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2017年青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招語文模擬試題及答案 選擇題（每小題2分，共10分） (一、字音考查) 下列詞語中，與加點(diǎn)字的注音完全相同的一組是（ ） A.鮮 xiān ：鮮紅 新鮮 屢見不鮮 鮮為人知 B.強(qiáng) qiǎng ：堅(jiān)強(qiáng) 牽強(qiáng) 強(qiáng)詞奪理 博聞強(qiáng)識 C.供 gōng ：供給 供應(yīng) 提供 供不應(yīng)求 D.當(dāng) dāng ：當(dāng)家 當(dāng)代 門當(dāng)戶對 安步當(dāng)車 2.下列詞語中，加點(diǎn)的字注音全部正確的一組是（ ） A．潰（ku）爛 凍瘡（chāng） 挎（ku）包 粗糙（zo） B．印戳（chuō） 清冽（li） 侍弄（lng） 牛犢（d） C．打蔫（niān） 嗅（xi）味 黑黢黢（qū） 拽（zhui）段 D．踽踽（jǔ）而行 過稱（chn） 點(diǎn)數(shù)（sh） 瞥（piě）見 3.下列詞語中，加點(diǎn)的字讀音不同的一組是（ ） A.允諾 懦弱 糯米 搦戰(zhàn) B.嗥叫 蠔油 狼嚎 號哭 C.蠕動 茹素 儒家 孺子 D.艾蒿 縞素 藁城 槁木 4.下列詞語中，加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是（ ） A．捎帶 眉梢 稍微 艄公 B．點(diǎn)綴 輟學(xué) 拾掇 贅述 C．蹁躚 翩然 偏愛 篇章 D．縹緲 剽竊 漂白 餓殍 (二、字形考查) 5.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A.清清爽爽 敷衍 款待 惦念 囑咐 B.干干凈凈 撫養(yǎng) 殷勤 好象 候車 C.不辭勞苦 搜索 銅活 高梁 歡渡 D.愛屋及屋 掙扎 籌劃 安詳 揉合 6.下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一句是（ ） A．平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來往的行人，也不說話。 B．從他的像貌看來，應(yīng)該是北方人，流落到這南方熱帶的街頭。 C． 對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與凝惑的眼光，小部分人則投以同情。 D．這套子競是嶄新的，美艷得無法和他相配。 7.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．嘟噥 爆躁 唾沫 劃算 B．核準(zhǔn) 清冽 秤桿 憂傷 C．連絡(luò) 蹣跚 磨難 感概 D．羅嗦 抽噎 粗造 哽咽 8.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A.碾軋 儲存 粘親 嬌嗔 B.短暫 粗糙 震顫 推搡 C.惆帳 幫腔 嘟囔 磨蹭 D.慷概 分辯 憐憫 凜冽 (三、詞義考查) 9.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A.有的商品廣告，言過其實(shí)，誤導(dǎo)消費(fèi)者。 B.學(xué)校準(zhǔn)備舉行秋季運(yùn)動會，大家都興致勃勃，體育委員更是推波助瀾，積極組織班級同學(xué)報(bào)名參加。 C.犯了錯(cuò)誤首先應(yīng)該檢查自己，無動于衷或因此居功自傲，都是不對的。 D.他的文章題材新穎，內(nèi)容生動，有不少觀點(diǎn)是一孔之見。 10.下列詞語中，加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)誤的一組是（ ） A．抽噎（憋住氣） 打蔫（花木、水果等因失去所含的水分而萎縮） B．乍（張開）著 幾綹（量詞，線、麻、頭發(fā)、胡須等許多根順著聚在一起叫一綹） C．黑黢（黑）黢 一沓（量詞，用于重疊起來的紙張和其他薄的東西） D．不可殫（盡）言 正（使位置正，使不歪斜）襟危（端正）坐 11. 下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A.適宜心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說的賞心悅目。 B.他以身試法，用自己的親身經(jīng)歷去勸導(dǎo)別人。 C.每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。 D.老師深情的說：同學(xué)們，你們是明日黃花，是祖國的未來呀！ 12.對下列詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．風(fēng)韻：優(yōu)美的態(tài)度 B．艷羨：十分羨慕 C．寒傖：粗俗或窮酸而不體面 D．資質(zhì)：人的素質(zhì) (四、修辭考查) 13.下列各句中，不屬于描寫的一句是（ ） A．父親的寡姐跟我們一塊兒住，她吸鴉片，她喜摸紙牌，她的脾氣極壞。 B．在我的記憶中，她的手終年是嫩紅微腫的。 C．當(dāng)花轎來到我們的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。 D．我請來三姐給我說情，老母含淚點(diǎn)了頭。 14.