《2019屆九年級化學(xué)上冊 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第3節(jié) 自然界中的水 第2課時(shí) 水的凈化課件 滬教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆九年級化學(xué)上冊 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第3節(jié) 自然界中的水 第2課時(shí) 水的凈化課件 滬教版.ppt（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二課時(shí)水的凈化,含鈣、鎂的物質(zhì),1.硬水是溶有較多的水,軟水是指含較少或不含.的水。我們可以通過加入振蕩將其區(qū)分。硬水軟化的方法有、。2.水的凈化方法有、、、。其中凈化程度最高的是。3.過濾操作時(shí)要注意“一貼”“二低”“三靠”?！耙毁N”是指.;“二低”是指、;“三靠”是指、、。4.保護(hù)水資源是全人類的責(zé)任。每個(gè)公民都應(yīng)樹立的意識(shí),養(yǎng)成、的良好習(xí)慣。生活中常見的節(jié)水措施有。,可溶性鈣、,鎂的物質(zhì),肥皂水,煮沸,蒸餾,吸附,沉降,過濾,蒸餾,蒸餾,濾紙緊貼漏斗,內(nèi)壁,濾紙邊緣低于漏斗邊緣,濾液液面低于濾紙邊緣,漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁,玻璃棒斜靠三層濾紙?zhí)?燒杯緊靠玻璃棒,保護(hù)水資源,節(jié)約用水,合理用水,將淘米水澆花(合理即可),【例題】小明同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾。請問:,(1)加明礬的作用是,圖中還缺少一種儀器是,其作用是;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了。(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能有。(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因有。(4)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此,你的看法是,理由是。,,解析:明礬是一種凈水劑,其作用是吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降。過濾時(shí)要用玻璃棒引流,因此還缺少的一種儀器是玻璃棒。過濾操作要領(lǐng)是“一貼、二低、三靠”,否則會(huì)導(dǎo)致液滴飛濺、過濾速率慢或?yàn)V液渾濁等。濾液仍然渾濁的原因可能是濾紙破損或儀器不干凈等。過濾只是除去了水中的不溶性雜質(zhì),不能除去可溶性雜質(zhì),因此經(jīng)過正確的過濾操作后得到的澄清透明的水并不是純水。,答案:(1)吸附雜質(zhì)玻璃棒引流防止液體飛濺(2)濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁,殘留的氣泡減緩了過濾的速度(3)濾紙被捅破了或液面高過了濾紙上邊緣,使得液體從濾紙和漏斗間流過,沒有起到過濾作用(4)不是純水含有可溶性雜質(zhì),【重點(diǎn)難點(diǎn)提示】1.吸附沉淀是除去水中懸浮性小顆粒雜質(zhì);靜置沉淀只能除去大顆粒的固體雜質(zhì);過濾是除去水中不溶性雜質(zhì);吸附是除去水中難溶雜質(zhì)、可溶性雜質(zhì)和異味的一種操作。2.①在凈水的各種方法中,吸附、沉淀、過濾發(fā)生的都是物理變化。②用氯氣或漂白粉給水消毒發(fā)生的是化學(xué)變化。③活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),因此具有吸附性,活性炭的吸附性屬于物理性質(zhì)。3.水體污染的主要原因是工業(yè)三廢、生活污水的任意排放以及農(nóng)藥和化肥的不合理使用。愛護(hù)水資源要從兩個(gè)方面采取措施:一是節(jié)約用水,二是防治水體污染。,,【易錯(cuò)易混警示】1.過濾只能除去水中不溶性的雜質(zhì),不能除去可溶性雜質(zhì),硬水軟化的常用方法是煮沸和蒸餾。2.硬水和軟水中一般都含有鈣、鎂元素等,只是含的量不一樣而已,兩者均屬于混合物。而蒸餾水是凈化程度最高的水,不含雜質(zhì),屬于純凈物。3.水是人類寶貴的自然資源,水不是取之不盡、用之不竭的;水資源短缺不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)。,,1.水是生命之源。下列關(guān)于水的說法正確的是()A.澄清的礦泉水是純水B.過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)C.肥皂水可鑒別硬水和軟水D.填埋垃圾不會(huì)導(dǎo)致水體污染2.過濾操作的下列步驟中錯(cuò)誤的是()A.取一圓形濾紙,對折兩次,打開成圓錐形,放入漏斗B.如果濾紙高于漏斗邊緣,用剪刀剪去多余部分,使濾紙的邊緣比漏斗口稍低C.用少量水潤濕濾紙,使濾紙緊貼漏斗,濾紙層與漏斗壁間不留氣泡D.用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體,以加快過濾,C,D,3.我國西藏靠尼泊爾邊界地區(qū)經(jīng)常發(fā)生地震,災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染,為確保災(zāi)民的生活用水安全,急需對水進(jìn)行凈化處理。下列處理措施中,不屬于凈水方法的是()A.吸附沉淀B.過濾C.靜置沉淀D.加肥皂水4.下列關(guān)于自然界中的水的說法正確的是()A.地球上的淡水資源取之不盡,用之不竭B.水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染C.水分解可以得到氫氣,因此水是廉價(jià)且清潔的能源物質(zhì)D.水的軟化是將海水變成可飲用的淡水,D,B,5.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:,(1)可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟是(填序號);(2)能夠消毒殺菌的步驟是(填序號),該步驟屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化;(3)A步中加明礬的作用是;(4)該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物?;原因是.。,BC,D,化學(xué),吸附沉降,混合物,其中含有很多可溶性,雜質(zhì),6.括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是()A.面粉和葡萄糖(加水,振蕩)B.硬水與軟水(加肥皂水,振蕩)C.蒸餾水與鹽水(過濾)D.白酒和食醋(聞氣味)7.下列說法中正確的是()A.水有自凈作用,因此不會(huì)被污染B.水資源非常豐富,無需節(jié)約用水C.只要是無色、透明的水,就一定未被污染D.隨著社會(huì)的發(fā)展,人類需水量將會(huì)不斷增加,C,D,8.某同學(xué)對過濾能否除去可溶性雜質(zhì)提出質(zhì)疑,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探討。,Ⅰ.實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象:(1)在廚房內(nèi)取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中,攪拌,食鹽溶解后鹽水是色的,嘗一下有味,然后從簡易凈水器上部倒入,在下端管口接水再嘗一下,與原來鹽水比較,其味道(填“相同”或“不相同”)。(2)取少量泥沙放在一杯自來水中,經(jīng)攪拌觀察到水變,將其從簡易凈水器上部倒入,在下端管口接水,觀察到水變。Ⅱ.分析與思考:(1)簡易凈水器有作用,可以除去,不能除去。(2)若將硬水通過簡易凈水器,能否變成軟水?為什么?,.。Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:簡易凈水器可以將水,但不能得到水。,無,咸,相同,渾濁,澄清,過濾,水中難溶性雜質(zhì)和異味,水中的可溶性物質(zhì),不能,水中可溶性的鈣、,鎂元素未去除,凈化,純,9.(實(shí)驗(yàn)題)如圖所示。(1)該圖進(jìn)行的是操作。(2)在此操作中玻璃棒的作用是,濾紙的邊緣要(填“高于”或“低于”)液面,這主要是因?yàn)椤?3)該操作用于凈水,可除水中雜質(zhì),如需要進(jìn)一步使水凈化,則可繼續(xù)進(jìn)行(填“吸附”或“蒸餾”)。(4)我們在生活中可以用和代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。,過濾,引流,高于,防止濾液在濾紙與漏斗之間通過,使過濾失敗,不溶性,蒸餾,布,筷子,