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一、單選題 （題數(shù)：50，共50.0分） 1 在學(xué)習(xí)的過程中，以下哪種做法是誠實的行為： （1.0分） 窗體頂端 A、 上課時，講解老師要求自己講解的內(nèi)容時參考同學(xué)的閱讀筆記。 B、 考試時，將考試課程的課堂筆記等按規(guī)定不可以帶入考場的東西帶進考場，以備不時之需。 C、 考試時，遇到不會的題目時，寧可空著，也不抄襲。 D、 在完成老師要求的讀書報告時，直接搜集別人寫的幾遍相關(guān)報告，重新組合后當(dāng)作業(yè)交給老師。 窗體底端 我的答案：C 2 以下哪個軟件不是為了檢驗學(xué)術(shù)不端行為的： （1.0分） 窗體頂端 A、 檢測抄襲剽竊問題的文字比對軟件 B、 檢測圖像改動情況的軟件 C、 檢測圖像造假情況的軟件 D、 指紋識別軟件 窗體底端 我的答案：D 3 以下哪項不屬于學(xué)術(shù)不端行為： （1.0分） 窗體頂端 A、 采用對研究對象有害或危險的研究方法，違反對受試者研究的規(guī)范。 B、 數(shù)據(jù)管理與儲存、共享不當(dāng) C、 拆分發(fā)表，在不具備作者資格的情況下署名。 D、 因材施教，對學(xué)生給予及時的輔導(dǎo)和幫助。 窗體底端 我的答案：D 4 關(guān)于科學(xué)研究的實踐倫理原則，以下哪一項是正確的： （1.0分） 窗體頂端 A、 共享與自主 B、 完整與美觀 C、 自在與逍遙 D、 善意與關(guān)懷 窗體底端 我的答案：D 5 對于研究活動中，利益的沖突如何處理，哪一項表述是錯誤的： （1.0分） 窗體頂端 A、 對于研究活動中存在的負面影響大而無法處理的利益沖突，可采取更換項目負責(zé)人、終止研究等方式強制消除。 B、 參加評審活動的專家應(yīng)當(dāng)披露其與評審對象可能存在的個人關(guān)系、從屬關(guān)系或經(jīng)濟關(guān)系等利益關(guān)聯(lián)。 C、 學(xué)術(shù)期刊應(yīng)要求作者在發(fā)表文章時披露其研究與企業(yè)資助和個人收益的關(guān)系，以及可能會影響自己專業(yè)判斷的特定的學(xué)術(shù)觀點和價值立場等。 D、 研究人員在進行研究的過程中，應(yīng)按照資助方的要求，選擇性地公布對資助方有利的研究結(jié)果。 窗體底端 我的答案：D 6 關(guān)于第一作者或通訊作者，以下哪一種表述是正確的： （1.0分） 窗體頂端 A、 按照字母或姓氏筆畫順序排在第一的作者。 B、 研究資歷最老的作者。 C、 他們一般會承擔(dān)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、署名、審定最終稿、處理通信及回應(yīng)質(zhì)疑等論文發(fā)表相關(guān)的責(zé)任。 D、 研究團隊中負責(zé)對外聯(lián)絡(luò)的秘書或研究助理。 窗體底端 我的答案：C 7 在開展動物實驗時，應(yīng)遵循“減少、替代和優(yōu)化”的“3R”原則，對此，以下說法不正確的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 盡可能減少實驗中所用動物的數(shù)量。 B、 采用體外實驗、計算機模擬等方法替代活體動物實驗，或以低等動物代替高等動物。 C、 在進行動物實驗前，盡可能地改善實驗動物的伙食和生活環(huán)境，在進行動物實驗前，適當(dāng)添加興奮劑以緩解其痛苦。 D、 通過改進和完善實驗程序，避免、減少或減輕給動物造成的疼痛和不安。 窗體底端 我的答案：C 8 關(guān)于防觸電，以下說法錯誤的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 不用潮濕的手接觸電器；電源裸露部分應(yīng)有絕緣裝置, 所有電器的金屬外殼都應(yīng)保護接地。 B、 實驗時，應(yīng)先接通電源連再接好電路，實驗結(jié)束時，先切斷電源再拆線路。 C、 修理或安裝電器時，應(yīng)先切斷電源，不能用試電筆去試高壓電。 D、 如有人觸電，應(yīng)迅速切斷電源，然后進行搶救。 窗體底端 我的答案：B 9 關(guān)于科研人員的相關(guān)活動，說法正確的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 科研人員在開展研究時，可以將本職工作和職務(wù)外的工作合二為一，節(jié)約時間、資源和精力。 B、 科研人員在開展多個項目研究時，可以隨意將資助方提供的資源放在一起使用。 C、 科研人員可以將所在單位提供的資金、資源等直接用于私人使用。 D、 科研人員需要在一定的時間和范圍內(nèi)，遵循所在單位、資助機構(gòu)等提出的要求區(qū)分本職工作和職務(wù)外的工作，做好科研項。 窗體底端 我的答案：D 10 以下哪種行為不屬于良好的研究實踐： （1.0分） 窗體頂端 A、 以安全和易于他人存取的形式儲存所有數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行整理和長期保存，以供同行共享與檢驗。 B、 在研究的設(shè)計和實施過程中都應(yīng)當(dāng)避免失誤、草率、疏忽和漫不經(jīng)心。 C、 以尊重和關(guān)愛的方式對待人類、動物或無生命體等所有研究對象。 