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河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院 本科畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表 指導(dǎo)教師： 職稱： 講師 所在院（系）： 機(jī)械與動力工程學(xué)院 教研室（研究室）： 機(jī)械制造系 題 目 膜片彈簧式離合器 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 學(xué)號 1、 選題質(zhì)量： 根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計資料及所做的分析預(yù)測得知從目前到將來離合器這一部件都將會伴隨著內(nèi)燃機(jī)一起存在，不可能在汽車上消失。隨著汽車行業(yè)的發(fā)展，離合器需要在原有的基礎(chǔ)上不斷提高改進(jìn)，以適應(yīng)新的使用條件，隨著汽車發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速及功率的不斷提高和汽車電子技術(shù)（ECU）的飛速發(fā)展，對離合器的要求越來越高，離合器的使用條件越來越苛刻。因此，提高離合器的可靠性和延長期使用壽命，適應(yīng)發(fā)動機(jī)的高轉(zhuǎn)速，增加離合器傳遞扭矩的能力和簡化操作，亟待解決。 離合器屬于傳統(tǒng)機(jī)械零部件，其設(shè)計涵蓋大量機(jī)械設(shè)計及制造的大量知識，且難易程度適中。通過本次設(shè)計不僅是對自己掌握知識的檢測及重新學(xué)習(xí)，更對知識的宏觀掌控、系統(tǒng)整合提出了要求，能夠很好地完場綜合訓(xùn)練的目的。 2、 開題報告完成情況： 開題報告已完成 通過閱讀相關(guān)設(shè)計叢書，確定了明確的課題設(shè)計方向；對離合器的結(jié)構(gòu)形式及工 作性能已經(jīng)有了一定的認(rèn)識了解。對零部件進(jìn)行了設(shè)計、分析。 3、 階段性成果： 1、 根據(jù)相關(guān)資料已完成總體方案的設(shè)計，并細(xì)化了方案，對各部件的設(shè)計做出了模塊 化設(shè)計規(guī)劃方案。 2、 查找了網(wǎng)絡(luò)圖書館根據(jù)課題進(jìn)行了英文文獻(xiàn)的選擇，現(xiàn)已完成了翻譯工作。 3、 對設(shè)計書籍進(jìn)行了系統(tǒng)的閱讀和學(xué)習(xí)，對離合器的工作性能、結(jié)構(gòu)形式有了深入的 理解，進(jìn)行了基本結(jié)構(gòu)尺寸及參數(shù)的選擇。 4、使用Pro-E完成了部分零部件的草繪。 4、 存在主要問題： 1、開始時，不知道怎樣選擇原始數(shù)據(jù)，雖然相關(guān)書籍給出了基本結(jié)構(gòu)尺寸、參數(shù)的選擇，但是不知道怎么整合到一起，在查看了多本相關(guān)設(shè)計叢書并查閱了網(wǎng)上圖書館的信息，最后確定了粗略的基本機(jī)構(gòu)尺寸及參數(shù)的選擇，等待后續(xù)的校核、檢驗。 2、設(shè)計課題是新知識，需要學(xué)習(xí)，所涵蓋的知識點(diǎn)比較綜合，由于專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué) 習(xí)不夠深入，設(shè)計經(jīng)驗欠缺，一些問題不能夠靈活的解決。 五、指導(dǎo)教師對學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)中，勞動、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)展等方面的評語 指導(dǎo)教師： （簽名） 年 月 日 2