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第三部分研析中考題型掌握答題技巧,一、單項選擇題選擇題一直是歷史中考試題的主要題型，其分值占總分一半，成為決定歷史成績成敗的關(guān)鍵。其特點是考查內(nèi)容覆蓋面廣，題型豐富，目的明確，答案具有客觀性、唯一性、科學性。題型1表述型（肯定型或概念型）選擇題這種題型題干中常用“……是”“表現(xiàn)在”“反映出”“標志是”“開始于”“內(nèi)容是”“性質(zhì)是”“特點有”等提示語，主要考查的是歷史基礎(chǔ)知識的識記及再認再現(xiàn)能力，是選擇題中最常見的一種類型。【例1】[2017聊城，4題]全面闡述中醫(yī)理論和治療原則，奠定了中醫(yī)治療學基礎(chǔ)的著作是（）A.《丹經(jīng)》B.《九章算術(shù)》C.《傷寒雜病論》D.《本草綱目》【答案】C,【例2】[2017聊城]陳旭麓說：“對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步。”因在“這場戰(zhàn)爭”中戰(zhàn)敗，清政府被迫簽訂了（）A.《尼布楚條約》B.《南京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》【答案】B【技法點撥】此類題目的答案一般可以直接確認，題干往往可以和答案直接連綴成一個完整的陳述句。復習時多看課文的主干部分。,1.[2017濰坊中考]著名史學家傅樂成先生認為：秦國舉國上下都以對外戰(zhàn)爭為主要出路，傾力向外發(fā)展，自然戰(zhàn)無不勝。這是因為秦國（D）A.鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.承認土地私有C.建立縣制D.獎勵軍功2.[2017邵陽中考]1947年6月，劉伯承、鄧小平率晉冀魯豫解放軍主力強渡黃河，揭開了的序幕。（C）A.戰(zhàn)略防御B.戰(zhàn)略相持C.戰(zhàn)略反攻D.戰(zhàn)略決戰(zhàn),專項訓練,3.[2017臨沂中考]英國著名經(jīng)濟史學家麥迪森寫道：“早在公元10世紀時，中國人均收入就已經(jīng)是世界經(jīng)濟中的領(lǐng)先國家，而且這個地位一直持續(xù)到15世紀?！边@期間，被金滅亡的漢族政權(quán)是（B）A.遼朝B.北宋C.西夏D.南宋4.[2017海南中考]“吾為官擇人，唯才是與，茍或不才，雖親不用……如其有才，雖仇不棄”，反映了唐太宗（D）A.勤于政事B.善于納諫C.節(jié)儉治國D.唯才是用,題型2組合型選擇題組合型選擇題是指將同一類的事件或現(xiàn)象按一定的關(guān)系進行組合的選擇題，通常在題干中列出3個或3個以上的歷史事物或現(xiàn)象，并冠之以數(shù)字序號，然后將序號組合成若干選項作為備選答案。組合型選擇題主要有3種形式：雙序式——即試題有2個正確的序號；三序式——即試題有三個正確的序號；不定式——即試題正確的序號數(shù)量不定。命題有以下可能：小切口型——將同一歷史時期或同一歷史事件影響下的知識進行歸類組合，此類題的跨度不大，但分析深，角度廣，考查分析理解能力。大跨度型——將不同歷史時期的同類知識進行歸類，此類題分析程度不深，但時間、空間跨度大，主要考查歸納和比較能力。,【例】[2016聊城，9題]康熙、雍正、乾隆統(tǒng)治時期，一方面社會安定、經(jīng)濟繁榮、國力強盛，另一方面卻潛藏著巨大的危機?！拔C”的表現(xiàn)主要有（）①文化專制達到頂峰②壓制打擊工商業(yè)③鄙薄科學技術(shù)④白銀大量外流A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【思路點撥】本題考查清朝所面臨的危機的表現(xiàn)。清朝采取閉關(guān)政策，看不到世界變化，也無法趕上世界近代步伐，而是對工商業(yè)發(fā)展、科學技術(shù)、文化采取了壓制和打擊，造成了與西方距離的拉大，面臨被侵略的危機。④白銀大量外流是嘉慶、道光年間的事情，排除?！敬鸢浮緼【技法點撥】解答此類題型的常見方法是排除法。（1）排謬，把題肢本身錯誤的排除掉；（2）排異，把題肢正確但與題干不相符的排除掉；（3）排倒，把題肢與題干因果要求顛倒的排除掉；（4）排重，把題肢與題干簡單重復的排除掉。