D、 一旦取得有可能支持某項新發(fā)現(xiàn)的數(shù)據(jù)，哪怕還存在很多問題，也應(yīng)盡快公開宣布這項新發(fā)現(xiàn)。 窗體底端 我的答案：D 11 以下哪一條不符合課題申請規(guī)范： （1.0分） 窗體頂端 A、 課題申請材料不得弄虛作假 B、 申請人在申請、評議和公示期間，不得以任何方式拉攏、賄賂或威脅項目管理人員及評審專家等。 C、 在缺乏有相關(guān)研究基礎(chǔ)的情況下，可以在名義上拉一些做過相關(guān)研究的人作為課題組成員。 D、 課題申請人所提交的申報材料中不得編造實際上不存在的研究成果。 窗體底端 我的答案：C 12 以下哪些行為符合學(xué)術(shù)誠實三原則： （1.0分） 窗體頂端 A、 把上屆學(xué)長的課程論文當(dāng)作自己應(yīng)該完成的作業(yè)交給老師。 B、 將老師的課堂筆記整理成論文并署上自己的名公開發(fā)表。 C、 在實驗中，為了讓實驗結(jié)果更漂亮而有選擇地使用數(shù)據(jù)。 D、 在著作的后記中對那些提出過修改建議的同行表示感謝。 窗體底端 我的答案：D 13 社會研究應(yīng)區(qū)分私人空間與公共空間，為此： （1.0分） 窗體頂端 A、 一個潛在的參與者處于私人空間時，對其言行的記錄不必獲得參與者的知情同意。 B、 一個潛在的參與者處于私人空間時，若對其言行進行記錄可在事后告知參與者，以免影響參與者的表現(xiàn)不自然。 C、 一個潛在的參與者處于私人空間時，對其言行進行記錄必須獲得參與者的知情同意。 D、 一個潛在的參與者處于私人空間時，可在參與者不知情的情況下對其言行進行記錄，事后在給予適度的經(jīng)濟補償。 窗體底端 我的答案：C 14 資料處理和研究結(jié)束后的道德問題不涉及以下哪個方面： （1.0分） 窗體頂端 A、 充分考慮研究對參與者的潛在心理影響。 B、 注意訪談研究與咨詢研究的區(qū)別。 C、 參。與者與研究人員在研究結(jié)束后的關(guān)系。 D、 訪談?wù)邔π碌难芯空n題的構(gòu)想。 窗體底端 我的答案：D 15 科研人員應(yīng)該堅持公正，以下哪一行為有失公正： （1.0分） 窗體頂端 A、 在存在利益沖突或潛在利益沖突時做到透明公開。 B、 在同行評議中堅持公正。 C、 在學(xué)術(shù)交流和信息共享中應(yīng)無條件地尊重學(xué)術(shù)權(quán)威。 D、 在項目申請、成果報告、發(fā)表署名中準(zhǔn)確體現(xiàn)自己和他人的貢獻。 窗體底端 我的答案：C 16 對無家可歸者進行公共衛(wèi)生研究的目的在于： （1.0分） 窗體頂端 A、 了解他們的健康問題，提出公共衛(wèi)生干預(yù)建議。 B、 完全尊重他們的獨立與自由，不采取任何干預(yù)措施。 C、 讓他們自行選擇要么接受公共衛(wèi)生干預(yù)要么自生自滅。 D、 顯示社會進步和研究人員的高尚品質(zhì)。 窗體底端 我的答案：A 17 同行相尊要求科研人員要恰如其分地分配和承認(rèn)同行的學(xué)術(shù)榮譽，尊重他人的優(yōu)先權(quán)、署名權(quán)和（ ）： （1.0分） 窗體頂端 A、 知識產(chǎn)權(quán) B、 知情權(quán) C、 財產(chǎn)權(quán) D、 豁免權(quán) 窗體底端 我的答案：A 18 科研選題應(yīng)符合倫理規(guī)范，以下哪一條不符合這一要求： （1.0分） 窗體頂端 A、 針對研究涉及的環(huán)境、健康、安全、利益沖突和受試者權(quán)利及福利等倫理問題進行自我評估。 B、 由全社會各個階層的代表組成倫理委員會，對有倫理爭議的科研選題是否符合倫理規(guī)范進行裁決。 C、 放棄或暫緩不符合倫理規(guī)范或存在倫理爭議的研究。 D、 對某些研究項目要在項目開始前按規(guī)定接受相關(guān)管理部門或倫理委員會的審批。 窗體底端 我的答案：B 19 關(guān)于學(xué)生應(yīng)負的責(zé)任，以下說法正確的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 為了爭取老師帶領(lǐng)的團隊的成果在同行評議中獲得好評，學(xué)生應(yīng)該幫導(dǎo)師與評議人搞好關(guān)系。 B、 為了讓導(dǎo)師高興，學(xué)生應(yīng)刪去原始實驗數(shù)據(jù)中與導(dǎo)師預(yù)期相差較遠的數(shù)據(jù)。 C、 學(xué)生在意識到自己可能因為各種原因不能按照老師要求的時間完成研究時，應(yīng)該盡可能早地告知導(dǎo)師實際情況。 D、 如果老師要求學(xué)生加快研究進度而學(xué)生忙不過來時，學(xué)生可以少量編造實驗記錄。 窗體底端 我的答案：C 20 科學(xué)在當(dāng)代社會取得前所未有的發(fā)展，仰賴整個社會對科學(xué)事業(yè)的高度信任。若想使這種信任得以持久： （1.0分） 窗體頂端 A、 科學(xué)界從業(yè)人員的收入應(yīng)該逐年有所提高。 B、 科學(xué)界自身應(yīng)致力于把與良好科學(xué)品德相關(guān)的價值觀念發(fā)揚光大。 C、 科學(xué)界從業(yè)人員應(yīng)該向社會公開承諾以較高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 D、 全社會應(yīng)該充分信任科學(xué)界，相信他們不會辜負社會對他們的的期待。 