《《藝術創(chuàng)作與論文寫作-2》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《藝術創(chuàng)作與論文寫作-2》.ppt（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《藝術創(chuàng)作與論文寫作指導》（第二講）,主講人周祺芬,（一）選題的含義和意義1.何謂選題所謂選題是指人們在對已獲取的大量資料、信息進行分析研究的基礎上所確立的科學研究的方向和目標，即我們研究中所圍繞進行并力求獲得結(jié)果的具體問題，人們常稱之為選題。,第二講畢業(yè)論文的選題與開題,2.選題的含義選題就是選擇和確立論文所研究的對象和目標，也就是研究的合適“課題”，“選題”不是確定論文的“題目”。題目是研究課題完成后，為成果確定的“標題”。選題是主觀上確定的研究對象，選題一旦確定不能輕易變動。,3.選題的意義,（1）選題確定了研究的目標英國哲學家和科學家弗蘭西斯培根說過“如果目標本身沒有擺對，就不可能把路跑對。一個能保持著正確道路的瘸子總會把走錯了路的善跑的人趕過去。”對論文作者來說，選題就是尋找和確定研究目標的工作。不通過選題來明確“寫什么”，“怎么寫”就無從談起。,（2）選題決定了成果的價值,上文介紹了幾種學術論文價值的分析方法。如理論價值、實用價值、其他價值；求真求善求美的價值；學術價值和利益價值，短期價值和長期價值等。要實現(xiàn)一種產(chǎn)品的最高價值，生產(chǎn)的每一道工序（即全過程）、都要做到最好。于此同理，要實現(xiàn)學術論文的價值，論文寫作的全過程都要做到最好。,包括論文的選題、研究視角、研究方法、研究內(nèi)容、研究結(jié)果、自身特點、提交方式、發(fā)表刊物、發(fā)表時間等。選題作為起步，作為確定方向的環(huán)節(jié)，決定了成果的價值，或者說在相當程度上決定了成果的價值。,（3）選題決定了寫作的成敗,從選題與作者水平能力的恰當（得當、適宜）與否來看，選題在相當程度上決定了寫作的成敗。①選題得當，可以幫助我們理順寫作思路。在確定選題前，思想往往相當松散，沒有聚焦，不可能圍繞一個中心點進行有嚴密的邏輯性思考，寫作思路也就無從理清。,選題確定以后，就能構(gòu)思整體布局、結(jié)構(gòu)安排、銜接、創(chuàng)新點、材料運用、論證等。所以，耗費一定時間，選擇和確定一個好的選題，有助于理順論文的寫作思路。如果選題不當，論文思想走進了死胡同，最后就寫不下去。,②選題得當，可以指導我們進行資料整理——即信息歸并和提煉。在論文選題確定以前，我們面對的信息資料十分浩繁——所謂信息爆炸。即使在自己比較了解的專業(yè)領域里，也是涉及每個問題的信息資料都有。,盡管廣泛地涉獵各種信息資料有助于我們拓寬視野，在更寬泛的背景下進行選擇。但如果沒有選題的目標或缺少選題的領域，搜集資料就會有極大的盲目性，往往造成時間和財力的極大浪費。這種浪費我們承擔不起，尤其是時間。,③選題得當，可以幫助我們選準切入點。論文寫作過程中，常常感覺到的一個難題是無從下手，這就是由于切人點不明確所致。切人點不明確，根本的問題就是選題不明確，沒有方向、沒有問題、沒有抓住主要矛盾。選題一經(jīng)確定，就基本選定了突破口。,（二）選題的基本原則,1.專業(yè)性原則——選擇本專業(yè)領域的題目2.可能性原則——選擇符合實際情況的題目3.價值性原則——選擇客觀上有意義的題目4.創(chuàng)新性原則——選擇容易出新意的題目,1.專業(yè)性原則——選擇本專業(yè)領域的題目,專業(yè)知識是學術研究的必要前提，專業(yè)語言是研究成果表述的重要條件。按近朱者赤和耳濡目染的道理，大學生多年積累的知識和形成的各種初步能力一定帶有較強的專業(yè)傾向性。