,5.[2017連云港中考]有學者認為：“在許多方面，宋朝在中國都是個最令人激動的時代，它統(tǒng)轄著一個前所未見的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期?！贝藭r的“創(chuàng)新和文化繁盛”主要表現(xiàn)為（D）①造紙術(shù)②交子③活字印刷術(shù)④指南針普遍用于航海A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.[2017青島中考]呂思勉在《呂著中國通史》中寫到：“秦始皇，向來都說他是暴君，把他的好處一筆抹殺了，其實這是冤枉的?！薄八暮锰帯卑ǎˋ）①統(tǒng)一六國②焚書坑儒③推行郡縣制④統(tǒng)一貨幣、度量衡⑤修建陵墓A.①③④B.①②③④⑤C.②⑤D.①③④⑤,7.[2017德州中考]國家統(tǒng)一始終是中國歷史發(fā)展的主流。下列結(jié)束長期分裂局面、實現(xiàn)國家統(tǒng)一的四個封建王朝，按時間先后順序排列正確的一項是（C）①秦朝②隋朝③西晉④元朝A.②①③④B.①④②③C.①③②④D.③①②④8.[2017淮安中考]從唐朝中晚期至五代、宋朝，南方經(jīng)濟大發(fā)展。下列屬于這一時期現(xiàn)象的是（C）①出現(xiàn)了著名的青銅器司母戊鼎和四羊方尊②民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語③海船上裝有指南針，能準確地辨別航向④出現(xiàn)了世界上最早的紙幣⑤由政府特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營管理貿(mào)易A.①②③B.①②④C.②③④D.③④⑤,題型3圖片型選擇題,圖片型選擇題主要以表現(xiàn)歷史文物、人物、事件的漫畫或圖片為主，形式多樣新穎，角度獨特，不僅提供了生動靈活的試題意境，使試卷出現(xiàn)了圖文并茂的效果，而且為考生答題提供了豐富的感知材料和直觀印象，既考查學生的歷史讀圖能力，也考查學生處理圖片資料的能力。,【例】[2017聊城，1題]距今約六七千年前，氏族聚落已在中華大地星羅棋布。代表當時生產(chǎn)力最高水平的生產(chǎn)工具是（B）【思路點撥】首先確定題干要求：氏族聚落時期、最高水平的生產(chǎn)工具，然后分析選項。北京人使用打制石器，距今約70萬～20萬年；半坡和河姆渡聚落使用磨制石器，距今約六七千年，符合題干要求；鐵農(nóng)具廣泛應用于春秋戰(zhàn)國時期；曲轅犁是唐代發(fā)明的農(nóng)具。最后，判斷B項符合題意?！敬鸢浮緽【技法點撥】解答此類題目，需要把圖片和題干進行仔細準確“對照”。在仔細讀圖和認真審題的基礎(chǔ)上，把兩者的有效信息相對照，聯(lián)系教材內(nèi)容，很容易就可得出正確結(jié)論，選出正確的答案。,專項訓練,11.［2017武威中考］下面兩幅圖片分別是習近平主席與美國前任總統(tǒng)奧巴馬、現(xiàn)任總統(tǒng)特朗普會晤的照片，它們從一個側(cè)面反映了近年來的中美關(guān)系。新中國成立以后，打破中美關(guān)系僵局的歷史事件是（D）A.抗美援朝戰(zhàn)爭的結(jié)束B.中美正式建立外交關(guān)系C.中國恢復在聯(lián)合國的合法席位D.美國總統(tǒng)尼克松訪華,題型4材料型選擇題材料型選擇題就是以文獻、圖表等材料為載體而設(shè)計出來的選擇題。試題選材廣泛，設(shè)置新情境、新問題，以考查學生運用基礎(chǔ)知識和利用信息分析、解決實際問題的能力。按材料的類型劃分有：文字型材料和圖表型材料。按材料在試題中的位置來劃分有：一是題干上引入一些材料，根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)新情境，并設(shè)置備選項；二是以材料作為備選項，材料內(nèi)容與題干要求對比進行選擇。【例】［2017聊城，3題］“在政府組織上，他給中國歷代王朝奠定了權(quán)威性的規(guī)范，使得以后幾百個帝王只能在其所想到的圈子里作小小的修正，而無力作巨大的改變。”“他”是指（C）A.周武王B.秦始皇C.漢武帝D.