《廣東省2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一部分 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第四節(jié) 碳和碳的氧化物課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一部分 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第四節(jié) 碳和碳的氧化物課件.ppt（49頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一部分身邊的化學(xué)物質(zhì),第四節(jié)碳和碳的氧化物,考綱要求1.碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途(認識)2.二氧化碳的主要性質(zhì)和用途(理解)3.一氧化碳的主要性質(zhì)和用途(理解)4.二氧化碳的實驗室制取方法(模仿操作)5.自然界中的碳循環(huán)(認識)6.一氧化碳對人體健康的影響(知道),?考情分析,?考情分析,備考指導(dǎo)廣東中考對本節(jié)內(nèi)容的考查主要有幾個方面：(1)碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途，主要考查石墨的性質(zhì)、碳的還原性等。(2)CO的性質(zhì)，主要要考查CO的可燃性和還原性、CO與CO2的鑒別。(3)CO2的性質(zhì)，主要考查與水、堿(氫氧化鈉、氫氧化鈣)的反應(yīng)、滅火等應(yīng)用。(4)CO2的實驗室制法，與其他氣體(O2、H2、NH3)相結(jié)合,主要考查對藥品的選擇，對發(fā)生裝置、收集裝置的選擇、設(shè)計和評價，化學(xué)方程式的書寫等，綜合性較強,?考情分析,?考點梳理,考點一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途（5年4考）1.幾種碳單質(zhì)和活性炭的物理性質(zhì)及用途,最硬,較小,導(dǎo)電性,吸附性,碳原子的排列方式不同,2.碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及用途,考點二一氧化碳和二氧化碳(5年5考)1.物理性質(zhì),干冰,人工降雨,大,2.化學(xué)性質(zhì)、用途及影響,不支持燃燒,燈火實驗,血紅蛋白,續(xù)表,滅火,溫室效應(yīng),煤氣中毒,3.自然界中的碳循環(huán),【特別提醒】CO2不是空氣污染物，能參與大氣中的碳循環(huán),是氧氣的間接來源。CO2的增多,會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”,但只是影響環(huán)境,并不污染環(huán)境。,4.碳及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,?精講精練,考點一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途(5年4考)【例1】(導(dǎo)學(xué)號08224080)(2017長沙)下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是()A.金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同C.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑D.金剛石和石墨都是硬度最大的物質(zhì),D,方法點撥：解答此類題目要明確以下幾點：(1)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)：碳的幾種單質(zhì)的物理性質(zhì)差異很大是由于碳原子的排列方式不同。(2)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途：金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用作鉆頭、玻璃刀等；石墨質(zhì)軟有導(dǎo)電性等可制鉛筆芯、電極等；木炭或活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，可作吸附劑等；木炭還具有可燃性和還原性，可作燃料和冶煉金屬。(3)書寫物質(zhì)的名稱時要正確區(qū)分“碳”與“炭”?！疤肌敝柑荚?，在描述物質(zhì)組成時用“碳”，“炭”用以表示具體存在含碳元素的各種物質(zhì)，如木炭、活性炭、炭黑、焦炭等。,1.(導(dǎo)學(xué)號08224081)(2017江西)金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是()A.原子排列方式不同B.原子大小不同C.原子種類不同D.原子數(shù)目不同2.(導(dǎo)學(xué)號08224082)（2017上海）活性炭能凈水，主要是因為它具有()A．難溶性B．穩(wěn)定性C．吸附性D．可燃性,A,C,3.(導(dǎo)學(xué)號08224083)(2016賀州)下列關(guān)于碳單質(zhì)的用途及原因分析的描述不正確的是(),D,4.(導(dǎo)學(xué)號08224084)石墨烯技術(shù)制造的手機具有更好的觸控性能、更長的待機時間、更優(yōu)的導(dǎo)熱性能。石墨烯是從石墨薄片中剝離出的單層石墨。請回答下列問題。(1)從物質(zhì)分類的角度來說石墨烯屬于______（填字母）。A.化合物B.單質(zhì)C.混合物(2)根據(jù)上述信息，你推測石墨烯可能具有的物理性質(zhì)是______。(3)石墨烯在一定條件下與氧氣反應(yīng)，收集生成的氣體；讓足量鎂條在收集的氣體中燃燒，生成黑色的碳粉和白色的固體氧化物。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________、________________基本反應(yīng)類型是_________、____________。