窗體底端 我的答案：B 21 為了避免所有權(quán)爭議，研究者在獲得數(shù)據(jù)時應(yīng)先明確的問題不包括以下哪一條： （1.0分） 窗體頂端 A、 誰將擁有所收集數(shù)據(jù)的所有權(quán)？ B、 我是否有權(quán)力公布這些數(shù)據(jù)？ C、 能否對這些數(shù)據(jù)進行刪節(jié)、增添和修改？ D、 收集和使用這些數(shù)據(jù)需要承擔(dān)什么樣的義務(wù)？ 窗體底端 我的答案：C 22 授權(quán)原則主張，隨著科技的發(fā)展，每個人都有享受科技帶來的福祉的權(quán)利。這就要求科技活動具有更大的包容性，并不斷賦予公眾更多參與、監(jiān)督和（ ）的權(quán)利。 （1.0分） 窗體頂端 A、 執(zhí)行 B、 分享 C、 受益 D、 管理 窗體底端 我的答案：C 23 以下哪項與科技評價制度沒有直接關(guān)系： （1.0分） 窗體頂端 A、 《科學(xué)技術(shù)評 價辦法（試行）》 B、 《國家科技計劃項目評估評審行為準(zhǔn)則與督查辦 法》 C、 《國家科技計劃項目承擔(dān)人員管理的暫行辦法》 D、 《關(guān)于在國家科技計劃管理中建立信用管理制度的決定》 窗體底端 我的答案：D 24 以下屬于剽竊行為的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 在研究中有意對原始調(diào)查數(shù)據(jù)或?qū)嶒灁?shù)據(jù)、圖像或圖表進行改動、挑選使用或隨意增刪數(shù)據(jù)，使其原始性和完整性不能得到準(zhǔn)確反映。 B、 利用他人已發(fā)表成果中的創(chuàng)意、研究方法、數(shù)據(jù)、圖像、結(jié)果或文字表述而未通過恰當(dāng)?shù)囊⑴c說明對他人的貢獻予以相應(yīng)的承認(rèn)。 C、 在申報課題、進行研究和報告成果等科研的各個環(huán)節(jié)，捏造實驗或調(diào)查過程，編造數(shù)據(jù)、圖像、資料、文獻或研究結(jié)果，并將其報告或發(fā)表。 D、 未經(jīng)許可使用他人未發(fā)表的成果或重要學(xué)術(shù)觀點。 窗體底端 我的答案：D 25 以下關(guān)于不端行為的舉報，說法錯誤的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 對科研不端行為的舉報與受理應(yīng)是嚴(yán)肅的和負責(zé)任的行為，皆應(yīng)以事實為依據(jù)并且應(yīng)盡量避免個人偏見。 B、 雖然科研管理部門原則上接受來自任何人的舉報，但是否接受匿名指控要根據(jù)實際情況而定，實名的和正式的書面舉報顯然更受重視。 C、 舉報者享有舉報被受理、提供證據(jù)、私人信息保密、免受打擊報復(fù)等權(quán)利。 D、 在指控被證實之前，被舉報者就應(yīng)被推定為有罪。 窗體底端 我的答案：D 26 以下做法，哪一種是不安全的： （1.0分） 窗體頂端 A、 明火加熱，通風(fēng)在先，高壓氣瓶，放穩(wěn)放遠。 B、 氫氣鋼瓶，操作要嚴(yán)，家用冰箱，不適實驗。 C、 箱內(nèi)容器，一定蓋嚴(yán)，要放平穩(wěn)，務(wù)貼標(biāo)簽。 D、 劇毒試劑，專人領(lǐng)取，金屬鉀鈉，隨身攜帶。 窗體底端 我的答案：D 27 以下說法中，哪一種是正確的： （1.0分） 窗體頂端 A、 誠實學(xué)習(xí)就是嚴(yán)格按照老師的要求完成作業(yè)、論文和考試等學(xué)習(xí)任務(wù)。 B、 小組合作完成作業(yè)時，主要由會做的同學(xué)完成，不會做的同學(xué)可以不做或盡量少做。 C、 小組合作完成作業(yè)時，某位同學(xué)不能完成自己應(yīng)該完成的工作時，可以請小組的其他同學(xué)幫忙完成。 D、 完成老師作業(yè)時，兩個擅長不同學(xué)科的同學(xué)可以相互幫助，幫對方完成作業(yè)。 窗體底端 我的答案：A 28 導(dǎo)致篡改行為的主要原因，以下哪一項是錯誤的： （1.0分） 窗體頂端 A、 自己對研究結(jié)果比較有把握，認(rèn)為研究過程中的數(shù)據(jù)并不重要，因而隨意進行一些取舍或改動。 B、 迫于獲得預(yù)想結(jié)果的壓力而“修飾”數(shù)據(jù)。 C、 純粹為了偽造研究成果而蓄意篡改數(shù)據(jù)。 D、 為了精益求精而“修飾”數(shù)據(jù)。 窗體底端 我的答案：D 29 關(guān)于客觀性與公共福祉優(yōu)先原則，以下說法不正確的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 客觀性原則指科學(xué)研究的成果的取得、發(fā)布和運用都應(yīng)該是客觀的和無偏見的。 B、 客觀性與公共福祉優(yōu)先原則認(rèn)為，為了幫助科研人員進行科學(xué)研究以造福社會和公眾，每個人都有義務(wù)無條件地做科學(xué)研究的試驗品。 C、 客觀性原則與增進公共福祉優(yōu)先的原則是顯見的倡導(dǎo)的科研倫理原則，它們是科學(xué)研究在現(xiàn)代社會的合法性的依據(jù)。 D、 科學(xué)研究不應(yīng)該有損社會公眾的利益，要優(yōu)先考慮公眾的福祉。 