《2018-2019高中物理 第1章 怎樣描述物體的運動 1.1 走近運動課件 滬科版必修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019高中物理 第1章 怎樣描述物體的運動 1.1 走近運動課件 滬科版必修1.ppt（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1.1走近運動,第1章怎樣描述物體的運動,[目標定位],1.知道參考系的概念，知道運動和靜止的相對性.2.理解質(zhì)點的概念，知道把物體看成質(zhì)點的條件.3.理解位移的概念，會用有向線段表示位移的大小和方向.4.了解時刻與時間的區(qū)別和聯(lián)系，會在具體的情景下區(qū)分時間和時刻.,內(nèi)容索引,,知識探究新知探究點點落實,達標檢測當(dāng)堂檢測鞏固反饋,知識探究,在奔馳的大巴中，小偉看著窗外說：“快看，樹在飛快地往后跑！”小霞看了說：“不對，是我們和汽車在往前跑，樹怎么會動呢！”科學(xué)老師笑咪咪地說：“你們說得都對！”你同意科學(xué)老師的說法嗎？為什么？,一、怎樣判斷動與靜,答案同意.對于一個物體運動情況的描述，取決于所選的參考系，選取的參考系不同，對同一物體運動的描述也往往不同.,答案,[問題設(shè)計],1.參考系：在描述一個物體的運動時，用來做標準的叫參考系.2.參考系對觀察結(jié)果的影響(1)選取的參考系不同，對同一個物體運動的描述也往往.(2)運動和靜止的相對性：如果一個物體相對參考系位置不變，我們就說這個物體是的；如果物體相對參考系的位置改變，我們就說這個物體是運動的.靜止是(填“相對”或“絕對”)的，而運動是_____(填“相對”或“絕對”)的.,[要點提煉],其他物體,不同,靜止,相對,絕對,3.參考系的選取原則：參考系的選取可以是的.在實際問題中，參考系的選取以研究問題、對運動的描述盡可能簡單為基本原則.如果題目不做特殊說明，都是選為參考系.,任意,方便,地面,1.2013年田徑世錦賽男子100米飛人大戰(zhàn)，牙買加選手博爾特以9秒77逆轉(zhuǎn)摘金.教練員在研究博爾特的擺臂和步幅對速度的影響時，能否把他看成一個“點”？若研究博爾特百米比賽所用的時間時，能否把他看成一個“點”？,二、怎樣對物體進行簡化,答案不能能,答案,[問題設(shè)計],2.在由北京開往廣州的列車上，小偉想研究火車的運行時間，能否把火車看成一個“點”？如果要研究火車通過一架鐵路橋的時間，能否把火車看成一個“點”？,答案能不能,答案,1.質(zhì)點的特點(1)質(zhì)點是用來代替物體的有的點，它忽略了物體的和等次要因素，而突出了物體具有這個主要因素.它與幾何中的“點”有本質(zhì)區(qū)別.(2)質(zhì)點是一種科學(xué)抽象，是一種理想化的物理模型，實際上(填“存在”或“不存在”).2.物體可以看成質(zhì)點的條件：(1)_______________________________________________；(2).,[要點提煉],質(zhì)量,大小,形狀,質(zhì)量,不存在,物體的大小和形狀對研究問題的影響可,以忽略不計時,物體上各點的運動情況完全相同,是不是很大的物體一定不能看做質(zhì)點，而很小的物體一定可以看做質(zhì)點？請舉例說明.,答案不是.研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)時可以把地球看做質(zhì)點，而研究乒乓球的發(fā)球(如旋轉(zhuǎn)問題)時不能把乒乓球看做質(zhì)點.,答案,[延伸思考],1.中考結(jié)束后，爸爸帶小明從北京去深圳旅游.出發(fā)前，爸爸讓小明選擇出行方式，有三種方式可供選擇：一是乘長途汽車；二是坐高鐵；三是乘飛機.三種出行方式的路程是否相同？位置的變化是否相同？位移是否相同？,三、位移與路程有什么不同,答案三種方式路程不同，但結(jié)果是一樣的，即都是從北京到深圳，初位置一樣，末位置一樣，即位置的變化一樣.位移相同.,答案,[問題設(shè)計],2.分析下列兩種情況下的位移和路程，并說明：位移的大小總等于路程嗎？什么情況下相等？(1)百米比賽中；,答案百米比賽，從起點到終點的位移是100m，路程是100m.,答案,(2)沿著400m的跑道跑一圈.,答案沿著400m的跑道跑一圈，位移是0，路程是400m.一般情況下，位移的大小不等于路程.只有物體在一條直線上運動且運動方向不變時，位移的大小才等于路程.,答案,1.路程表示物體運動，只有大小，沒有方向，是標量.2.位移表示物體相對，大小等于從初位置到末位置_________的長度.方向由_______指向.3.同一運動過程的路程不小于位移的大?。辉谥?