對下列各句所運(yùn)用的修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（ ） ①他腳上穿著一雙老式的牛伯伯打游擊的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。 ②雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。 ③每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動著。 ④ 老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺到人明凈的善意，不管外表是怎么樣的污穢，都會從心的深處涌出。 A．比喻 移用 擬人 移用 B．比喻 擬人 移用 移用 C．比喻 移用 通感 移用 D．比喻 擬人 移用 通感 15.下列各句中，對修辭手法辨析不正確的一項(xiàng)是（ ） A.只有山長久地存在著，從而能夠客觀地聆聽狼的嗥叫。（擬人） B.這位女市長開著“霸道”，因?yàn)檫`規(guī)駕駛，軋死了一名學(xué)童。市民們非常憤慨。（借代） C.這樣一座山看起來就好像什么人給了上帝一把大剪刀，叫他成天只修建樹木，不做其他事情。（比喻） D.農(nóng)民們都說：看見這些鮮綠的苗，就嗅出饅頭的香味來了。（比喻） 16.下列句子中，修辭手法不同于其他三句的一句是（ ） A.它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。 B.它（鐵軌）勇敢地盤旋在山腰，又悄悄地試探著前進(jìn)，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺兒溝腳下，然后鉆進(jìn)幽暗的隧道，沖向又一道山梁，朝著神秘的遠(yuǎn)方奔去。 C.火車停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在抱怨著臺兒溝的寒冷。 D.群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺。 (五、語病考查) 1.下列句子中，沒有語病的一句是（ ） A．校區(qū)總體設(shè)計(jì)工作，融會了各派的建筑風(fēng)格，得到大家的充分肯定。 B．展覽館里陳列著各色各樣的孔繁森同志生前使用過的東西。 C．大批災(zāi)區(qū)兒童重新走進(jìn)了寬敞明亮的教室，坐上了嶄新的桌椅，廣大家長對此十分滿意。 D．降價(jià)促銷是一種低層次的競爭手段，通過降價(jià)來促銷，有如飲鴆止渴。 2.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（ ）。（3分） A.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。 B.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。 C.課堂上，老師對我們提出了“獨(dú)立思考，積極合作”的要求。 D.初中三年的語文綜合性實(shí)踐活動，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力。 3、下列各句中沒有語病的句子是：（ ） （3分） A、秋天的衢州是個(gè)收獲的季節(jié)。 B、體育課對大多數(shù)同學(xué)是有興趣的。 C、4月28日，首屆“錢江源文化旅游節(jié)”在衢州市開化縣拉開帷幕，央視著名主持人王小丫、李詠聯(lián)袂主持了當(dāng)晚的文藝晚會。 D、今年五一期間，我市個(gè)別景點(diǎn)由于垃圾箱設(shè)置過少，導(dǎo)致游客垃圾亂丟。對此，我們認(rèn)為景點(diǎn)管理部門并非不無責(zé)任。 4下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）。 A．夏天的鼓山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。 B．我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承世界閩商精誠團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。 C．通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。 D．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。 二、填空 1、《我的母親》作者是_______，原名舒慶春 ，字舍予，滿族，北京人，中國現(xiàn)代小說家、戲劇家、著名作家，因作品很多，獲得“人民藝術(shù)家”稱號。代表作有長篇小說____________、《四世同堂》；話劇 《茶館》《龍須溝》等。 2、《好雪片片》作者是_______，臺灣作家。 3、莫言借助《賣白菜》中母親的形象，表達(dá)了自己對做人行事的看法：再窮也不能失掉 ，再窮也不能丟掉 。 4、《我的空中樓閣》是一篇寫景上散文，作者是_______ ，臺灣作家。 5、《離太陽最近的樹》的作者是畢淑敏，文中的“樹”是指 。 6、《像山那樣思考》是一篇 散文，作者是利奧波德。 7、小說的三要素是_______、____________、__________。 8、《哦，香雪》中，“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)；“火車”象征著_ 。 9、《項(xiàng)鏈》作者是 ，法國小說家。