隋文帝,【思路點撥】閱讀材料、抓關(guān)鍵信息：政府組織、奠定權(quán)威性的規(guī)范——鏈接教材知識：歷代王朝基本沿用秦朝開創(chuàng)的中央集權(quán)制度——確定答案：B項正確?！敬鸢浮緽,專項訓練,二、主觀解答題主觀解答題一般都有一個綜述，綜述中概述了本題考查的主題，如對外交流、資產(chǎn)階級革命、改革、思想解放、戰(zhàn)爭、科技等。題目類型包括圖表類和文字類。題型1圖表型材料題圖表型材料題往往是圍繞一定的歷史主題，展示表格、實物圖片、地圖、漫畫、圖示等圖表資料，同時也可以結(jié)合一定的文字材料，創(chuàng)設(shè)有效的問題情境，它不僅融閱讀、判斷、理解及闡釋本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系為一體，而且因其材料精煉、內(nèi)涵豐富、信息含量大而生動直觀等特有優(yōu)勢，成為中考測試綜合能力的重要方式。這類試題對學生考查面比較廣，如分析表格的能力、識圖辨圖的能力及理解文字的能力。,【例】［2017聊城，35題］閱讀下列材料，回答問題。材料發(fā)達國家、發(fā)展中國家、世界貿(mào)易組織、科技革命在世界經(jīng)濟全球化進程中扮演著不同的角色。（1）將世界貿(mào)易組織、科技革命分別填入示意圖一中的相應空白方框中。根據(jù)示意圖二，概括經(jīng)濟全球化進程中發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的關(guān)系。（2）根據(jù)材料和所學知識，談?wù)劙l(fā)展中國家應如何應對經(jīng)濟全球化。,【思路點撥】本題主要考查經(jīng)濟全球化和應怎樣應對經(jīng)濟全球化。第（1）題，世界貿(mào)易組織（WTO）的宗旨是通過開放市場和公平貿(mào)易，實現(xiàn)世界貿(mào)易的自由化，據(jù)此可知世界貿(mào)易組織是一個交流平臺，而科技革命是經(jīng)濟全球化的根本動力。從示意圖二中可以看出經(jīng)濟全球化進程中，“游戲規(guī)則”是由發(fā)達國家制定的，它存在許多不公正、不合理的方面；發(fā)展中國家由于科技水平和經(jīng)濟實力較弱，在國際競爭中常常處于不利境地，但他們之間既相互競爭也相互依存。第（2）題，發(fā)展中國家由于經(jīng)濟實力、科技水平遠遠落后于發(fā)達國家，在經(jīng)濟全球化中處于被動和不利地位，全球化對發(fā)展中國家的民族工業(yè)造成了沖擊，所以發(fā)展中國家在全球化過程中必須保持清醒頭腦，制定合理對策，在積極主動的參與中謀求發(fā)展,【答案】（1）世界貿(mào)易組織（上）科技革命（下）關(guān)系：相互競爭，相互依存。（2）積極參與經(jīng)濟全球化；加快國內(nèi)改革；遵守世界貿(mào)易組織規(guī)則；重視科技和教育，發(fā)揮資源、勞動力優(yōu)勢；大力培育跨國公司?！炯挤c撥】一看＋二結(jié)＋三通＝四作答看：看問題、與圖相關(guān)的文字注釋和圖的表面信息，一一獲取直接信息點。結(jié)：把所獲取信息與所學的基本史實相結(jié)合，揭示圖片中的暗含（本質(zhì)）信息。通：探究多幅圖片之間的聯(lián)系，并揭示深層信息。答：根據(jù)問題選擇所需信息作答。,16.2013年，習近平主席提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”（簡稱“一帶一路”）的重大倡議，得到國際社會積極響應。2017年5月14日，習近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的主旨演講中談到：“2000多年前，我們的先輩篳路藍縷，穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路；我們的先輩揚帆遠航，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接東西方的海上絲綢之路?！薄耙粠б宦贰睎|牽亞太經(jīng)濟圈，西接歐洲經(jīng)濟圈，穿越非洲、連接亞歐，是世界上跨度最長、最具潛力的合作帶。閱讀下列材料，完成有關(guān)問題。,專項訓練,（2）依據(jù)材料二和所學知識，概括“海上絲綢之路”從漢朝以來交往越來越發(fā)達的原因，概括從漢朝以來強化管理所起到的作用。