,B,導(dǎo)熱性,化合反應(yīng),置換反應(yīng),?精講精練,考點二一氧化碳和二氧化碳(5年5考)【例2】(導(dǎo)學(xué)號08224085)化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律。請回答下列關(guān)于一氧化碳與二氧化碳的問題：(1)從宏觀上分析，一氧化碳與二氧化碳都是由_________________組成的。(2)從微觀上分析，2個CO分子和1個CO2分子中含有相同數(shù)目的________。,碳元素和氧元素,氧原子,(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①一氧化碳的燃燒：_______________________②二氧化碳通入澄清石灰水：__________________________________。(4)下列關(guān)于它們的說法正確的是____(填字母)。A.CO、CO2都是碳的氧化物，化學(xué)性質(zhì)也相同B.在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成COC.將CO、CO2分別通入石蕊溶液，石蕊溶液均變紅D.CO、CO2由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時，它們的分子體積變小,B,方法點撥：一氧化碳的毒性和還原性是中考?？純?nèi)容。一氧化碳難溶于水，所以用放一盆清水在室內(nèi)的方法是不能防止一氧化碳中毒的。一氧化碳具有可燃性，它與空氣或氧氣的混合氣體遇到明火或加熱時容易發(fā)生爆炸，因此點燃前要驗純。做一氧化碳還原氧化銅或氧化鐵的實驗時要先通入一氧化碳一段時間排盡空氣后再加熱。有關(guān)二氧化碳的?？键c是：二氧化碳能溶于水，與水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。。,1.(導(dǎo)學(xué)號08224086)下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是()A.二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一B.大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)C.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色D.實驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,D,2.(導(dǎo)學(xué)號08224087)(2016臨沂)對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯誤的是()A.CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B.通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水C.CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D.一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子,A,3.(導(dǎo)學(xué)號08224088)(2017德州)近日有媒體報道，我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“把二氧化碳變成汽油”的高效轉(zhuǎn)化新途徑。即通過設(shè)計一種新型多功能復(fù)合催化劑，首次實現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油。被同行譽為“CO2催化轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的突破性進展”。據(jù)此，你認為下列說法不正確的是()A.新途徑可有效緩解全球溫室效應(yīng)B.此技術(shù)可減少對化石燃料的依賴C.該轉(zhuǎn)化過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化D.催化劑對轉(zhuǎn)化起著舉足輕重作用,C,4.(導(dǎo)學(xué)號08224089)(2016無錫)如圖1-4-3為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等略)，已知：HCOOH下列說法錯誤的是()A.實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用B.此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯C.此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小D.該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng),D,5.(導(dǎo)學(xué)號08224090)(2017郴州)草酸(H2C2O4)又名乙二酸，是一種有機酸，易溶于水，廣泛存在于植物源食品中。草酸不穩(wěn)定，在濃硫酸的催化作用下，草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？【實驗猜想】猜想1：只有CO；猜想2：只有______(填化學(xué)式)；猜想3：含有CO和CO2。【設(shè)計實驗】基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗：,CO2,【實驗探究】(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成，請寫出A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式：_________________________。(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中出現(xiàn)________________的現(xiàn)象；②E裝置中出現(xiàn)____________________的現(xiàn)象。