其文學(xué)成就以短篇小說最為突出，被譽(yù)為“____________”。 10、《荷花淀》選自《白洋淀紀(jì)事》，作者_(dá) ，河北人，現(xiàn)代作家，被認(rèn)為是“_ ”代表人物。 三、判斷下列各題，正確的打（√）錯(cuò)誤的打（） 1、老舍（1899年~1966年），京派代表，享年67歲，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人，中國現(xiàn)代小說家、戲劇家、著名作家，因作品很多，獲得“人民藝術(shù)家”稱號。曾任小學(xué)校長、中學(xué)教員、大學(xué)教授。 （ ） 2、老舍《我的母親》告訴我們：不能因貧窮改變做人的標(biāo)尺，不能因距離淡化對親人的牽掛。 （ ） 3、“入學(xué)，要交10元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去?！边@句用了夸張的修辭手法。（ ） 4、“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失了根的花草?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把自己和父母的關(guān)系比作花草和根的關(guān)系，非常準(zhǔn)確貼切。還運(yùn)用了委婉的修辭手法，委婉地表達(dá)了自己怕失去母親的思想。 （ ） 5、《好雪片片》中，作者采用欲揚(yáng)先抑的手法，渲染流浪老人的貧窮、孤苦、笨拙的形象，與后文老人表現(xiàn)出來的美好品質(zhì)構(gòu)成鮮明的對比，彰顯了無處不在的美好人性。 （ ） 6、《好雪片片》中，善良的作者和善良的老人教會了我們該如何體察他人的善意，又該如何善意地對待他人。“人的好本質(zhì)不會被任何境況所淹沒”。人明凈的善意，不管外表怎樣的污穢，都會從心的深處涌出。 （ ） 7、《好雪片片》中，作者是一個(gè)忠實(shí)的采迷，他每次路過賣獎款的老人那里都要買兩張獎券。他希望自己終有一日能中大獎，正所謂“一券在手，希望無窮”。（ ） 8、《賣白菜》中，母親是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、誠信的人。她教育自己的孩子“人窮不能志短，再窮也需要真誠實(shí)在。”我們讀了課文后也受到了同樣的教育。（ ） 9、踽踽： 讀音是jǔjǔ； 意思是：形容一個(gè)人走路孤零零的樣子。（ ） 10、漢字“六書”指的是：象形、指事、會意、形聲、假借和轉(zhuǎn)注六種造字方法。（ ） 11、漢字是漢民族自古以來一直用以記錄漢語、交流思想的工具，是漢族祖先在生產(chǎn)勞動和生活實(shí)踐中創(chuàng)造出來的。漢字是表義文字。形聲字占漢字的百分之八十以上。（ ） 12、《我的空中樓閣》是一篇托物言志、寄情于景的散文，寄托了作者對“獨(dú)立的、安靜的”生活的向往，抒發(fā)了熱愛自然的美好感情。（ ） 13、“小屋點(diǎn)綴了山，什么來點(diǎn)綴小屋呢？那是樹！”用了反問的修辭手法。（ ） 14、“論‘領(lǐng)土’，只有有限的一點(diǎn)?！薄昂汀I(lǐng)土’相對的是‘領(lǐng)空’，論‘領(lǐng)空’卻又是無限的，……”“有形的圍墻圍著一些花，……”“天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍著一些花，……”這里，“領(lǐng)土”和“領(lǐng)空”對舉，“有形”和“無形”對舉，虛實(shí)結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，動靜結(jié)合，全方位地描寫了小屋及周圍的環(huán)境。聯(lián)想豐富，比喻新奇，大大豐富了文章內(nèi)容。給人耳目一新的感覺。 （ ） 15、“小屋富于浪漫的文學(xué)性”，指的是“小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像層山后退了一些。山是不動的，那是光線加強(qiáng)了，是早晨來到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏，那就是夜晚來臨了?！? （ ） 16、“離太陽最近的樹”指的是紅柳，因?yàn)樗L在海拔5000米的高原上，所以說它是離太陽最近的樹。 （ ） 17、文學(xué)可以分為散文、小說、詩歌、戲劇四種體裁。 （ ） 18、在課文《哦，香雪》中，“火車”和“大山”并不僅僅是實(shí)物?！按笊健毕笳髦忾]、傳統(tǒng)；“火車”象征著開放、現(xiàn)代。（ ） 19、這群深山里面長大的姑娘因?yàn)榛疖嚨慕?jīng)過而攪亂了年輕的心，對山外的東西充滿了好奇：一個(gè)發(fā)卡、一塊手表；一個(gè)鉛筆合、一只書包都讓她們產(chǎn)生了極強(qiáng)的吸引力。還融入了少女對未來生活的個(gè)人夢想。她們之間沒有什么區(qū)別。 （ ） 20、香雪是一個(gè)生在山里長在山里的孩子，有著山里人的淳樸厚道、獨(dú)立自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅；還有著讀書人對文化知識的渴求與神往。（ ） 四、閱讀理解（12分） 一 我的母親（老舍）選段（12分） 當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)?！品?