《湖南省衡陽市耒陽市七年級數學上冊 第5章 相交線與平行線 5.1 相交線課件（新版）華東師大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省衡陽市耒陽市七年級數學上冊 第5章 相交線與平行線 5.1 相交線課件（新版）華東師大版.ppt（53頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

5.1相交線1對頂角,第5章相交線與平行線,1.掌握對頂角的定義并能夠在圖形中識別出來.2.能夠用對頂角的性質解決有關的問題.,大橋上的鋼梁和鋼索,棋盤上的橫線和豎線,學校操場上的雙杠,教室中課桌面、黑板面相鄰的兩條邊與相對的兩條邊……都給我們以平行線、相交線的形象.,請你畫出任意兩條相交直線，看看這四個角有什么關系?,問題:兩條相交直線形成的小于平角的角有幾個?,觀察剪布片的過程中有關角的變化.,任意畫兩條相交直線,在形成的四個角(如圖)中,兩兩相配共組成幾對角？各對角存在怎樣的位置關系?它們的大小關系如何？,∠3,∠1,∠2,∠4,∠1和∠2,,4,∠2和∠,∠和∠,,∠和∠,1,4,3,4,∠1和∠3，,∠和∠,2,3，,對頂角的概念,,,2,3,1,4,A,B,D,∠1和∠3具有相同的頂點，且∠1的兩邊OA，OC分別與∠3的兩邊OB，OD互為反向延長線，我們把這樣的兩個角叫做對頂角.性質：對頂角相等.,,C,,,,,O,1,下列各圖中∠1，∠2是對頂角嗎？為什么？,,,,,,,,,,2,1,2,2,1,不是,不是,不是,【例】已知：直線a，b相交，∠1=40.求∠2，∠3，∠4的度數？,解：∠3=∠1=40（對頂角相等），∠2=180-∠1=180-40=140（平角的定義），∠4=∠2=140（對頂角相等）.,【例題】,若∠2是∠1的3倍，求∠3的度數.,解：設∠1=x，則∠2=3x.因為∠2+∠1=180,所以3x+x=180，解得x=45，所以∠3=∠1=45（對頂角相等）.,【跟蹤訓練】,,1.（邵陽中考）如圖所示，已知O是直線AB上一點，∠1＝40，OD平分∠BOC，則∠2的度數是（)A．20B．25C．30D．70,【解析】選D.因為∠1＝40，所以∠BOC＝140，因為OD平分∠BOC，所以∠2＝70.,2.如圖所示，三條直線AB,CD,EF相交于一點O,∠AOC的對頂角是，∠COF的對頂角是_______.,∠BOD,∠EOD,3.如圖所示，∠1=∠2，則∠2與∠3的關系是，∠1與∠3的關系是.,,,,1,2,3,互補,互補,通過本課時的學習，需要我們掌握對頂角的相關知識如下：1.特征：①兩條直線相交形成的角；②有一個公共頂點；③沒有公共邊.2.性質：對頂角相等,2垂線,平面內的兩條直線有哪些位置關系?,平行,相交,下面兩種相交的情況有什么不同？,兩直線不垂直,兩直線垂直,定義：當兩條直線AB,CD所構成的四個角中有一個為直角時，其他三個角也都成為直角，此時，直線AB,CD互相垂直.,,,,,O,B,A,C,D,（1）你能用三角尺在白紙上畫兩條互相垂直的直線嗎？,（3）如果只有直尺，你能在方格紙上畫出兩條互相垂直的直線嗎？,（2）你能用量角器在白紙上畫兩條互相垂直的直線嗎？,,,,,用三角尺作兩條互相垂直的直線,根據圖示能折出互相垂直的直線,,,,,,,,,,,O,圖中，直線AB與直線CD垂直,,記作：,AB⊥CD；,直線m與直線n垂直,記作：m⊥n；,互相垂直的兩條直線的交點叫做垂足.,是圖形中“垂直(直角)”的標記.,,垂直的表示,,,在圖中過點A作m的垂線，你能作多少條？,,,,A,,A,m,m,,,平面內，過一點有且只有一條直線與已知直線垂直.,看圖回答,你能用一句話表示這個結論嗎？,從直線外一點到這條直線的垂線段的長度，叫做點到直線的距離.,直線外一點與直線上各點連成的所有線段中，垂線段最短.,線段PA,PB,PC,PD誰最短？,點到直線的距離,線段PB叫做點A到直線m的垂線段.,【例】作一條直線l，在直線l上取一點A，,,,在l外取一點B，試分別過點A，B用三角尺作直線的垂線.,【例題】,找出下圖中互相垂直的直線.,（1）,（2）,,,,,A,B,C,D,O,,,,,,BO⊥OD(或AO⊥OC),AC⊥BC(或CD⊥AB),【跟蹤訓練】,,1.（寧波中考）如圖，直線AB與直線CD相交于點O，E是∠AOD內一點，已知OE⊥AB，∠BOD=45，則∠COE的度數是()A.125B.135C.145D.155,B,2.