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黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
學(xué)生姓名： 學(xué) 號
專 業(yè)：
設(shè)計(論文)題目： 馬鈴薯收獲機的設(shè)計
指導(dǎo)教師：
200 年 月 日
開題報告填寫要求
1．開題報告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效；
2．開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見；
3．“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫（或打?。┰诒鹃_題報告第一欄目內(nèi)，學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于15篇（不包括辭典、手冊）；
4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2002年4月26日”或“2002-04-26”。
畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告
文 獻(xiàn) 綜 述
1．課題研究的目的和意義
馬鈴薯是我國主要作物之一。發(fā)展馬鈴薯生產(chǎn)，對調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加快脫貧致富及地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展具有非常重要的作用。馬鈴薯為地下產(chǎn)物, 且是塊莖繁殖, 其收獲方式以挖掘機為主。馬鈴薯收獲機可以大大提高收獲效率, 降低勞動強度, 減少損失, 為馬鈴薯生產(chǎn)奠定良好的基礎(chǔ)。但是收獲方式的落后極大的制約了馬鈴薯生產(chǎn)發(fā)展。為促進(jìn)馬鈴薯生產(chǎn)地發(fā)展，解決機械化收獲問題勢在必行。馬鈴薯收獲機械化的關(guān)鍵矛盾是配套動力與機具性能要求之間的矛盾。鑒于動力的限制，與14kw一下拖拉機配套機具的性能不宜要求功能全，只要完成起薯環(huán)節(jié)，讓署塊基本露于地面即可，其他工序由人工撿拾完成。從發(fā)展看這類機械作為與目前農(nóng)村具有的小型拖拉機相配套哦阿德過渡性機型予以開發(fā)、推廣。隨著近年來馬鈴薯種植面積的不斷增加，對馬鈴薯收獲的機械化水平的需求越來越大。
2．國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，水平和發(fā)展趨勢
2.1國外現(xiàn)狀
從農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展過程來看，馬鈴薯收獲機發(fā)展較遲緩，只是近50年才發(fā)展到較高水平。美國在1948年以前用收獲機來收獲馬鈴薯，然后人工撿拾。直到1967年，開始使用聯(lián)合收獲機，勞動生產(chǎn)率達(dá)到100kg/（h·人）。20世紀(jì)80年代初期，聯(lián)合收獲機和分段收獲的面積占馬鈴薯種植面積的85%，其中聯(lián)合收獲已經(jīng)達(dá)到50%以上、20世紀(jì)到90年代，美國已經(jīng)基本實現(xiàn)了馬鈴薯收獲機械化。原蘇聯(lián)是生產(chǎn)收獲機最早的國家。1960年，馬鈴薯聯(lián)合收獲機保有量是3萬臺，1976年，保有量是6萬臺，1979年，馬鈴薯收獲機械工業(yè)化程度達(dá)到77%，到20世紀(jì)90年代除，馬鈴薯收獲機共有16種機型，其中10種是聯(lián)合收獲機，其中勞動生產(chǎn)率比其他2行收獲機提高1-2倍。德國20世紀(jì)在40年代主要生產(chǎn)和使用拋擲式收獲機。50年代主要生產(chǎn)和使用升運鏈?zhǔn)绞斋@機和撿拾裝載機，進(jìn)行分段收獲，到1970年保有量達(dá)到6205臺，90年代開始生產(chǎn)收獲-撿拾裝載機和具有自動分選裝置的聯(lián)合收獲機。日本在1955年以前使用畜力挖掘機，1955年到1965年生產(chǎn)懸掛式的拋擲式和升運鏈?zhǔn)绞斋@機。70年代開始引進(jìn)英國、美國等發(fā)達(dá)國家的聯(lián)合收獲機，并研制適合日本國情的聯(lián)合收獲機。
總之，在國外幾個主要生產(chǎn)馬鈴薯的發(fā)達(dá)國家，都形成了用聯(lián)合收獲機直接收獲，或用挖掘-撿拾裝載機加固定分選裝置來進(jìn)行分段收獲的兩種全面實現(xiàn)收獲機械化的配套系統(tǒng)，基本上實現(xiàn)了馬鈴薯收獲機械化。
2.1國內(nèi)發(fā)展趨勢
解放初期, 我國收獲馬鈴薯采用人工刨或舊犁挖掘的落后方式。直到 20 世紀(jì) 70 年代中期, 由于手扶拖拉機的大量推廣應(yīng)用, 國內(nèi)又掀起了為手扶拖拉機配套的馬鈴薯收獲機的研制高潮, 成功研制了鼠籠式馬鈴薯收獲機, 但受當(dāng)時的配套動力限制, 未能生產(chǎn)和推廣。到 20 世紀(jì) 90 年代中期, 由于國產(chǎn)小四輪拖拉機的大量推廣和應(yīng)用, 研制馬鈴薯收獲機已被列入重要日程。而此后, 市場需求旺盛, 先后有小型升運鏈?zhǔn)今R鈴薯收獲機和振動式馬鈴薯收獲機投放市場, 以及新型農(nóng)用液壓挖掘機, 操作簡單、性能可靠、實用性強。以新型馬鈴薯收獲機, 配有兩種傳動鏈輪, 使柵條輸送帶實現(xiàn)高低兩種運行速度, 適宜不同土質(zhì)的作業(yè); 兩側(cè)不設(shè)切土圓盤, 避免一般機具進(jìn)行不對壟作業(yè)時, 嚴(yán)重破碎土豆現(xiàn)象; 兩側(cè)設(shè)有分薯板, 可將土豆推向側(cè)邊, 避免壓損。該機具有在濕潤、干旱和多石地塊實現(xiàn)平作、壟作作業(yè)功能, 很大程度上占據(jù)了市場份額。為農(nóng)田基本建設(shè)和低產(chǎn)田改造提供了高效快捷的新機具, 減輕農(nóng)民的勞動強度, 促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展, 增加農(nóng)民收入。