,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,澄清石灰水變渾濁,黑色粉末變紅色,【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立。草酸分解的化學(xué)方程式是______________________。(1)B裝置的作用是除去________________。(2)C裝置的作用是___________________________。(3)該實驗裝置的設(shè)計還有一處明顯不足(實驗前已排盡裝置內(nèi)的空氣)，請?zhí)岢龈倪M措施在F裝置后設(shè)置____________(任寫一條)。,二氧化碳氣體,檢驗二氧化碳氣體是否除盡,尾氣處理裝置,?易錯解讀,易錯點對CO2與NaOH反應(yīng)的實驗原理不理解【例】(導(dǎo)學(xué)號08224091)化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實驗方案如下：,(1)步驟①中氣球鼓起的原因可能是________________________________________。(2)步驟②中的操作是____________，其目的是_________________________________。(3)步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。(4)本實驗的結(jié)論是__________________。,氫氧化鈉溶液吸收CO2,裝置內(nèi)壓強變小，氣球鼓起,向外拉注射器3,證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收,Ca(OH)2+CO2Ca=CO3↓+H2O,CO2能與氫氧化鈉反應(yīng),【易錯提醒】證明CO2能與NaOH反應(yīng)，主要從兩個方面考慮：①檢驗生成物，生成物是碳酸鈉，可用稀鹽酸檢驗，現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡；還可用CaCl2或BaCl2溶液檢驗，現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀。②從反應(yīng)物狀態(tài)的變化引起壓強的改變考慮，即氣體被吸收導(dǎo)致密閉容器內(nèi)壓強減小，引起液面的升降、氣球的脹大或縮小、U形管中液面的移動等。由于實驗中采用氫氧化鈉溶液，且二氧化碳也能與水發(fā)生反應(yīng)，也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象，故需做對比實驗，即把氫氧化鈉溶液換成等體積的水，其他條件相同。,?重點實驗,實驗一木炭或CO還原氧化銅（5年4考）,續(xù)表,防止冷凝水倒流，炸裂試管,提高溫度,防止試管中液體倒流，炸裂試管,排盡管中空氣，防止加熱發(fā)生爆炸,防止灼熱的銅重新被氧化,點燃,【例1】(導(dǎo)學(xué)號08224092)(2017武漢)木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如圖1-4-5所示。下列說法正確的是()A.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)B.兩個實驗的相關(guān)反應(yīng)中，只有碳元素的化合價發(fā)生改變C.兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑D.兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸,D,【例2】(導(dǎo)學(xué)號08224093)(2017長沙)某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分，提出了如下猜想：a.可能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。并設(shè)計如圖1-4-6所示的裝置進行實驗，預(yù)期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下：Ⅰ.若澄清石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；Ⅱ.若澄清石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。,請你分析并回答：(1)該同學(xué)的猜想是否嚴謹？請你說明理由：______；_________________________________。(2)設(shè)計一個實驗，驗證⑴中你的理由。請簡述你的實驗方案___________________________________________________________________________________________________________。(3)該實驗裝置存在的缺陷是___________________。(4)反應(yīng)結(jié)束時，停止實驗的操作步驟是________________________________________。(5)實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，清洗試管①的方法是________________________________________。,不嚴謹,氣體產(chǎn)物可能是CO和CO2的混合物,先將混合氣體通入澄清石灰水，再通入足量NaOH溶液，再通過盛裝CuO的硬質(zhì)玻璃管加熱，觀察現(xiàn)象，若CuO變紅則猜想正確,沒有尾氣處理裝置,先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈,在試管①中加入足量稀鹽酸清洗,實驗二CO2的實驗室制?。?