原因：唐朝及兩宋時期經(jīng)濟繁榮；造船業(yè)發(fā)達，航海技術(shù)高；政府設(shè)立專門機構(gòu)管理海外貿(mào)易；經(jīng)濟重心的南移；實行開放的外交政策；地理知識的進步等。（任意兩點即可）作用：貿(mào)易交流范圍越來越廣泛；有利于中外文化交流；促進漢、唐、兩宋經(jīng)濟繁榮；政府財政收入增加；海外貿(mào)易管理有序、規(guī)范。,材料三：在2015年全國兩會外長記者會上，有外國記者提問，有人將“‘一帶一路’比‘馬歇爾計劃’，問中國對此如何看待。外交部長王毅做了精彩回答：“‘一帶一路’比‘馬歇爾計劃’古老得多，也年輕得多，二者不可同日而語。說古老，是因為“一帶一路”`傳承者具有2000多年歷史的古絲綢之路精神。我們要把這條各國人民友好交往、互通有無的路走下去，并且讓它煥發(fā)新的時代光芒。說年輕，是因為“一帶一路”誕生于全球化時代，它是合作開放的產(chǎn)物，而不是地緣政治的工具，更不能用過時的冷戰(zhàn)思維去看待?！?（3）結(jié)合材料三和所學知識，概述美國實施馬歇爾計劃的主要內(nèi)容及目的。內(nèi)容：經(jīng)濟上援助西歐。目的：控制西歐，遏制共產(chǎn)主義。（4）綜合上述材料，結(jié)合所學知識，簡要說明當前我國實施“一帶一路”戰(zhàn)略的有利條件。有利條件：古代海陸絲綢之路奠定歷史基礎(chǔ)；中國不斷深化改革開放提升綜合國力；中國確立市場經(jīng)濟體制；中國國際地位不斷提高；世界經(jīng)濟全球化不斷深入發(fā)展；區(qū)域經(jīng)濟集團化日益加強。（任意兩點即可）,類型2文字型材料題摘錄史論、史述方面的簡短文字，以材料為情境，考查學生對所學知識的記憶、理解和應用。命題方式可分為兩種，一種是以某一線索或主題為題軸，引用多則歷史材料或史論作為情境，設(shè)題時對多則材料進行綜合考查；另一種摘錄多條史率、史實性的文字作為材料，每一組材料單獨設(shè)題，構(gòu)成結(jié)構(gòu)模式，將大題化為一組由易到難的小題。,【例】［2017聊城，31題］閱讀下列材料，回答問題。材料一魏晉以來，官員大都從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。——摘自《中國歷史》材料科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”……的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神?！匝γ鲹P《中國傳統(tǒng)文化概論》（1）材料一、材料二中選拔官吏的標準分別是什么？（2）根據(jù)材料二，分析科舉制度的作用。,【思路點撥】本題考查科舉制度，考查學生中的分析、概括、總結(jié)能力。第（1）題，由材料一關(guān)鍵信息“官員大都從各地高門子弟中選拔，權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官”可知，魏晉時期選拔官員的主要依據(jù)是出身門第的高低。由材料二中的關(guān)鍵信息“朝為田舍郎，暮登天子堂”可知，科舉制不重家世門第，才能是選拔官吏的標準。所以材料二中選拔官吏的標準是唯才是舉，通過考試成績選拔人才。第（2）題，依據(jù)材料二結(jié)合教材知識，回答隋唐時期科舉制的作用即可。【答案】（1）材料一：出身門第的高低；材料二：才能。（2）科舉制改善了用人制度，打破了門第限制，創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，便于在全社會范圍內(nèi)選拔人才，擴大了中央政權(quán)的社會基礎(chǔ)；增強了國家機構(gòu)的活力和辦事效率；給社會帶來了革新氣象和創(chuàng)造精神。,【技法點撥】定方向：把材料中的重點信息與教材中的重要史實和觀點相對照，確定材料所述與教材的具體章節(jié)的關(guān)聯(lián)，再深入讀材料，把握解題大方向。明中心：無論題目有多少問，都是環(huán)繞一個中心設(shè)題的。明確中心后，每問都必須圍繞此中心作答，不能脫離。盯出處：標題、注釋（尤其是時間、人物、著作等）。抓中心句：通常在段或句的首、尾、中?？