我國馬鈴薯種植面積大幅攀升，對我國馬鈴薯收獲機械生產(chǎn)是一個非常好的機遇，但是同時也是一種挑戰(zhàn)。
2.1.1在我國，馬鈴薯收獲機向集機電和液壓技術(shù)為一體的大型化方向發(fā)展，從而提高自動化程度和生產(chǎn)效率，獲得最佳的經(jīng)濟效益。
2.1.2 向聯(lián)合作業(yè)方向發(fā)展，實現(xiàn)多功能作業(yè)，降低作業(yè)成本和設(shè)備投入費用。
2.1.3 向自走式發(fā)展，裝有分級裝置，實現(xiàn)互換性。
2.1.4 提高生產(chǎn)企業(yè)的加工工藝水平，保證設(shè)備制造質(zhì)量。
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畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告
２．本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）：
1 畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容摘要
1、馬鈴薯收獲機械的設(shè)計；
2、作業(yè)行數(shù)為2行，配套動力為80-100馬力；
3、作業(yè)深度為200mm，作業(yè)寬度為1800mm；
4、根據(jù)上述要求，確定收獲機的工作原理、結(jié)構(gòu)形式，研究和設(shè)計該機械的主要結(jié)構(gòu)參數(shù)和性能參數(shù)。
2 課題研究方案與可行性分析
2．1設(shè)計方案
根據(jù)論文設(shè)計說明書的要求首先分析馬鈴薯成熟特點，確定具體要求，了
解收獲過程的特點各種挖掘過程對收獲有什么要求，對現(xiàn)有收獲機的類型、結(jié)
結(jié)特點進(jìn)行比較分析，研究收獲機的工作原理及工作過程，確定機器總體參數(shù)
及性能參數(shù)，然后進(jìn)行具體設(shè)計任務(wù)。
2．2 待解決的問題及解決方法
2.2.1 挖掘部件的設(shè)計：對挖掘鏟的設(shè)計要求是:①將所有薯塊掘起,保證挖凈且不鏟薯。②能流暢地將掘起物送往分離裝置。③盡早漏土,減小挖掘阻力,避免機前壅土,且減小篩分部件負(fù)荷,提高整機收獲的明薯率。馬鈴薯挖掘鏟的主要功用在于掘出薯塊并將薯塊輸送給分離裝置，且盡量減少進(jìn)入機具的泥土量和能量消耗，同時還要防止挖掘鏟纏草和壅土。對鏟刃張角和鏟的寬度、鏟面的水平傾角及鏟的末端離地高度鏟的長度及選用的材料等參數(shù)進(jìn)行設(shè)計。
2.2.2 分離部件的設(shè)計：收獲機的分離部件在工作時承受的負(fù)荷很大，一般要求分離掉的土壤達(dá)60%以上，并要求其工作可靠，對署塊的損傷小，分離的同時把剩余部分向后、側(cè)輸送，以便進(jìn)一步清選和分離。設(shè)計時還應(yīng)保證機器機構(gòu)緊湊、重量輕、分離能力強的特點。
2.2.3 減震軸承的設(shè)計：減震軸承是擺動篩式挖掘機的關(guān)鍵部位，由于挖掘機振動較為劇烈，為提高工作可靠性應(yīng)采用減震軸承，它可以減小機器的振動，提高機器的壽命。 設(shè)計時應(yīng)保證使用壽命長、性能可靠、穩(wěn)定的特點。
3 可能存在的問題：
由于加工工藝和所用材料的影響，以及材料熱處理的方式的選用，減震
軸承的使用壽命可能偏短。
4 研究進(jìn)度
第一階段（2007.3. 6-2007.3.31）材料的搜集整理查閱相關(guān)資料
本階段需要完成與課題相關(guān)的調(diào)研工作，并對相關(guān)的文章進(jìn)行搜集、整理
，選出與設(shè)計有關(guān)的資料備用，并且找出自己設(shè)計的產(chǎn)品與國內(nèi)外的不同之處，說明其優(yōu)點所在，擬定設(shè)計步驟，采用多方案設(shè)計，通過比較，選出最佳方案。
第二階段（2007.4.1-2007.5.10）理論與計算設(shè)計，全部參數(shù)的設(shè)計
本階段主要清楚的表達(dá)出挖掘機的結(jié)構(gòu)，及相關(guān)設(shè)計參數(shù)，總體布置設(shè)計.如果有不合適的地方應(yīng)進(jìn)行修改，計算，使之滿足生產(chǎn)要求。
第三階段 (2007.5.11-2007.6.10) 完成總裝圖，主要部裝圖，撰寫設(shè)計說明書
本階段主要完成與方案相符合的文章的撰寫，包括摘要、前言、設(shè)計步驟、內(nèi)容、參考文獻(xiàn)等。圖紙的繪制、總裝圖、部裝圖。本階段由于涉及知識點多，覆蓋面廣，故所需要的時間較長。
畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告
指導(dǎo)教師意見：
1．對“文獻(xiàn)綜述”的評語：
2．對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設(shè)計（論文）結(jié)果的預(yù)測：
指導(dǎo)教師：
年 月 日
所在專業(yè)審查意見：
負(fù)責(zé)人：
年 月 日
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