,2.可能性原則——選擇符合實際情況的題目,（1）有條件完成硬件：資料、時間、設備、導師（2）有能力完成軟件：量力而行，盡力而為（3）有興趣完成軟件：興趣是最好的老師（4）有優(yōu)勢完成軟件：能發(fā)揮業(yè)務專長，揚長避短,3.價值性原則——選擇客觀上有意義的題目,1.社會的需要——社會價值2.學科本身發(fā)展的需要——學術價值,4.創(chuàng)新性原則——選擇容易出新意的題目,第一類是主觀上已有見解第二類是客觀上可以創(chuàng)新,主觀上已有見解：指在學習過程中關注了一段時間，有個人積累，可望補充前說、有所前進；可望糾正通說、批駁錯誤；可望填補空白、有所創(chuàng)新等。如畢業(yè)論文在學年論文的基礎上選題如畢業(yè)論文在校級課題的基礎上選題,客觀上可以創(chuàng)新：沒有人研究的問題——空白點，研究領域的拓荒較少人研究的問題——冷點，研究領域的補缺可以深入研究的問題——熱點，研究領域的深耕精耕學術上有矛盾的問題——爭鳴點，研究領域的矛盾處理科際（領域）之間交叉的問題——交叉點，綜合研究,宋朝詩人黃庭堅曾說：“文章最忌隨人后”。嚴格地說，創(chuàng)新是一篇學術論文的生命，沒有創(chuàng)新，就不能稱為一篇合格的學術論文。一定要避免重復研究。科學家海森堡在談到物理學研究應該大膽創(chuàng)新時說：“在每次面臨一個完全新的認識的時候，我們應當每次都和哥倫布一樣，勇氣百倍地離開那已知的陸地，而差不多像發(fā)狂一樣希望在大海彼岸會發(fā)現(xiàn)一個新大陸?！?（三）選題的途徑與方法,1.選題的方式第一種導師直接命題第二種學生自主選擇第三種科研項目分工,2。選題的途徑搜集和閱讀資料中尋找選題在專業(yè)課程學習中發(fā)現(xiàn)選題在藝術實踐、畢業(yè)創(chuàng)作和設計中尋找選題在指導老師的科研課題中獲得選題,3.選題的方法（1）熱點選題法在藝術領域的熱點問題中確定選題的方法。指將一段時間內(nèi)關注者多、討論者多的問題作為研究題目。優(yōu)點：資料比較豐富，不足：難出新意。,2.泛讀捕捉法通過對文獻資料的廣泛閱讀、分析、比較來確定題目的方法。適用于自學能力較強、獨立思考能力較強、視野較開闊的同學。,3.追溯驗證法又稱擬想選題法。是先有“擬想”（假設），再用資料數(shù)據(jù)加以驗證來確定論文選題的方法。特別注意，這里的主觀“擬想”類似“假設”，但絕對不是憑空想象或胡思亂想，而是建立在日積月累的理論知識和實踐經(jīng)驗的基礎之上。在學習過程中，只有經(jīng)常會提問、反思，關注“習以為常”和“異?！眴栴}的人，才會有主觀“擬想”。,4.實踐選題法與教學、藝術實踐緊密結(jié)合的選題方法。美術學專業(yè)的學生結(jié)合自己的教育實踐尋找美術教育現(xiàn)狀研究的課題，也可結(jié)合自己的創(chuàng)作實踐，設計尋找研究課題。主張學生撰寫的畢業(yè)論文應該結(jié)合自己的教育、藝術實踐。但不能把畢業(yè)論文寫成說課材料或教案，也不能寫成畢業(yè)作品的文字說明，為自己的作品做“注解”。,5.教師的指導學生可以根據(jù)自己的選題和研究方向，考慮某位導師的專長和研究的課題，與自己的選題目標一致和接近，這樣就選擇了適合自己的導師。,（四）藝術學專業(yè)選題的范圍,1.藝術歷史（例如：蕭云從里籍與生卒年考）2.藝術理論（例如：論中國畫之韻）3.藝術教育（例如：對學校美術教育內(nèi)容的新思考）4.藝術創(chuàng)作（例如：我的七張畫）5.藝術批評（例如：蘇軾文人畫理論批判）6.民間藝術（例如：民俗藝術的價值要素探析）,(五）畢業(yè)論文選題策略,宜小不宜大宜易不宜難宜今不宜古宜實不宜虛,小題大做選題從大處著眼，如前邊所說的科學性、價值性、創(chuàng)新性、適宜性、專業(yè)性等。