北京體育大學考博真題.pdf
《北京體育大學考博真題.pdf》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《北京體育大學考博真題.pdf(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1 其中1 1年試題為本人回憶記錄,不是很準確,大概看看吧。運動生理學(1 0 0分)0 5年一、簡答題(第1題必答,1 0分;在第2、3、4中,每題1 5分,任選2題回答,共4 0分)1 .簡述心電產(chǎn)生的原理及其在運動實踐中的應用。2 .簡述最大攝氧量測試原理及其在運動實踐中的應用。3 .簡述影響運動技能形成的主要生理因素。 4 .簡述運動性肌肉酸痛的特點和產(chǎn)生原因。二、分析論述題(在以下4題中任選3題,每題2 0分,共6 0分)1 .試述運動性疲勞產(chǎn)生的生理機制。2 .論述高原訓練提高運動能力的生理學機制。3 .論述老年人的主要生理特點。4 .論述當前研究人體運動生理技能的主要方法和手段。0 6年一、簡答題(共4題,每題1 0分,共4 0分)1 .簡述無氧閾在運動訓練中的作用。 2 .簡述骨骼肌快、慢肌纖維的形態(tài)、技能特征。3 .簡述氧債與過量氧耗的區(qū)別。4 .簡述運動對人體免疫技能的影響。二、論述題(共2題,每題2 0分,共4 0分)5 .論述運動對骨骼肌形態(tài)和機能影響的研究進展。6 .試述運動性心臟肥大的形成機制。三、方法應用題(共1題,共2 0分)7 .0 7年 2 一、簡答題(共4題,每題1 0分,共4 0題)1 .簡述肌電產(chǎn)生原理及在運動實踐中的應用。2 .簡述無氧閾測試原理及在運動實踐中的應用。3 .簡述非條件反射對運動技能的影響。4 .簡述身體成分測試方法與應用。二、論述題(共2題,每題2 0分,共4 0分)5 .論述研究運動性疲勞與恢復的實踐意義。6 .論述人體生理機能與運動機能的關系。三、方法應用題(共1題,共2 0分)7 .依據(jù)高原訓練基本知識設計一套中長跑運動員高原訓練監(jiān)控和評價方案。 0 8年一、簡答題(共4題,每題1 0分,共4 0分)1 .簡述心電產(chǎn)生原理及在運動實踐中的應用。2 .簡述運動訓練對肌纖維類型的影響。3 .簡述評價無氧代謝能力的方法。4 .舉例分析無氧工作能力的訓練方法。二、論述題(共2題,每題2 0分,共4 0分)5 .論述身體成分的評價方法及在體育實踐中的應用。6 .論述低氧訓練的原理及研究進展。三、方法應用題(共1題,共2 0分) 7 .依據(jù)骨骼肌或心臟功能的某一研究領域的現(xiàn)狀,設計一套有一定創(chuàng)新內(nèi)容的研究方案。0 9年一、簡答題(共4題,每題1 0分,共4 0分)1 .簡述肌肉興奮-收縮偶聯(lián)過程及容易疲勞的部分。2 .簡述氣體代謝測定儀的原理及主要測試指標。3 .簡述低氧訓練的利與弊。 3 4 .如何應用運動生理學方法評價人體運動能力?二、論述題(共2題,每題2 0分,共4 0分)5 .論述神經(jīng)疲勞的原理及研究進展。6 .論述運動過程中心血管系統(tǒng)的神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。三、方法應用題(共1題,共2 0分)7 .應用現(xiàn)代生物學技術,設計一套有關研究骨骼肌形態(tài)和機能的細胞或分子水平研究的方案。1 0年一、簡答題(共4題,每題1 0分,共4 0分) 1 .簡述運動對心輸出量的影響及其機制。2 .試舉例說明提高有氧工作能力的訓練方法。3 .簡述運動生理符合反應的基本規(guī)律。4 .簡述最大攝氧量的測試方法及其應用。二、論述題(共2題,每題2 0分,共4 0分)5 .舉實例論證現(xiàn)代科學技術對運動生理學發(fā)展的影響。6 .試述最大攝氧量與有氧耐力的關系及其在運動實踐中的意義。三、方法應用題(共1題,共2 0分)7 .應用能量代謝基本原理,設計一個評定兒童少年每天活動量的研究方案。 1 1年一、簡答題(共4題,每題1 0分,共4 0分)1 .簡述氧氣和二氧化碳在血液中的運輸方式。2 .簡述運動性疲勞發(fā)生的部位。3 .簡述脫水對機體機能的影響。4 .簡述高原訓練的原理。二、論述題(共2題,每題2 0分,共4 0分)5 .試述位覺與平衡覺的關系。6 .試述動脈血液形成的原理及影響因素。 4 三、方法應用題(共1題,共2 0分)7 .如何應用運動生理學的先進技術指導全民健身。運動解剖學(5 0分)0 5年一、簡答題(第1題必答,在第2、3題中任選1題,每題1 0分,共2 0分)1 .簡述血液循環(huán)的動力機構及體育運動對這些結構的影響。2 .簡述中樞神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的控制與調(diào)節(jié)的結構與功能及其在肌肉力量訓 練中的應用。3 .簡述氣體交換的結構基礎和呼吸運動的具體過程。二、分析論述題(第1題必答,在第2、3題中任選1題,每題1 5分,共3 0分)1 .試舉例詳細說明技術動作的運動解剖學分析的原理和方法及其在體育科研中的應用。2 .試述髖關節(jié)的構造及其運動,并說明影響髖關節(jié)運動幅度的結構和力學原因。