窗體底端 我的答案：B 30 根據(jù)《赫爾辛基宣言》，研究倫理委員會委員會有權(quán)監(jiān)督正在進行中的研究，以下說法錯誤的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 研究人員必須向委員會提供監(jiān)督信息，特別是有關(guān)任何嚴(yán)重不良反應(yīng)的信息。 B、 未經(jīng)委員會考慮和批準(zhǔn)，不得對研究計劃進行修改。 C、 委員會的委員可以隨時要求研究人員向其匯報與研究對象保護相關(guān)的信息。 D、 在研究結(jié)束后，研究人員必須向委員會提交包含有研究結(jié)果和結(jié)論概要的最終報告。 窗體底端 我的答案：C 31 關(guān)于學(xué)術(shù)批評的相關(guān)原則，不包括以下哪個方面： （1.0分） 窗體頂端 A、 實事求是，以理服人 B、 激濁揚清，推介精品 C、 突出權(quán)威，以勢壓人 D、 鼓勵爭鳴，促進繁榮 窗體底端 我的答案：C 32 以下哪種情況導(dǎo)師需要承擔(dān)“失察之責(zé)”： （1.0分） 窗體頂端 A、 學(xué)生發(fā)表的論文或報告有造假、剽竊行為被查證后，導(dǎo)師負有把關(guān)不嚴(yán)的責(zé)任。 B、 學(xué)生在撰寫論文或報告的時候，認(rèn)真查找文獻，每一處引用都有表明出處，導(dǎo)師嚴(yán)格把關(guān)。 C、 學(xué)生在學(xué)術(shù)會議或者論壇發(fā)表言論的時候，引用別人的觀點，按照老師傳授的規(guī)范事先說明。 D、 學(xué)生在公開場合發(fā)表的言論和觀點，導(dǎo)師都親自把關(guān)，弄清出處和來源。 窗體底端 我的答案：A 33 在以下表述中，正確的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 研究經(jīng)費的使用不必訂立預(yù)先協(xié)議，課題組成員在研究中可以根據(jù)實際情況協(xié)商處理。 B、 科研成果的所有權(quán)不必預(yù)先協(xié)議，課題組成員應(yīng)該相互禮讓，不應(yīng)該因此發(fā)生糾紛。 C、 由于缺乏預(yù)先協(xié)議，導(dǎo)致很多研究在實施時產(chǎn)生糾紛，常常因為爭議無法協(xié)商解決，使得課題研究難以繼續(xù)下去。 D、 由于科研活動十分復(fù)雜，很多情況難以預(yù)知，對相關(guān)事項的預(yù)先約定并沒有什么用。 窗體底端 我的答案：C 34 很多學(xué)科和行業(yè)都通過學(xué)會、協(xié)會制訂了專業(yè)倫理準(zhǔn)則，要求其成員： （1.0分） 窗體頂端 A、 提供客觀可靠的知識。 B、 力求避免偏見和利益沖突對專業(yè)判斷的干擾。 C、 盡可能減少技術(shù)不確定性所帶來的風(fēng)險。 D、 盡力為雇主和客戶提供誠信的服務(wù)，適當(dāng)考慮公眾利益。 窗體底端 我的答案：D 35 以下關(guān)于不端行為的查處的程序，說法錯誤的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 不端行為的調(diào)查主要包括受理舉報與初步評估、篩選詢問和詳細調(diào)查等程序。 B、 對不端行為的處理主要包括裁決或處理結(jié)果聽證會、上訴及回應(yīng)兩個程序。 C、 對舉報的評估是一個詳細收集相關(guān)信息，并加以公平和充分評價的過程。 D、 查處結(jié)果應(yīng)向資助機構(gòu)、管理部門以及其他利益相關(guān)者提交準(zhǔn)確清晰的報告，不可以接受進一步質(zhì)疑。 窗體底端 我的答案：D 36 科研人員應(yīng)該履行一系列責(zé)任，但不包括以下哪一條： （1.0分） 窗體頂端 A、 科研人員與科研群體（包括合作研究者）應(yīng)當(dāng)對同行負責(zé)。 B、 科研人員指導(dǎo)學(xué)生和年輕科研人員時有責(zé)任幫助他們在科研上超過自己。 C、 科研人員與科研群體（包括合作研究者）應(yīng)該履行對研究對象和對公眾的責(zé)任和義務(wù)。 D、 導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生和年輕科研人員時應(yīng)體現(xiàn)對科研新手的責(zé)任。 窗體底端 我的答案：B 37 在科學(xué)研究中，以下哪一種行為體現(xiàn)了公平： （1.0分） 窗體頂端 A、 在學(xué)生的學(xué)位論文答辯中，導(dǎo)師可以列席，但不能發(fā)表意見。 B、 在接受期刊委托評審?fù)陡逭撐臅r，審稿專家發(fā)現(xiàn)投稿論文的內(nèi)容于對自己的研究有很大啟發(fā)，因此決定拖延審稿時間，等自己的論文發(fā)表后再提及審稿意見。 C、 在重要的課題評審工作中，評審專家對自己所在單位的申請者給予特殊關(guān)照。 D、 在課題評審中，評審專家拿到了部分課題申報材料，發(fā)現(xiàn)一份外單位申報材料的研究主題與自己單位一位要好的同事的同一申報材料的研究主題接近，因此決定給外單位的申報材料打不及格，以此減少同事在下一輪評審中的競爭。 