定題從小處著手，即題目要小。越大的題目，寫出來越容易一般化，越容易空洞。,1、選題的大與小,“應該寫小題目，不要搞大題目，小題目反而能寫出大文章，大題目倒容易寫的很膚淺，沒有價值?！?-著名語言學家王力先生,那么，選題的大小有標準嗎？固定的量化標準，是沒有的，完全要依靠自己去把握，把握的方法是有的。就是采用逐步縮小的方法，直至適合自己為止。,例如：八大山人研究——八大山人的生平與藝術分析研究李唐研究——李唐的南渡、復院及其風格變遷金農(nóng)研究——博學鴻詞科考試對金農(nóng)繪畫藝術的影響中國畫筆墨研究——當代中國畫筆墨研究——當代大寫意花鳥畫筆墨研究——何水法大寫意花鳥畫筆墨的審美價值,2、選題的難與易,選題的難與易與大小有密切關系，一般來說，選題大，難度也大；選題小，難度也就小。但兩者也有區(qū)別，選題的難易涉及兩個因素：一是課題本身的難易，一是研究者自身感覺到的難易。同一個選題，有的人覺得容易，有的人覺得難，所以，難易是相對的，沒有絕對的衡量標準。,怎樣把握選題的難易度？有兩個方面的因素可以參考。,一是選題的范圍：每一個學科所研究的問題，一般分別屬于三個不同的方面：基礎理論研究、發(fā)展歷史研究、實踐問題研究。選擇自己擅長的、有積累的選題，就相對容易一些，選題自己不太熟悉的方面，研究就難。,二是選題的類型就是選題屬于前沿性課題、基礎性課題、填補空白的課題，還是補充前說的課題。前沿性課題：是居于學科研究最前沿的課題；基礎性課題：研究本學科的一些基本理論、基本問題的課題；填補空白的課題：是前人尚未研究的課題；補充前說的課題：是指前人已做過研究并取得了一定成果，但還需要繼續(xù)研究的課題。,不同類型的課題，其難易程度不同，對于本科畢業(yè)論文而言，我們提倡基礎性課題和補充前說的課題，因為這樣的課題是在前人的基礎上起步，研究起來更容易入手。,37,論文題目的幾種表達式,“論”字式，如：論……；淺論……；簡論……；試論……；再論……；也論……“析”字式，如：試析……；簡析……；淺析……“新”字式，如：……新論；……新探；……新思考,論文題目要簡練、準確,《壯志凌云》——《根深葉茂》——《一個知識青年扎根農(nóng)村的故事》《壯麗的婚禮》——《刑場上的婚禮》《靈與肉》——《牧馬人》,銅仁學院本科生畢業(yè)論文（設計）表一選題審批表,姓名、專業(yè)、年級、學號論文（設計）題目選題的理由及條件分析指導教師意見系畢業(yè)論文（設計）領導小組意見：,（六）畢業(yè)論文的開題,一、開題報告認知開題報告是一種新的表格式應用寫作文體。這種文體是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生。,2.性質(zhì),是選題者對論文的一種文字說明材料；是選題者對論文總構(gòu)想的描述和記錄；是選題者如何完成論文的工作計劃；是選題者向組織方（有關專家、學者、科技人員、老師等）進行開題陳述或申請的書面依據(jù)?！T士和博士論文有開題報告會,3.目的,開題報告的目的，是請專家和老師判斷：選題有沒有研究的必要和價值、研究方法是否可行、論證邏輯有沒有明顯缺陷。如開題獲批，開題報告就成為該論文或該課題的材料之一，成果評定、答辯資格審查、最終成績等都要反觀和對照開題報告。,二、開題報告的主要內(nèi)容,1.基本信息按表格要求填寫。學位論文包括：研究者基本情況：姓名、專業(yè)、年級、學號指導老師情況；姓名、職稱論文題目。,2.立論依據(jù)與研究方案選題依據(jù)和意義研究的基本內(nèi)容及解決的主要問題研究進度及步驟研究方法及措施,3.參考文獻與審批意見主要參考文獻指導教師意見教研室意見教學系意見,課外作業(yè),1．選擇本課程小論文的題目。2．搜集與所選題目有關的論文8篇。,,