，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十圓的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由示范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對兒女是都一樣疼愛的，但是假若她也有點(diǎn)偏愛的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，加重一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來到我們的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過那凄慘的除夕的慈母。可是慈母不會再候盼著我了，她已入了土！ 1、這段話以時(shí)間為順序，共寫了三件事：① ；② ；③ 。（3分） 2、根據(jù)上題，該段文字可劃分為三個(gè)層次，請用“//”在原文中標(biāo)出。（3分） 3、該段語言的最大特點(diǎn)是 ；文字看似 ，卻蘊(yùn)含著作者對母親深深的 之情。 （6分） 二 聞一多先生的說和做（臧克家）選段（12分） 作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。 1、 給下列詞語中加點(diǎn)的字注音，并解釋詞語。（8分） ①彌（ ）高： ②鍥（ ）而不舍： ③目不窺（ ）園： ④兀（ ）兀窮年： 2、這段文字主要是寫聞一多先生的“做”。請用簡潔的語言概括出聞一多先生所做的事。（2分） 3、作者說：“（聞一多先生）要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？（2分） 三 好雪片片（林清玄） 選段(12分) 我每次經(jīng)過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。 記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券、他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅色塑膠套，這套子竟是嶄新的，美艷的無法和他相配。 老人小心地把獎券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，使這個(gè)簡單動作也十分艱困。 “不用裝套子了?！蔽艺f。 “不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說出充滿鄉(xiāng)音的話。 他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個(gè)字：“一券在手，希望無窮?！? 后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解到了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動著。 和老人逐漸認(rèn)識后，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒有扣。老人說：“你這樣會冷吧！”然后，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑一下，但沒有退避。 老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺到人明凈的善意，不管外表是怎么樣的污穢，都會從心的深處涌出，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸。 老人依然是街頭的流浪漢，把全部的家當(dāng)帶在身上，我依然是我，向他買著無關(guān)緊要的獎券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測的心之角落。 我向老人買過很多很多獎券，多未中過獎，但每次接過小紅套時(shí)，我覺得那一時(shí)刻已經(jīng)中獎了，真的是“一券在手，希望無窮”。我的希望不是獎券，而是人的好本質(zhì)，不會被任何境況所淹沒。我想到偉大的禪師龐蘊(yùn)說的：“好雪片片，不落別處！”我們生活中的好雪，明凈之雪也是如此，在某時(shí)某地當(dāng)下即見，美麗的落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田。 1、給加點(diǎn)字注音。（4分） ① 獎券（ ）② 慎重（ ）③ 腋下（ ）④ 污穢（ ） 2、文中寫“我”以在老人那里買獎券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”，為什么感到安心？“并使同情找到站立的地方”是什么意思？從中可以看出“我”是一個(gè)什么樣的人？（4分） 3、 當(dāng)老人幫“我”扣扣子時(shí)，為什么“我”遲疑了一下，卻沒有退避？（2分） 4、 在我們周圍有一些像文中“老人”這樣的人，他們生活艱難，卻擁有著金子般的心靈。請結(jié)合課文與自己的感悟，談?wù)勀阍撊绾螌Υ麄儭＃?分） 四 我的空中樓閣（李樂薇） 選段（12分） ①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。 ②十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。 ③世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點(diǎn)綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。 ④小屋點(diǎn)綴了山，什么來點(diǎn)綴小屋呢？那是樹！ ⑤山上有一片純綠色的無花樹；花是美麗的，樹的美麗也不遜于花。花好比人的面龐，樹好比人的姿態(tài)。樹的美在于姿勢的清健或挺拔，苗條或婀娜，在于活力，在于精神！ ⑥有了這許多樹，小屋就有了許多特點(diǎn)。樹總是輕輕搖動著。樹的動，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧；而小屋的別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。 ⑦小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽?，?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹陰把小屋籠罩起來。這棵樹使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。 ⑧換個(gè)角度，近看改為遠(yuǎn)觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹的上面。這個(gè)角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻；一片白，那是窗。我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！ 1、第一、二段寫了小屋的什么方面？第二段用的倒裝語序有什么作用？（4分） 2、第三段中連用的四個(gè)比喻有什么作用？（2分） 3、第四段在文章結(jié)構(gòu)上起的作用是_________________。（2分） 4、第五、六段為什么用大量筆墨去寫樹？其效果如何？（2分） 5、從觀察角度分析，第七段是_____ __，把小屋擬人化，如“___ ___”一句就采用了擬人手法，第八段賦小屋以靈性，表達(dá)了作者對小屋特殊的喜愛之情。（2分） 測試題（ 三 ） 班級： 姓名： 成績： 五、語言運(yùn)用（2題，每題5分，共10分）。 1. 補(bǔ)寫句子。 沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園， 是沒有 ； 沒有 ， ； 2. 請根據(jù)以下內(nèi)容，擬兩條有關(guān)“環(huán)?！钡男麄鳂?biāo)語。 當(dāng)今世界，森林面積銳減，土地急劇沙化，水土大量流失，環(huán)境被嚴(yán)重污染。生態(tài)性災(zāi)難已成為威脅人類生存和社會發(fā)燕尾服的嚴(yán)重危機(jī)。 （1） （2） 3. 把下面句子的內(nèi)容放在兩種不同的語言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：不變更原意；人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚合理。 小李對小王說：“我明天上午不能去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行?！? （1）當(dāng)天下午，小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說到這件事，小王說： （2）第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人，小王說： 4. 仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個(gè)關(guān)于書的比喻句（字?jǐn)?shù)可比例句略多）。 書是鑰匙，能開啟智慧之門。 書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。 （1） （2） （3） 5. 仔細(xì)揣摩甲句的特點(diǎn)，找出規(guī)律后，在括號里選出恰當(dāng)?shù)脑~語，組成與甲句對應(yīng)的句子，填在乙句的橫線上。 甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。 乙： ，春香 。（蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香） 6. 在空格內(nèi)給下面的短文寫一個(gè)標(biāo)題（不超過10個(gè)字）。 “白帝碧波山水歡，千帆競渡履平川?！?月10日，奉節(jié)縣100名詩人齊聚老縣城依斗門，朗誦著自己的詩作，送別有著一千多年歷史的古城門，這座古城門即將在三峽水庫蓄水達(dá)135米水位時(shí)，永沉江底。84歲的老詩人余敬之也參加了此次活動。有“活杜甫”之稱的他，至今創(chuàng)作出了3000多首詩歌?？粗粩嗌蠞q的江水，老詩人朗誦著自己的詩作，眼淚直往下掉。他說，千百年來，依斗門跟瞿塘峽、白帝城一樣，是詩人取之不盡的創(chuàng)作源泉。 下午5點(diǎn)，依斗門被水淹沒，標(biāo)志著詩城遺址初步?jīng)]入庫底。此時(shí)，詩人們才依依不舍離去。 7. 請用一句話概括下面這則新聞的主要信息（不超過16個(gè)字）。 昨日，記者從成都市郵政局獲悉，按國家郵政局統(tǒng)一安排，從即日起，凡是通過郵局匯往民政部、衛(wèi)生部、紅十字總會等的防非典愛心捐款，均免收郵費(fèi)。