窗體底端 我的答案：A 38 在注意力和記憶力等測試中，當(dāng)評分較低的參與研究者因負面感受決定退出研究時，以下說法正確的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 研究者是否可進一步與參與者溝通，取決于事先是否有無條件退出的約定。 B、 參與研究者如果退出研究，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 C、 參與研究者如果退出研究，要賠償由此造成的經(jīng)濟損失。 D、 研究者可以強制參與者完成研究。 窗體底端 我的答案：A 39 實驗室安全教育應(yīng)該常抓不懈，其目的在于： （1.0分） 窗體頂端 A、 可以據(jù)此設(shè)置專門的實驗室安全教育崗位。 B、 使研究人員從思想上樹立起實驗室安全意識，克服存在的僥幸心理，以保證相關(guān)規(guī)范的貫徹落實。 C、 促使研究人員全文背誦實驗室安全規(guī)范。 D、 使研究人員盡量少做實驗以免發(fā)生安全問題。 窗體底端 我的答案：B 40 關(guān)于合作之間的遵從和協(xié)調(diào)關(guān)系，說法錯誤的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 合作研究意味著合作者應(yīng)當(dāng)遵從各方都認(rèn)為適當(dāng)?shù)男袨闃?biāo)準(zhǔn)與規(guī)則。 B、 為了更好地承擔(dān)相互遵從的責(zé)任，參與合作的雙方研究人員應(yīng)當(dāng)多了解對方的相關(guān)規(guī)范。 C、 在國際合作研究中，應(yīng)當(dāng)了解并遵守有關(guān)國家的相關(guān)法律法規(guī)和資助機構(gòu)的相關(guān)規(guī)定。 D、 各方應(yīng)了解并尊重不同學(xué)科科研行為規(guī)范的差異性，通過溝通與協(xié)調(diào)，澄清問題，明確責(zé)任和減少誤解。當(dāng)存在不同規(guī)則時，應(yīng)盡量選擇較低的標(biāo)準(zhǔn)。 窗體底端 我的答案：D 41 改革科技評價制度的目標(biāo)，不包括哪項： （1.0分） 窗體頂端 A、 促進科研誠信建設(shè) B、 保證科研成果的真實性、先進性得到科學(xué)評價 C、 改進科技評價方法，建立合理的科技評價制度。 D、 盡快提高科研人員的收入 窗體底端 我的答案：D 42 面對利益沖突時，以下哪種說法是不正確的： （1.0分） 窗體頂端 A、 在同行評議中，如果發(fā)現(xiàn)評議對象是專業(yè)領(lǐng)域的競爭對手，評議人一般應(yīng)該主動放棄評議工作。 B、 在同行評議中，如果被評議人有理由表明某個評議人對其存在偏見，可以像評議機構(gòu)提出申請，要求該評議人回避。 C、 在同行評議中，如果被評議人發(fā)現(xiàn)評議人曾經(jīng)與其發(fā)生過矛盾，可以找第三方與對方進行必要的溝通。 D、 在同行評議中，如果評議人收到與自己的學(xué)術(shù)立場對立的被評議人的研究申請，應(yīng)該主動向評議機構(gòu)披露所有利益沖突的情況。 窗體底端 我的答案：C 43 合作關(guān)系建立在溝通之上，（ ）是合作成功的基礎(chǔ)。 （1.0分） 窗體頂端 A、 互助關(guān)系 B、 有效的溝通 C、 共同利益 D、 收益回報 窗體底端 我的答案：B 44 項目資助單位對科研不端行為當(dāng)事人的處罰不包括以下哪一項： （1.0分） 窗體頂端 A、 在一定范圍內(nèi)通報批評 B、 撤銷項目并收回經(jīng)費 C、 禁止其在一定期限內(nèi)參加項目資助機構(gòu)的計劃和項目研究。 D、 責(zé)令其接受定期審查 窗體底端 我的答案：D 45 關(guān)于學(xué)術(shù)批評的相關(guān)做法，以下哪一項是不正確的： （1.0分） 窗體頂端 A、 要以明辨是非、追求真理為宗旨，提倡不同的學(xué)術(shù)觀點、學(xué)術(shù)流派的爭鳴和切磋，既要據(jù)理而爭論，又不失平和大度。 B、 學(xué)術(shù)批評應(yīng)當(dāng)傳播學(xué)術(shù)精神，敢于破除迷信、揭露謬誤、挑戰(zhàn)權(quán)威，不媚上、不媚俗，不唯書、不唯權(quán)，激學(xué)海之濁，揚學(xué)術(shù)之清。 C、 要完善批評與反批評的機制，保障批評者和被批評者平等的話語權(quán)，反對學(xué)術(shù)霸權(quán)，防止門戶之見，杜絕學(xué)術(shù)壓制和學(xué)術(shù)報復(fù)。 D、 學(xué)術(shù)批評要以堅持己見為主要標(biāo)準(zhǔn)，凡與自己的學(xué)術(shù)見地不符的都應(yīng)進行學(xué)術(shù)批評。 窗體底端 我的答案：D 46 科研人員往往會擔(dān)任多種職責(zé)，以下哪項不是科研人員的職責(zé)： （1.0分） 窗體頂端 A、 同時承擔(dān)教學(xué)和科研任務(wù) B、 參加各種同行評議和咨詢活動 C、 擔(dān)任學(xué)術(shù)期刊主編或企業(yè)顧問 D、 宣傳售賣學(xué)術(shù)期刊雜志 窗體底端 我的答案：D 47 拆分發(fā)表的結(jié)果是使每篇論文都不夠完整，不僅降低了論文的質(zhì)量，還可能破壞研究工作的系統(tǒng)性、科學(xué)性、完整性和（ ）。 （1.0分） 窗體頂端 A、 真實性 B、 客觀性 C、 邏輯性 D、 學(xué)術(shù)性 窗體底端 我的答案：C 48 科技計劃信用管理的對象是參與和執(zhí)行國家科技計劃的相關(guān)主體，包括國家科技計劃的執(zhí)行者、評價者和（ ）： （1.0分） 窗體頂端 A、 實施者 B、 監(jiān)督者 C、 管理者 D、 運營者 窗體底端 我的答案：C 49 科研人員如果將社會責(zé)任和公眾利益作為自己的價值追求, 他們可能： （1.0分） 窗體頂端 A、 開發(fā)自己喜愛的產(chǎn)品和技術(shù)，讓公眾都來購買他們開發(fā)的產(chǎn)品和技術(shù)。 B、 通過公眾投票和海選決定符合社會利益的產(chǎn)品和技術(shù)開發(fā)方向。 C、 開發(fā)有益于社會和公眾的產(chǎn)品和技術(shù)，開拓出有益于環(huán)境和未來的研究方向。 D、 為開發(fā)符合社會和公眾利益的產(chǎn)品和技術(shù)加班加點，不計任何報酬。 窗體底端 我的答案：C 50 關(guān)于高新科技的“倫理軟著陸”機制，以下說法錯誤的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 促使社會公眾對高新科技所涉及的倫理價值問題進行廣泛、深入、具體的討論，使支持方、反對方和持審慎態(tài)度者的立場及其前提充分地展現(xiàn)在公眾面前。 B、 通過層層深入的討論和磋商，對高新科技在倫理上可接受的條件形成一定程度的共識。 C、 科研人員和管理決策者，盡可能客觀、公正、負責(zé)任地向公眾揭示高新科技的潛在風(fēng)險，并且自覺地用倫理價值規(guī)范及其倫理精神制約其研究活動。 D、 高科技的“倫理軟著陸”機制實質(zhì)上是一種反對一切新技術(shù)的盧德主義。 窗體底端 我的答案：D 二、判斷題 （題數(shù)：50，共50.0分） 1 科技部制定了《科學(xué)技術(shù)評 價辦法（試行）》、《國家科技計劃項目評估評審行為準(zhǔn)則與督查辦 法》、《國家科技計劃項目承擔(dān)人員管理的暫行辦法》等，改進科技評價方法，建立合理的科技評價制度。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 2 學(xué)位論文要求學(xué)生獨立完成，課程論文則一般不需要學(xué)生獨立完成。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 3 偽科學(xué)往往不關(guān)心與之競爭的理論、理論過于簡單且多特設(shè)性假設(shè)、保守且在應(yīng)用上停滯不前。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 4 應(yīng)該適當(dāng)?shù)卦O(shè)計實驗或數(shù)據(jù)采集方法，以獲得真實和完整的研究數(shù)據(jù)。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 5 一些可能對人類社會帶來深遠影響的高新技術(shù)，常常會帶來倫理上的巨大恐慌，這其中既有合理的擔(dān)憂，也有無根據(jù)的炒作。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 6 在科研活動中，存在許多介于負責(zé)任的研究行為與嚴(yán)重的科研不端行為之間的行為，它們常被稱為“有問題的研究行為”、“科研不當(dāng)行為”或“學(xué)術(shù)失范”等。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 7 研究人員應(yīng)該嚴(yán)格遵守實驗操作規(guī)程和實驗室安全規(guī)范。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 8 如果評議人自身的利益有可能使其干預(yù)客觀評審的客觀性，那么他們就應(yīng)該拒絕評審任務(wù)或者向編輯披露利益沖突并詢問最好怎么處理。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 9 學(xué)術(shù)規(guī)范是從事學(xué)術(shù)活動的行為規(guī)范，是學(xué)術(shù)共同體成員必須遵循的的準(zhǔn)則。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 10 在科學(xué)專業(yè)訓(xùn)練特別是高等教育中，應(yīng)將如何正確地記錄數(shù)據(jù)、保存實驗結(jié)果，如何恰當(dāng)?shù)匾C等都規(guī)范作為嚴(yán)格的科學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的一部分。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 11 一些涉及動物實驗的研究設(shè)計過于粗糙和殘酷，未必能獲得有價值的成果。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 12 宏觀方面有國家科技體制、科技發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃、科技政策，微觀方面有科研經(jīng)費管理、科研機構(gòu)的運行機制和管理制度、科研的文化氛圍等，都會影響科研誠信。