，位移的大小等于路程.,[要點提煉],軌跡的長度,位置的變化,有向線段,初位置,末位置,單向直線運動,如圖1所示，一輛轎車從超市出發(fā)，向東行駛了300m到達電影院，繼續(xù)向東行駛了150m到達度假村，又向西行駛了950m到達博物館，最后回到超市.,四、用坐標表示位置和位移,[問題設(shè)計],圖1,(1)以超市所在的位置為原點，以向東的方向為正方向，用1個單位長度表示100m，請用直線坐標系表示出超市、電影院、度假村和博物館的位置；,答案如圖所示,答案,(2)求轎車從電影院經(jīng)度假村到博物館的位移與路程分別為多少？,答案轎車從電影院經(jīng)度假村到博物館的位移為s＝－500m－300m＝－800m，負號表示其方向與規(guī)定的正方向相反，即方向向西.其路程為L＝150m＋450m＋500m＝1100m.,答案,1.物體做直線運動(一維運動)時，只需用就可以確定物體的位置；位移可以用末位置的坐標(x)和初位置的坐標(x0)差來表示，即s＝______.2.當(dāng)物體做平面運動，即二維運動時，需采用來確定它的位置；當(dāng)物體做空間運動，即三維運動時，需要用來確定它的位置.,[要點提煉],一個坐標,x－x0,兩個坐標,三個坐標,爸爸和小明乘坐的火車20∶30準時從北京西站出發(fā)，經(jīng)5小時23分于第二天1∶53到達山東菏澤站，停2分鐘后出發(fā)，于4∶26到達安徽阜陽站……這一段話中哪些是時刻，哪些是時間？,五、時間和時刻有什么不同,[問題設(shè)計],答案20∶30、1∶53、4∶26是時刻；5小時23分、2分鐘為時間.,答案,1.時刻：指.在時間軸上，時刻用來表示.2.時間：指某兩個時刻之間的.在時間軸上，時間用來表示.,[要點提煉],某一瞬間,間隔,點,線段,如圖2所示，結(jié)合所給時間軸，請體會以下幾個表述指的是時刻還是時間：第2s末，2s末，2s內(nèi)，第2s內(nèi).,[延伸思考],圖2,答案,答案由題圖可知，“第2s末”和“2s末”都與時間軸上t＝2s那一點相對應(yīng)，所以指的是時刻；“2s內(nèi)”是從計時開始到2s末的時間，時間為2s；“第2s內(nèi)”是第1s末或者說第2s初到第2s末的時間，時間為1s(如圖所示).,一、參考系與相對運動例1觀察圖3中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運動情況，下列說法正確的是A.甲、乙兩車一定向左運動B.甲、乙兩車一定向右運動C.甲車可能運動，乙車向右運動D.甲車可能靜止，乙車向左運動,圖3,答案,√,解析,解析題圖中房子相對于地面是靜止的，由煙囪冒出的煙向左飄，可知此時風(fēng)向向左(相對于地面而言).甲車上的小旗向左飄，則有三種可能的情況：一是甲車不動，風(fēng)把小旗向左吹；二是甲車向右運動，風(fēng)相對甲車向左，風(fēng)把小旗向左吹；三是甲車向左運動但速度小于風(fēng)速，因此風(fēng)仍能把小旗向左吹.對于乙車，則只有乙車向左運動并且速度大于風(fēng)速時，風(fēng)才能把小旗向右吹.故只有選項D正確.,二、對質(zhì)點的理解例2(多選)下列說法中正確的是A.體操運動員在做單臂大回環(huán)時，該運動員可以看成質(zhì)點B.研究“嫦娥三號”的奔月路線時，“嫦娥三號”可以看成質(zhì)點C.研究地球的自轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點D.選萬噸貨輪為研究對象，確定它在航行過程中某時刻的位置，萬噸貨輪可以看成質(zhì)點,答案,√,解析,√,解析體操運動員在做單臂大回環(huán)時，看的是運動員的動作是否標準，所以此時運動員的形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點，故A錯誤；奔月路線只需考慮“嫦娥三號”的位置，形狀和大小對所研究問題幾乎無影響，因此可視為質(zhì)點，故B正確；研究地球的自轉(zhuǎn)時，地球是不能看成質(zhì)點的，否則就沒有自轉(zhuǎn)可言了，故C錯誤；萬噸貨輪相對大海來說，是很小的，所以確定它在航行過程中某時刻的位置，萬噸貨輪可以看成質(zhì)點，故D正確.,針對訓(xùn)練1下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是A.質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以引入這個概念沒有多大意義B.體積很小的物體更容易看成質(zhì)點C.凡輕小的物體，皆可看成質(zhì)點D.當(dāng)物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時，即可把物體看成質(zhì)點,答案,√,解析,解析建立理想化模型是物理中重要的研究方法，對于復(fù)雜問題的研究有重大意義，A錯誤；一個物體能否看作質(zhì)點不應(yīng)看其大小，關(guān)鍵是看其大小對于所研究的問題的影響能否忽略，體積很小的物體有時可以看成質(zhì)點，有時不能看成質(zhì)點，B錯誤；一個物體能否看成質(zhì)點不以輕重而論，C錯誤；物體能否看成質(zhì)點取決于其大小和形狀對所研究的問題是否屬于無關(guān)或次要因素，若是就可以看成質(zhì)點，D正確.,解析坐標圖如圖所示路程為6km＋10km＋2km＝18km位移是O指向C的有向線段，,設(shè)OA與OC的夾角為θ，,故方向為東偏北53.,三、位移和路程的理解及計算例3某人向東行6km，再向北行10km，又向南行2km，試計算他的路程和位移.