3 .試述骨杠桿的類型、工作原理及其再體育運動中的作用。0 6年 一、簡答題(第1題必答,在第2、3題中任選1題,每題1 0分,共2 0分)1 .簡述脊髓的內(nèi)部結構及脊髓對軀體運動的調(diào)節(jié)功能?2 .簡述食物中蛋白質和脂肪消化和吸收的結構基礎。3 .簡述尿液生成的結構基礎和排除途徑,并說明這些結構的異常對機體所產(chǎn)生的危害。二、論述題(第1題必答,在第2、3題中任選1題,每題1 5分,共3 0分)1 .試述關節(jié)與肌肉的關系及其在運動訓練中的應用。2 .試述影響脊柱各段運動幅度的因素,并舉例說明脊柱運動的重要性及其是如何與上、下肢運動相配合的。3 .試述膝關節(jié)的構造及運動,并說明膝關節(jié)的每個結構是如何與其功能相適應, 5 從解剖學角度如何預防膝關節(jié)損傷。0 7年一、簡答題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 0分,共2 0分)1 .簡述脊髓的內(nèi)部結構、功能及其對人類生命的作用。2 .簡述人體中各種血管壁的構造及其在血液循環(huán)中的作用。3 .簡述眼球壁中膜的構造及其對視力的調(diào)節(jié)作用。二、論述題(第1題必做,在第2、3題中任選1題;每題1 5分,共3 0分)1 .試述肌肉工作的4種協(xié)作關系,并舉例說明肌肉的協(xié)作關系對完成體育動作的影響。 2 .試述肩關節(jié)的主要結構、輔助結構和運動,并舉例說明如何發(fā)展肩關節(jié)運動肌群的力量。3 .0 8年一、簡答題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 0分,共2 0分)1 .簡述動脈、靜脈和毛細血管的結構及功能特征,并說明體育鍛煉對三者的影響。2 .簡述參與視力調(diào)節(jié)的結構和具體調(diào)節(jié)過程,并說明視覺的神經(jīng)傳導途徑。3 .簡述大腦白質的組成和功能,并說明身體各部分在大腦皮質感覺中樞的投射 特點。二、論述題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 5分,共3 0分)1 .試述關節(jié)輔助結構的名稱、位置和構造特點,并舉例說明這些結構在關節(jié)運動中的作用。2 .試述肌肉工作的4種協(xié)作關系,并舉例說明其在體育實踐中的應用。3 .試從運動解剖學角度說明力量訓練中選擇鍛煉方法的依據(jù),并舉例說明。0 9年一、簡答題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 0分,共2 0分) 6 1 .簡述軀體運動神經(jīng)和內(nèi)臟運動神經(jīng)的異同點。2 .簡述腎的大體和微細結構,并說明其血管分布特點。3 .結合心臟形態(tài)結構特征,簡述影響心臟內(nèi)血流方向的結構基礎。二、論述題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 5分,共3 0分)1 .試述體育動作解剖學分析的主要內(nèi)容、方法和步驟,并舉例說明。2 .試述肌肉工作分類的解剖學依據(jù),以及與力量訓練的關系。3 .詳述骨的構造,并分別說明兒童和老年時期骨的特點,以及在運動中應注意的事項。1 0年 一、簡答題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 0分,共2 0分)1 .簡述心傳導系的概念、組成及功能,并說明神經(jīng)對心臟活動的影響和作用。2 .簡述呼吸系統(tǒng)的機構基礎,以及肺部的血管分布特點。3 .簡述心壁的結構,及體育運動對心臟結構的影響。二、論述題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 5分,共3 0分)1 .試述上肢帶骨和下肢帶骨連接的結構,并舉例說明其運動形式。2 .設計一個發(fā)展腹肌力量和伸展性的鍛煉方案,并指出其解剖學依據(jù)。3 .為什么要進行解剖學動作分析,試述解剖學動作分析的意義與局限,并舉例說明。 1 1年一、簡答題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 0分,共2 0分)1 .簡述食物中淀粉和脂肪消化吸收的結構基礎。2 .簡述位覺感受器的位置、結構和功能,并說明與其配合的結構。3 .簡述內(nèi)臟運動神經(jīng)與軀體運動神經(jīng)的異同。二、論述題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 5分,共3 0分)1 .論述上肢骨和下肢骨的數(shù)量、形態(tài)及歸屬。2 .論述足弓的概念、結構,維持其穩(wěn)定性的結構,及踝關節(jié)容易扭傷的解剖學原理。 7 3 .負重向下蹬地的解剖學動作分析。生物化學(5 0分)0 5年一、簡答題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 0分,共2 0分)1 .簡述基因與基因組的概念以及在生命活動中的作用。2 .對活細胞的酶進行測定時,可采用不同濃度的底物進行實驗:(1)大大高于 Km值,(2)在Km值附近,(3)大大低于Km值。