《人教版一年級(jí)下冊(cè)《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》說(shuō)課課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級(jí)下冊(cè)《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》說(shuō)課課件.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

整十?dāng)?shù)加.減整十?dāng)?shù),我學(xué)習(xí)我快樂(lè),,一、說(shuō)教材,二、說(shuō)教法、學(xué)法,四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,說(shuō)課流程,三、說(shuō)學(xué)生,一、說(shuō)教材,1、教學(xué)內(nèi)容：,人教版義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第62頁(yè)“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”,整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算是在10以?xún)?nèi)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，只是計(jì)數(shù)單位不同，這里以十為計(jì)數(shù)單位。通過(guò)讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流多種不同的算法，進(jìn)一步培養(yǎng)計(jì)算能力。教材的編排遵循由具體到抽象的原則，有利于學(xué)生抽象思維的培養(yǎng)，為進(jìn)一步提高計(jì)算速度、培養(yǎng)計(jì)算能力，解決實(shí)際問(wèn)題打基礎(chǔ)。,2、教材說(shuō)明：,一、說(shuō)教材,3、教學(xué)目標(biāo),1、在具體的情境中，通過(guò)借助小棒擺一擺、想一想，理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的算理。,2、通過(guò)練習(xí)、觀察、掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。,一、說(shuō)教材,教學(xué)重點(diǎn)：,教學(xué)難點(diǎn)：,掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。,理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)口算的算理。,二、說(shuō)教法、學(xué)法,說(shuō)教法：,說(shuō)學(xué)法：,學(xué)生通過(guò)看一看（看圖）、想一想（想問(wèn)題、想算法）、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、擺一擺（擺小棒）等多種形式，積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，體驗(yàn)學(xué)習(xí)新知的樂(lè)趣。,本節(jié)課我采用創(chuàng)設(shè)老師發(fā)寫(xiě)字本的情境、然后通過(guò)觀察、數(shù)數(shù)、動(dòng)手操作等方法，組織學(xué)生進(jìn)行自主探索，合作交流，充分體會(huì)算法多樣化，在進(jìn)行計(jì)算時(shí)，我在學(xué)生自主探索和合作交流的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生明白算理，掌握計(jì)算方法。,三、說(shuō)學(xué)生,,,這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的孩子，他們年齡小，好動(dòng)，愛(ài)玩，好奇心強(qiáng)，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)了發(fā)新書(shū)的情境，讓學(xué)生在熟悉的情境中愉快地學(xué)習(xí)。并且在這之前，孩子已經(jīng)掌握了100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法，寫(xiě)法和數(shù)的組成;整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法;連加、連減，加減混合運(yùn)算的掌握。,四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,1、舊知鋪墊情境導(dǎo)入,2、探究新知明白算理,3、掌握方法口頭計(jì)算,4、回顧課堂總結(jié)收獲,我會(huì)算,1+2=2+7=6-3=9-4=5+2=7-6=8-2=4+4=,3,3,7,9,5,1,6,8,（一）、舊知鋪墊情境導(dǎo)入,我會(huì)想,80里面有()個(gè)十;50里面有5個(gè)();()里面有7個(gè)十;6個(gè)十是().,8,十,70,60,擺小棒,10＋20＝,數(shù)數(shù),10,20,30,計(jì)數(shù)器,組成,1個(gè)十加2個(gè)十合起來(lái)是3個(gè)十也就是30,計(jì)算,1＋2＝3,10＋20＝30,30,,（二）、列出算式，合作探究明白算理。,30－20＝,1、和你的桌互相說(shuō)一說(shuō)你的計(jì)算方法。2、你認(rèn)為哪一種計(jì)算方法最好用。,列出減法算式，自主探究計(jì)算方法。,30－20＝,10+20＝,想一想，在計(jì)算過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？,30,10,（三）、掌握方法，口頭計(jì)算。,,30+20=50,40+50=90,60-40=20,70-30=40,30+40=70,50+30=80,80-30=50,,,,,,,,80-50,70+20,20+30,10+80,90-20,30+40,60-40,70-30,60-20,摘蘋(píng)果,（四）、回顧課堂，總結(jié)收獲,這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么呢？,謝謝！,