年5考）,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,向上排空氣法,續(xù)表,伸入液面以下,【例3】(導(dǎo)學(xué)號08224094)實驗室要制取氧氣和二氧化碳，現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸，以及如圖1-4-7所示的儀器，回答下列問題。(1)儀器②的名稱是__________。,試管,(2)制取二氧化碳時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________，除上述儀器外，另選儀器在如圖1-4-8內(nèi)畫出排空氣法收集二氧化碳的裝置。(3)實驗室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取，能制取的理由是______________________________________________________________________________________________。,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,石灰石粉末與稀硫酸的接觸面積增大，生成的微溶性的硫酸鈣不會阻止反應(yīng)的發(fā)生,【例4】(導(dǎo)學(xué)號08224095)下列是實驗室制備CO2，并驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置圖，按要求回答下列問題：(1)寫出標號儀器的名稱：①_______；②_________。,錐形瓶,長頸漏斗,(2)在檢查裝置A的氣密性操作時，當關(guān)閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到__________________的現(xiàn)象，說明裝置漏氣。(3)關(guān)閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現(xiàn)象是_________，當觀察到C處的石灰水變渾濁時，則C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________________________。,長頸漏斗中有液體滴下,溶液變紅,Ca(OH)2+CO2=H2O+CaCO3↓,(4)關(guān)閉活塞M，打開活塞N。用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，裝置D的作用是________________，裝置E中盛裝______溶液，用于除去CO2氣體中的水分；當觀察到__________________，說明F中已收滿二氧化碳氣體。(5)若關(guān)閉活塞M，打開活塞N。實驗室要制取干燥的氧氣只需從A、D、E、F、G中選用的裝置是___________(填編號)，化學(xué)反應(yīng)方程式是_________________。,除去CO2中混有的HCl,濃硫酸,G裝置中矮的蠟燭熄滅,A、E、F、G,?廣東中考,1.(導(dǎo)學(xué)號08224096)(選擇題選項節(jié)選)請判斷正誤，在正確的說法后面打“√”，錯誤的說法后面打“”。(1)（2013年）金剛石、石墨、碳-60都是碳單質(zhì)。()(2)(2013年)用濕潤的石蕊試紙區(qū)別CO和CO2。()(3)(2013年)如圖1所示改進裝置進行CO還原氧化銅實驗，可以防止尾氣對大氣的污染。(),√,√,,(4)(2014年)干冰制冷發(fā)生了化學(xué)變化。()(5)(2014年)金剛石和石墨都屬于碳單質(zhì)。()(6)(2014年)向紅墨水中加入活性炭，過濾，紅墨水變無色，說明活性炭具有吸附性。()(7)(2014年)如圖2所示能證明CO2與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)。(),√,√,,√,(8)(2015年)向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積滴有石蕊溶液的水，旋緊瓶蓋，振蕩，塑料瓶變癟，溶液變紅，說明CO2能與石蕊反應(yīng)。()(9)(2015年)鹽酸與塊狀石灰石反應(yīng)能制取CO2，則稀硫酸也能與塊狀石灰石反應(yīng)制取CO2。()(10)(2016年)除去CO中混有的少量CO2，先通過足量的氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸。()(11)(2016年)活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化。(),,√,,,(12)(2017年)干冰可用于人工降雨。()(13)(2017年)如圖3的實驗設(shè)計不能證明CO2密度大于空氣的密度。(),,√,(14)(2017年)用燃著的木條伸入某瓶氣體中，木條熄滅，說明該氣體一定是CO2。()(15)(2017年)如圖4表示等質(zhì)量碳酸鈣與足量同濃度稀鹽酸反應(yīng)，生成的二氧化碳與時間的關(guān)系。(),,,2.(導(dǎo)學(xué)號08224097)(2016年)如圖1-4-11所示實驗中，①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能準確描述實驗現(xiàn)象的是()A.④比①先紅，②③不變紅B.①比④先紅，②③不變紅C.④變紅，①②③不變紅D.①變紅，②③④不變紅,A,3.(導(dǎo)學(xué)號08224098)(2014年節(jié)選)某興趣小組在做完碳還原氧化銅實驗后，進行了如圖1-4-12所示的探究：【結(jié)論】石墨棒能使氧化銅還原成銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。,4.(導(dǎo)學(xué)號08224099)(2016年節(jié)選)選擇儀器D~I完成下列實驗操作：用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止，應(yīng)選儀器_______，其反應(yīng)方程式為__________________________________。,E、I,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,