選擇哪種底物濃度更適宜?請解釋其生物學意義。3 .配制含糖5 %、2 0 %、3 0 %(w/v)的飲料,若以葡萄糖或者低聚糖(由8個分子葡萄糖結合而成)為原料,如何選擇為宜?為什么?二、論述題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 5分,共3 0分)1 .試述蛋白質的結構及相關的生物功能關系。2 .試述或展望生物化學研究在運動實踐中的應用與發(fā)展趨勢。3 .舉重運動員賽前1小時須稱體重,再按體重分級別進行比賽。某舉重運動員為參加較小體重級別組比賽,賽前一周內(nèi)減小體重8千克。比賽當日,運動員感覺良好、信心十足。稱體重后,教練員為讓運動員快速補充能量以創(chuàng)造 佳績,給其大量吃甜點心和香蕉、不斷喝運動飲料(含碳水化合物、維生素、多種離子)。然而,比賽開始后,運動員卻漸感乏力、多汗、注意力難以集中,因此沒有發(fā)揮出應有水平。試分析其中可能的原因,并給出你的建議。0 6年一、簡答題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 0分,共2 0分)1 .何謂必須氨基酸?人體必需氨基酸有哪些?2 .何謂酶的活性中心?其包括哪些部位?3 .簡述DNA的半保留復制?二、論述題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 5分,共3 0分) 8 1 .以乳酸脫氫酶為例說明同工酶作用的特點。2 .試述體內(nèi)ATP合成的各種方式及其特點。3 .試述從生物組織中抽取、分離、純化蛋白質的方法。0 7年一、簡答題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 0分,共2 0分)1 .簡述支鏈氨基酸代謝及其生物學意義。2 .從代謝的角度簡要分析運動中酮體的來源及意義。3 .簡述磷酸戊糖途徑及其生物學意義。二、論述題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 5分,共3 0分) 1 .試列舉多肽激素以非活性前體的形式被合成的意義。2 .為什么糖原降解選用磷酸解,而不是水解?3 .如何證明DNA復制延伸的方向是從5 ’→3 ’?0 8年一、簡答題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 0分,共2 0分)1 .參與維持蛋白質空間結構的力有哪些?2 .簡述DNA雙螺旋的結構特點。3 .簡述輔酶和輔基的區(qū)別。二、論述題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 5分,共3 0分) 1 .何謂高能磷酸化合物?舉例說明生物體內(nèi)有哪些主要高能磷酸化合物?2 .請指出血糖的來源與去路。為什么說肝臟是維持血糖濃度的重要器官?3 .為什么攝入糖量過多容易發(fā)胖?0 9年一、簡答題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 0分,共2 0分)1 .酶作為生物催化劑有哪些特點?2 .用稀酸或高鹽溶液處理染色體,可使組蛋白與DNA解離,請解釋。3 .試比較酶的Km與Ks的定義及其相互關系。 9 二、論述題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 5分,共3 0分)1 .在脂酸β-氧化循環(huán)和糖的三羧酸循環(huán)中有哪些類似的反應順序?2 . ATP是果糖磷酸激酶的底物,為什么ATP濃度高,反而會抑制磷酸果糖激酶?3 .試述生物膜的兩側不對稱性。1 0年一、簡答題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 0分,共2 0分)1 .何為糖的變旋光性?2 .影響DNA復興的因素有哪些?3 .肌糖原是否能夠補充血糖,為什么? 二、論述題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 5分,共3 0分)1 .糖酵解、三羧酸循環(huán)、β-氧化、氧化磷酸化、呼吸鏈哪些不是在線粒體進行?試說明其意義。2 .有些別構酶的活性可以被低濃度的競爭性抑制劑激活,試闡明其機制。3 .舉例說明蛋白質結構與功能的關系。1 1年一、簡答題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 0分,共2 0分)1 .酶2 .簡述RNA與蛋白質合成有關的生物學功能,例舉3個。 3 .舉例說明維生素與輔酶的關系。二、論述題(在以下3道題中,任選2道題回答,每題1 5分,共3 0分)1 .試述蛋白質變性對其結構和功能的影響。2 .什么是P/O值,試述氧化磷酸化的影響因素。3 .為什么說三羧酸循環(huán)是糖、脂肪、蛋白質代謝的共同途徑?- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 北京 體育 大學 考博真題
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-12793189.html