，從下到上的順序進行，例如：組裝制氧氣裝置時，先放酒精燈再固定試管。組裝過濾裝置時，先放燒杯再放漏斗。⑵制取氣體時，先檢查氣密性，再裝藥品。⑶收集氣體時，先除雜，再收集。⑷檢驗氣體時，先驗水，再驗其它。⑸除雜時，先除其它，再除水。,,一、裝置選擇類,例題1、（2018臨沂）28.請根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問題:(1)寫出圖中標號①的儀器名稱。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序號)。(3)實驗室若收集二氧化碳可選用的裝置是(填字母序號)；若用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是(填字母序號)。,試管,B,D,F,,課堂練習1,(2018天津)根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）寫出儀器a和b的名稱：a________，b________。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置為________(填字母)，若用F裝置干燥二氧化碳氣體，F(xiàn)中應(yīng)加入的試劑是________。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氣體，該反應(yīng)的化學方程式為________。（4）實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用________mL。,2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑,1~2,試管集氣瓶,BD,濃硫酸,,課堂練習2,(2018隨州)實驗是進行科學探究的主要方法。如圖是初中化學常見裝置，請回答:（1）儀器①的名稱是。（2）實驗室用純凈物制取O2的化學方程式是________。（3）欲用活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)制取干燥的H2，請從這些裝置中選擇并連接一套組合裝置，按照氣流從左到右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序____________。(4)在實驗室，小宇同學為驗證CO2的性質(zhì)，將制取的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁，分析其中的原因可能是_____________________________。,長頸漏斗,2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑,bdcf,所用鹽酸或為濃鹽酸（或澄清石灰水已變質(zhì)）,二、組合裝置類,例題2（2018齊齊哈爾）在實驗室中利用下列儀器進行制取氣體的實驗，請回答下列問題:（1）寫出標號儀器的名稱：D,H。（2）利用圖中儀器可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是______(填字母，按字母順序排列)，所用藥品是____。（3）若補充一種儀器_______(填儀器名稱)，再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式為______。（4）若用裝置I收集氧氣，氣體應(yīng)從_______端導管進入(填“左”或“右”)。,酒精燈長頸漏斗,ABGH,大理石(或石灰石)和稀鹽酸,試管,2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑,右,,課堂練習3,（2018安順）實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題。（1）若要組裝一套實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中（填裝置或儀器的標號），實驗室用該裝置制取二氧化碳的化學方程式為。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需要增加的玻璃儀器是；寫出該反應(yīng)的化學方程式：。,ABCEG,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,酒精燈,2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑,,三、綜合實驗類（干燥除雜檢驗類）,解題技巧1、先要明確題中實驗?zāi)康摹?、依據(jù)目的連接裝置。綜合實驗裝置的連接的順序是：制氣→檢驗→除雜→干燥→性質(zhì)（收集）→尾氣處理。3、細節(jié)處理上注意：“檢驗先驗水，除雜水最后”規(guī)律。,,三、綜合實驗類（干燥除雜檢驗類）,例題3.（2017河南）實驗室可利用下圖實驗裝置制取純凈、干燥的CO，然后用CO還原Fe2O3并檢驗氣體產(chǎn)物。已知CO發(fā)生裝置中的反應(yīng)為：H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑①A裝置中能觀察到現(xiàn)象。②寫出B裝置中反應(yīng)的化學方程式。③要達到實驗?zāi)康?，裝置中導管接口從左到右的連接順序為：一氧化碳發(fā)生裝置接___、__接___、__接___、__接__。④從環(huán)保角度考慮，還需對以上裝置進行改進，請簡述改進措施。,Ca(OH)2溶液變渾濁,Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,h、g接e、f接c（或d）、d接（或c）a,在A裝置b管口處增加一個燃著的酒精燈（合理即可）,,課堂練習4,（2018岳陽）實驗課上，同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習。請回答下列問題：（1）編號①的儀器名稱是。（2）用加熱法制取氧氣，所選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同），收集裝置是，反應(yīng)的化學方程式為。（3）若要制取瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體（?；煊猩倭柯然瘹錃怏w和水蒸氣，裝置連接的正確順序是：產(chǎn)生氣體→→→F．檢驗二氧化碳氣體的方法是。,酒精燈,A,E或F,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,D,C,把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳,,方法總結(jié),1、反應(yīng)物是固體，條件是加熱，選擇固體加熱型發(fā)生裝置。2、反應(yīng)物為固體和液體，不需加熱，選擇固液不加熱型發(fā)生裝置。3、不易溶于水，不與水反應(yīng)——選擇排水法；密度比空氣大——向上排氣法；密度比空氣小——向下排氣法。3、儀器組合裝置類實驗，先依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，氣體密度大小和水中溶解性選擇合適的制取裝置，必要時在草稿紙上畫出簡圖，然后再依圖在題中勾選出對應(yīng)的儀器。4、綜合性實驗，必須先清楚各種氣體檢驗與除去雜質(zhì)所用的試劑和裝置，依據(jù)實驗?zāi)康睦砬迕恳环N裝置的作用以及先后順序。可燃性氣體要注意純度的檢查及先排盡空氣再加熱或點燃等操作。有害氣體尾氣要進行處理，防止污染空氣。,,知識總結(jié),（1）知道制取氣體的一般思路與方法，掌握實驗室制取常見氣體氧氣、二氧化碳的原理、裝置和步驟以及注意事項。（2）學會氧氣、二氧化碳的驗證和驗滿的方法。（3）能進行藥品的取用、簡單儀器使用、連接、加熱等基本的實驗操作。（4）了解常見氣體的干燥、凈化裝置的使用方法,,