捶种担鹤⒁庠O(shè)問的分值，分值大的，回答要詳盡些；分值小的，回答要簡潔些?？丛O(shè)問：在設(shè)問中，往往有限制性詞語對問題回答作出限制，如：“不得摘抄原材料”“依據(jù)材料……”“評價材料的觀點”“比較材料”等。一般情況下，一個材料解析題設(shè)好幾問，而設(shè)問大都是相互聯(lián)系著的，往往答對了第一問，剩余幾問便迎刃而解。因此，答第一問時一定要細心。,17.［2017菏澤中考］閱讀以下中國近現(xiàn)代外交的有關(guān)材料，回答問題。材料一1895年春，日本馬關(guān)春帆樓，李鴻章和伊藤博文談判對話：……李：“又要賠錢，又要割地，雙管齊下，出手太狠，使我太過不去?！币粒骸按藨?zhàn)后之約，不是平常談判?！薄睿骸芭_灣已是貴國口中之物，何必著急？”伊：“還沒有咽下去，餓得厲害?！薄睅煱妗稓v史》八年級上冊等（1）除割臺灣外，請你再寫出材料一涉及條約的任意一條內(nèi)容。結(jié)合所學知識，說說該條約對中國社會產(chǎn)生的主要影響。,專項訓練,內(nèi)容：賠償日本軍費白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；允許日本在通商口岸開設(shè)工廠等。（答出任意一條即可）影響：大大加深了中國的民族危機。（或者：大大加深了中國的半殖民地化程度。或者：刺激了列強瓜分中國的野心，中國面臨被瓜分危機?；蛘撸捍龠M了中國人民的覺醒。）材料二抗戰(zhàn)爆發(fā)初期，中國政府向美英等國提出廢除不平等條約，遭到婉拒。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國戰(zhàn)場日益成為世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。中國再次提出廢約，得到美英等國同意，并進入具體談判實施階段。同時，中國在抗戰(zhàn)中表現(xiàn)出來的決心和毅力，也讓世界人民對中國刮目相看。到1943年上半年，中國近代以來形成的不平等條約體系基本被打破，中國的廢約運動取得了階段性的成果?！幾詫W習啦【歷史學】網(wǎng)站,（2）依據(jù)材料二，指出中國廢約運動取得階段性成果的原因有哪些？中國戰(zhàn)場在世界反法西斯戰(zhàn)爭中地位的重要性；中國人民英勇抗戰(zhàn)精神。（或者：中國戰(zhàn)場日益成為世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要組成部分；中國在抗日戰(zhàn)爭中所表現(xiàn)出來的決心和毅力，讓世界人民對中國刮目相看。）材料三1982年9月，鄧小平與英國首相撒切爾夫人會談，明確表示：“主權(quán)問題不是一個可以討論的問題”。他說：如果中國在1997年還不把香港收回……“就意味著中國政府是晚清政府，中國領(lǐng)導人是李鴻章！”——北師版《歷史》八年級下冊（3）材料三中鄧小平與材料一中李鴻章的外交態(tài)度有何不同？結(jié)合所學知識，指出鄧小平持這一外交態(tài)度的底氣何在？不同：鄧小平態(tài)度強硬，李鴻章態(tài)度軟弱。（如只答鄧小平態(tài)度強硬也可）底氣：中國改革開放后，國力增強。（如只答中國國力增強，或相似意思也可）,材料四2017年5月14日至15日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行。29位國家元首，130多國的1500位代表共襄盛會。習近平在演講中提出了以和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏為核心的絲路精神，總結(jié)了四年來“一帶一路”的建設(shè)成果，規(guī)劃了“一帶一路”的基本路線圖，闡明了中國支持“一帶一路”建設(shè)的基本立場和推動措施。這是中國領(lǐng)導人在世界舞臺上第一次主動地規(guī)劃中國與世界的未來，標志著中國站到了一個新的歷史起點上?！迦A大學全球共同發(fā)展研究院副秘書長趙可金（4）閱讀材料四指出，這一時期中國外交呈現(xiàn)出怎樣的新特點？中國在世界舞臺上第一次主動地規(guī)劃自己與世界的未來。（或者：中國領(lǐng)導人在世界舞臺上第一次主動地規(guī)劃中國與世界的未來。）,