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 13 誠實做實驗的關(guān)鍵是精確地反映實驗的過程，真實地展示實驗數(shù)據(jù)。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 14 對已故者的研究要盡可能全面、客觀、公正。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 15 目前，許多國家都普遍使用檢測抄襲剽竊問題的文字比對軟件，有的還開發(fā)出一系列檢測圖像改動或造假等問題的方法和技術(shù)。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 16 科學(xué)與學(xué)術(shù)的進步建立在交流與共享基礎(chǔ)之上。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 17 學(xué)術(shù)批評的原則包括以下三個方面：實事求是，以理服人；激濁揚清，推介精品；鼓勵爭鳴，促進繁榮。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 18 隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，不同的國家、區(qū)域、群體和個人之間出現(xiàn)了數(shù)字鴻溝。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 19 研究團隊負責(zé)人和實驗室負責(zé)人應(yīng)對所有實驗參與者的安全承擔(dān)起不可推卸責(zé)任。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 20 近代以來，科技成為一種日益擴張的力量或權(quán)力，在與神權(quán)和王權(quán)的斗爭中成為世俗權(quán)利的依據(jù)，不斷帶來更多的權(quán)利賦予或授權(quán)（empowerment）。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 21 同行相尊要求科研人員要恰如其分地分配和承認(rèn)同行的學(xué)術(shù)榮譽，尊重他人的優(yōu)先權(quán)、署名權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 22 科學(xué)研究的實踐倫理原則包括：誠實與守信、責(zé)任與審慎、公正與關(guān)懷、自由與機會、共享與傳播、自主與授權(quán)等。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 23 剽竊知識和思想的行為相當(dāng)于竊取他人財物，會擾亂科學(xué)界與學(xué)術(shù)界的秩序，污染學(xué)術(shù)風(fēng)氣，打擊科研人員知識生產(chǎn)與創(chuàng)新的積極性。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 24 隨著人們對科研不端行為認(rèn)識的提高、警覺性的增強和技術(shù)手段的應(yīng)用，越來越多的科研不端行為將難以遁形。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 25 一防水患，二防火險，三防爆炸，四防觸電。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 26 《羅素—愛因斯坦宣言》，敦促科學(xué)家在人類可能面臨悲劇的情況下，應(yīng)當(dāng)集會共同評估和討論由大規(guī)模毀滅性武器所引起的危險，并達成應(yīng)對這一危險的協(xié)議。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 27 在科學(xué)專業(yè)訓(xùn)練特別是高等教育中，應(yīng)普遍開設(shè)科學(xué)道德與科學(xué)倫理課程，讓學(xué)生了解專業(yè)細分的科學(xué)倫理規(guī)范，并通過案例討論深刻地領(lǐng)會科學(xué)道德與科研誠信的精神內(nèi)涵與價值追求。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 28 科技的有序發(fā)展，需要人文關(guān)懷和公眾理解。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 29 尊重原則與無害原則是顯見的預(yù)防的科研倫理原則，一旦科學(xué)研究嚴(yán)重違反了這兩個原則，就有可能闖入倫理禁區(qū)。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 30 數(shù)據(jù)記錄應(yīng)確保他人日后不會對實驗的日期、數(shù)據(jù)收集的順序、獲得的結(jié)果等產(chǎn)生疑問。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 31 評議人在審稿時應(yīng)嚴(yán)格保密，未經(jīng)編輯部同意，不得就評價和建議與作者或他人進行討論。