(以初始位置為原點，畫出坐標圖加以說明),答案見解析,答案,解析,針對訓(xùn)練2關(guān)于位移與路程，下列說法中正確的是A.在某一段時間內(nèi)物體運動的位移為零，則該物體一定是靜止的B.在某一段時間內(nèi)物體運動的路程為零，則該物體一定是靜止的C.在直線運動中，物體的位移大小一定等于其路程D.在曲線運動中，物體的位移大小可能大于其路程,答案,√,解析,解析物體從某位置出發(fā)，經(jīng)一段時間又返回到該位置，此過程位移為零，但它運動了，A錯.物體運動的路程為零，說明它未動，反之物體若靜止不動，它運動的路程一定為零，B對.只有在單向直線運動中，物體的位移大小才等于路程，C錯.曲線運動中，物體的位移大小一定小于路程，D錯.,四、時間和時刻的理解例4(多選)如圖4所示，關(guān)于時刻和時間間隔，下列說法中正確的是,圖4,項目起訖時間起床6∶30－6∶55早操6∶55－7∶15早自習(xí)7∶15－7∶55早餐7∶55－8∶30第一節(jié)8∶30－9∶15第二節(jié)9∶25－10∶10第三節(jié)10∶30－11∶15,A.時刻表示時間較短，時間間隔表示時間較長B.時刻在時間軸上用點表示，時間間隔在時間軸上用線段表示C.作息時間表上的數(shù)字表示時刻D.1min內(nèi)有60個時刻,答案,√,解析,√,解析時間間隔在時間坐標軸上為一時間段，是一個過程量；時刻與點對應(yīng)，是狀態(tài)量，所以時刻并不是表示的時間短，故A錯誤；時刻在時間軸上用點表示，時間間隔在時間軸上用線段表示，故B正確；作息時間表上的數(shù)字都是時刻，如起床6∶30是開始的時刻，故C正確；1分鐘可以分成很多時刻，并不是60個時刻，故D錯誤.,,課堂要點小結(jié),達標檢測,1.(參考系與相對運動)如圖5所示，是體育攝影中“追拍法”的成功之作，攝影師眼中清晰的滑板運動員是靜止的，而模糊的背景是運動的，攝影師用自己的方法表達了運動的美.請問攝影師選擇的參考系是A.大地B.太陽C.滑板運動員D.步行的人,答案,√,1,2,3,4,圖5,解析,解析攝影師與運動員以相同的速度運動，并且以運動員為參考系拍攝，這樣背景上其他物體看起來就是“運動”的，因而模糊不清.,2.(對質(zhì)點的理解)觀察圖6所示四幅圖，對圖中各運動物體的描述正確的是,√,答案,圖6,解析,1,2,3,4,A.圖①中研究投出的籃球運動路徑時不能將籃球看成質(zhì)點B.圖②中觀眾欣賞體操表演時不能將運動員看成質(zhì)點C.圖③中研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時不能將地球看成質(zhì)點D.圖④中研究子彈頭射穿蘋果的時間時可將子彈看成質(zhì)點,解析在研究籃球的運動路徑和地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，籃球和地球的大小是次要因素，可以將其看成質(zhì)點，觀眾在欣賞體操表演和研究子彈射穿蘋果的時間時，運動員和子彈的大小、形狀不能被忽略，不能看成質(zhì)點，綜上所述應(yīng)選擇B.,1,2,3,4,3.(時刻和時間間隔)(多選)下列計時數(shù)據(jù)指時間的是A.《新聞聯(lián)播》每晚19點播出B.太原開往北京的K962次列車于17時26分從太原東站發(fā)車C.第六屆東亞運動會女子100米自由泳決賽中，中國選手唐奕以54秒66的成績奪得冠軍D.“嫦娥三號”歷經(jīng)13天在月球表面虹灣區(qū)實現(xiàn)軟著陸,答案,√,1,2,3,4,√,解析,解析每晚19點、17時26分都是指具體某一時刻，A、B錯誤；自由泳決賽成績54秒66、13天指的都是一段時間，C、D正確.,4.(位移和路程的計算)一個人晨練，按如圖7所示，走半徑為R的中國古代的八卦圖的路線，中央的S形部分是兩個直徑為R的半圓.BD、CA分別為西東、南北指向.他從A點出發(fā)沿曲線ABCOADC運動.求：,1,2,3,4,圖7,(1)他從A點第一次走到O點時的位移的大小和方向.,1,2,3,4,答案R由北指向南,解析從A點第一次走到O點時的位移的大小等于線段AO的長度，即s1＝R.位移的方向為由北指向南.,答案,解析,(2)他從A點第一次走到D點時的位移和路程.,1,2,3,4,解析從A點第一次走到D點時的位移的大小等于線段AD的長度，,位移的方向為東偏南45.從A點第一次走到D點時的路程等于整個運動軌跡的長度，,答案,解析,