（陜西中考）如圖，點O在直線AB上，且OC⊥OD，若∠COA=36，則∠DOB的大小為()A．36B．54C．64D．72,B.,4.點P是直線l外一點，點A，B，C是直線l上的三點，且PA=10，PB=8，PC=6，那么點P到直線l的距離為（）A.6B.8C.大于6的數D.不大于6的數,D,5.過一點作已知直線的垂線可以作（）A.1條B.2條C.3條D.無數條,A,3.如圖所示，直線AB⊥CD，垂足為O，射線OP在∠AOD的內部，且∠POA=4∠POD，則∠COP︰∠BOP的值為（）A.3︰2B.4︰1C.9︰1D.5︰3,1.垂直的定義.2.垂直的畫法.3.垂直的記法.4.垂直的一個結論.5.點到直線的距離.6.豐富了對平行、垂直和角的認識.,對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬.,3同位角、內錯角、同旁內角,,,如圖，兩條直線a，b相交形成四個角∠1，∠2，∠3，∠4,∠1與∠3,∠2與∠4,對頂角：,互補的角：,∠1與∠2,∠2與∠3,∠3與∠4,∠4與∠1,1.兩條直線被第三條直線所截,（1）直線l與兩直線a,b分別相交于點P,Q（2）直線l截直線a,b于點P,Q（3）直線a,b被直線l所截,直線l叫做截線,直線a,b叫做被截直線,你認為截線和被截直線該怎樣區(qū)分？,,問題：你能說出以下這些圖形，哪兩條直線被第三條直線所截嗎？,直線a,b被直線l所截,直線BC,DE被直線AB所截,l,a,b,,,B,在一個平面內，一條直線l與兩條直線a，b分別相交于點P，Q（直線l分別截直線a，b于點P，Q或者就說兩條直線a，b被直線l所截）.,兩條直線被第三條直線所截，形成“三線八角”的圖形.,截線,P,Q,圖中∠1與∠5的位置有什么關系呢？,∠1與∠5處于直線l的_______，,上方,上方,且分別在直線a,b的_______.,這樣位置的一對角就是_______.,像這樣位于截線l的同側，在兩條被截直線a，b的同一方的同位角還有________、_________、__________.,∠2與∠6,∠3與∠7,∠4與∠8,（1）同位角,同一側,同一方,同位角,左右,2.特殊位置的角,,圖中∠3與∠5的位置有什么關系呢？,∠3與∠5處于直線l的_____，,直線a，b的_________，,這樣位置的一對角就是_______.,像這樣位于截線l的兩側，在兩條直線a，b的內部的內錯角還有.,∠4與∠6,左右,（2）內錯角,內部,兩側,內部交錯,內錯角,圖中∠4與∠5的位置有什么關系呢？,∠4與∠5處于直線l的_______，_____，,這樣位置的一對角就是_________.,像這樣位于截線l的同側，兩條直線a，b的內部的同旁內角還有.,∠3與∠6,（3）同旁內角,左右,同一側,同旁內角,內部,直線a，b的,在兩被截直線的內部，在截線的兩側內部交錯,在兩被截直線的內部，截線的同側,同位角,內錯角,同旁內角,位置關系,基本模型,在兩被截直線的同一方，在截線的同一側位置相同,三種特殊位置關系的角，在找這些角時，注意兩個角的公共邊所在的直線是截線，其余兩邊是兩條被截直線.,2．如圖，與∠1是同位角的角是，與∠1是內錯角的角是，與∠1是同旁內角的角是.,∠4,∠2,∠5,截線,A,D,B,C,E,１．如圖：所標的六個角中，∠1與是同位角；∠5與是同旁內角；∠2與是內錯角.,∠6,∠3或∠4,∠1,2.根據圖形按要求填空：（1）∠1與∠2是直線和被直線所截而得的.,BC,AB,DE,同位角,,,,（2）∠1與∠3是直線和被直線所截而得的.,,BC,DE,AB,內錯角,（3）∠4與∠5是直線____和____被直線____所截而得的_________.,BC,EF,DE,同旁內角,,,，,是,不是,如圖：∠1與∠2是內錯角嗎？,5.如圖，∠1與∠2是同旁內角嗎？,,是,不是,找出圖中∠B的同位角和同旁內角及所有的內錯角.,同位角：∠B與∠1,同旁內角：∠B與∠3；∠B與∠A.,位置關系,基本模型,兩條直線被第三條直線所截而產生的三種角——同位角、內錯角、同旁內角.,1.三種角產生的條件及位置特征.,注意：,2.判斷時應先找到“截線”，再找另外兩直線，然后根據角的位置決定是哪一種角.,3.當圖形較復雜時可把暫時不需要的線段、角等遮??；也可采用圖形分解法、圖形涂色法以排除干擾.,做事是否成功，不在一時奮發(fā)，而在能否堅持.,