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 32 學(xué)生要嚴(yán)格遵循科研誠信規(guī)范和所在單位的管理規(guī)定。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 33 所謂科學(xué)研究的基本倫理原則，是指那些能直接顯示科技活動應(yīng)有的基本價值取向的倫理原則。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 34 有時對于什么是“不當(dāng)利用”很難界定，需要評議者按照科學(xué)道德的高標(biāo)準(zhǔn)進行適當(dāng)?shù)奶幚怼? （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 35 導(dǎo)師指導(dǎo)研究生時，建議的研究方向要避免過于偏狹，在方法選擇上應(yīng)具有開放性。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 36 有些科研人員對實驗室安全檢查進行敷衍，甚至將檢查人員視為“警察”，認(rèn)為其會妨礙研究自由。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 37 一些特定數(shù)據(jù)的收集需要獲得授權(quán)或取得數(shù)據(jù)提供者的知情同意。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 38 同行相尊要求科研人員應(yīng)當(dāng)相互尊重隱私與人格，減少狂妄與刻薄的言行，避免在精神上的相互傷害。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 39 不能在他人不知情的情況下在他未參與的研究成果中將其列為作者。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 40 在研究報告和論文中，不能在沒有合理依據(jù)和未加說明的情況下有選擇地使用原始數(shù)據(jù)。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 41 合作研究的預(yù)先協(xié)議有助于合作更順利地進行，并在遇到事先預(yù)料不到的情況時，可以及時處理。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 42 20世紀(jì)20年代，美國公眾分兩次為居里夫人捐贈了2克當(dāng)時市值約每克10萬美元的鐳，1克用于研究，另1克用于支持波蘭建立一個治療癌癥的鐳研究院。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 43 科研人員往往會同時承擔(dān)教學(xué)和科研任務(wù)，參加各種同行評議和咨詢活動，還會擔(dān)任行政職務(wù)、學(xué)術(shù)期刊主編，甚至兼任有償?shù)钠髽I(yè)顧問。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 44 科技信用管理與評價的依據(jù)包括項目合同、計劃任務(wù)書與委托協(xié)議書、項目 預(yù)算書等正式承諾、國家科技計劃相關(guān)管理制度與政策法規(guī)以及科技界公認(rèn)行為準(zhǔn)則等。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 45 安全事故的出現(xiàn)是有一定概率的，安全管理其實沒有太大的必要性。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 46 利用他人已發(fā)表成果中的創(chuàng)意、研究方法、數(shù)據(jù)、圖像、結(jié)果或文字表述而未通過恰當(dāng)?shù)囊⑴c說明對他人的貢獻予以相應(yīng)的承認(rèn)，這種行為也是剽竊的表現(xiàn)。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 47 尊重參與者的隱私，保護個人在參與研究的過程中所給予的各項信息，以避免它們受到暴露與干預(yù)。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 48 在任何情況下都不應(yīng)瞞報互相矛盾的數(shù)據(jù)，更不能采用不適當(dāng)?shù)姆治龇椒ㄕ`導(dǎo)他人，把預(yù)想的結(jié)論強加給數(shù)據(jù)。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 49 他們不僅在知識、方法和技術(shù)上形成了一定的標(biāo)準(zhǔn)和體系，在價值追求和行為方式上也被要求遵循特定的專業(yè)倫理規(guī)范。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 50 那些為研究者提供了研究條件或?qū)φ撐奶岢隽酥匾薷囊庖娬邔θ藨?yīng)該有權(quán)在研究成果上署名。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案： 窗體底端