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河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表
指導(dǎo)教師： 范小彬 職稱(chēng)： 副教授
所在院（系）： 機(jī)械與動(dòng)力工程系 教研室（研究室）： 機(jī)械教研室
題 目
轎車(chē)轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名
黃朋杰
專(zhuān)業(yè)班級(jí)
08機(jī)制4班
學(xué)號(hào)
0828200070
一、選題質(zhì)量：（主要從以下四個(gè)方面填寫(xiě)：1、選題是否符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求；2、題目難易程度；3、題目工作量；4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度）
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是轎車(chē)轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)，與本科學(xué)習(xí)過(guò)程中機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計(jì)密切相關(guān)，本次設(shè)計(jì)就是在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上通過(guò)查閱資料而進(jìn)行的初步設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)涉及到大量文獻(xiàn)的查閱，轎車(chē)轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)的實(shí)地觀察，數(shù)據(jù)的處理與計(jì)算，繪制工程圖、三維零件圖等方面的內(nèi)容，既可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料的利用能力，又可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)考察學(xué)生在設(shè)計(jì)中對(duì)信息的綜合和處理能力，能很好的體現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
此設(shè)計(jì)雖然是初步設(shè)計(jì)，但在設(shè)計(jì)中需要考慮的因素非常多，具體要做系統(tǒng)總述、性能參數(shù)分析、轎車(chē)轉(zhuǎn)向器設(shè)計(jì)、轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)等，繪制初步設(shè)計(jì)圖紙，需要花費(fèi)很大精力，同時(shí)要求學(xué)生用心細(xì)心做設(shè)計(jì)。題目難易程度適中，設(shè)計(jì)工作量較大。
由于近年來(lái)汽車(chē)行業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)的性能提出了新的要求，要求有一種高性能、低成本的大眾化的轎車(chē)轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)來(lái)滿(mǎn)足轎車(chē)行業(yè)的快速發(fā)展和給駕車(chē)者更舒適和更安全的駕車(chē)體驗(yàn)，該畢業(yè)題目以現(xiàn)在國(guó)產(chǎn)轎車(chē)最常采用的齒輪齒條式轉(zhuǎn)向器為核心綜合設(shè)計(jì)轎車(chē)轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)。它與轎車(chē)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等相關(guān)方面的發(fā)展聯(lián)系非常緊密,結(jié)合程度高。
二、開(kāi)題報(bào)告完成情況：
1、開(kāi)題報(bào)告編寫(xiě)工作已完成，前期所需文獻(xiàn)資料也已查閱。
2、并根據(jù)在焦作市公交大修廠實(shí)際實(shí)習(xí)情況對(duì)查閱資料進(jìn)行了整理。
三、階段性成果：
1、完成了數(shù)據(jù)計(jì)算和處理工作；
2、完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)工作，且進(jìn)行部分電腦輸入；
3、鞏固和提高了計(jì)算機(jī)繪圖能力；
四、存在主要問(wèn)題：
1、對(duì)轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)情況了解不很充分，在設(shè)計(jì)中出現(xiàn)了工藝設(shè)計(jì)不合理的問(wèn)題，圖書(shū)館這方面的資料比較貧乏；
2、對(duì)機(jī)械機(jī)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)掌握的不牢固，知識(shí)和能力還有待提高。
3、計(jì)算機(jī)繪圖不夠熟練。
五、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，勞動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展等方面的評(píng)語(yǔ)
指導(dǎo)教師： （簽名）
年 月 日
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