目前，我省一些機(jī)構(gòu)和個(gè)人紛紛表示捐款意愿，國家民政部、衛(wèi)生部、中國紅十字總會、中華慈善總會已開通了愛心捐款通道。寄款時(shí)，匯款人須在附言欄內(nèi)注明“防治非典捐款”字樣。收款單位在收到匯款后，將向捐款者寄發(fā)收到捐款的收據(jù)和相關(guān)資料。 8. 鏡湖中學(xué)初三（8）班的同學(xué)準(zhǔn)備選編一本自己的文集——《讓我們蕩起雙槳》，他們對作文進(jìn)行編輯、分類，設(shè)計(jì)了“感受生命”、“體會親情”、“走近名人”等小欄目，請你再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目。要求：結(jié)構(gòu)與已有欄目的名稱一致，內(nèi)容不重復(fù)。 參考答案 一、選擇題1.C 2.C 3.D 4.A 5.A 6.A 7.B 8.B 9.A 10.A 11.C 12.A 13.A 14.B 15.D 16.D 17.D 18. B 19. C 20. D 二、填空題1、老舍 《駱駝祥子》 2、林清玄 3、自尊 誠實(shí) 4、李樂薇 5、紅柳6、哲理 7、情節(jié) 人物 環(huán)境 8、開放、現(xiàn)代 9、莫泊桑 短篇小說之王10、孫犁 白洋淀派 三、判斷題1、√ 2、√ 3、 4、√ 5、√ 6、√ 7、 8、√ 9、√ 10、√ 11、√ 12、√ 13、 14、√ 15、√ 16、√ 17、√ 18、√19、 20、√ 四、閱讀題 一 1、這段話以時(shí)間為順序，共寫了三件事：① 送我上學(xué) ；②三姐出嫁；③ 除夕探母。（6分） 2、根據(jù)上題，該段文字可劃分為三個(gè)層次，請用“//”在原文中標(biāo)出。（3分） 第一層：從“當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候”——“ 她的回答只有一串串的眼淚”。 第二層：從“我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚”——“ 看花轎徐徐地走去”。 第三層：從“不久，姑母死了”——“ 她已入了土”。 3、該段語言的最大特點(diǎn)是 情真意切 ；文字看似 樸素平實(shí) ，卻蘊(yùn)含著作者對母親深深的 懷念、痛惜 之情。 （6分） 二 給下列詞語中加點(diǎn)的字注音，并解釋詞語。（4分） ①彌（ m ）高：更高。彌，更加。 ②鍥（ qi ）而不舍：鍥刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。 ③目不窺（ kuī ）園：眼睛顧不上看一看室外的園圃。形容埋頭讀書，專心治學(xué)。 ④兀（ w ）兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。 2、這段文字主要是寫聞一多先生的“做”。請用簡潔的語言概括出聞一多先生所做的事。（2分） 聞一多先生專心研究中國古代典籍（或中華民族幾千年的文化史）。 3、作者說：“（聞一多先生）要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？（2分） 這句話說明，聞一多先生的“做”，不是單純地做學(xué)問，而是有明確的目的，即通過研究中華民族光輝燦爛的文化史，激發(fā)民族自尊心，振奮民族精神，為的是給當(dāng)時(shí)積貧積弱的中國開一劑“文化藥方”。 4．（4分）研究古籍是給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。表現(xiàn)了聞先生全心全意探索救國救民的出路，是偉大的愛國者。 三 1、給加點(diǎn)字注音。（4分） ① 獎券（ qun ）② 慎重（ shn ）③ 腋下（ y ）④ 污穢（ hu ） 2、文中寫“我”以在老人那里買獎券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”，為什么感到安心？“并使同情找到站立的地方”是什么意思？從中可以看出“我”是一個(gè)什么樣的人？（4分） 買獎券實(shí)質(zhì)上是自己以可能的方式把同情施予老人，所以感到心安； 同情老人有了一定的方式，能夠盡一點(diǎn)對老人的責(zé)任，這就是同情找到了“站立的地方”。 可以看出“我”是一個(gè)善良、富有同情心的人。 3、當(dāng)老人幫“我”扣扣子時(shí)，為什么“我”遲疑了一下，卻沒有退避？（4分） 遲疑是因?yàn)椤拔摇笨吹搅死先四请p油污的手，擔(dān)心他把“我”的衣服弄臟，但最終沒有退避是因?yàn)椤拔摇睙o法拒絕老人善良的內(nèi)心。 4、在我們周圍有一些像文中“老人”這樣的人，他們生活艱難，卻擁有著金子般的心靈。請結(jié)合課文與自己的感悟，談?wù)勀阍撊绾螌Υ麄?。?分） 用熱情、真誠、善良去溫暖處于艱難處境中的人們。（或：以善良體察善良，以真誠對待真誠。） 四 1、寫了小屋的形態(tài)之美和它（在背景中）的位置。采用倒裝語序，意在突出小屋“清新”“自然”的特點(diǎn)。 2、加強(qiáng)了美的表達(dá)效果。 3、承上啟下 4、寫樹為小屋提供了一個(gè)美妙的背景，但更主要的是為了寫小屋，由于樹的襯托，才使小屋幽靜、小巧、別致出色的特點(diǎn)更加突出。 5、近看 使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度 五、語言運(yùn)用 1．構(gòu)成比喻句即可。 2．略 3．（1）“姍娜，小李說他明天上午不到語文組找你媽媽了，請你轉(zhuǎn)告一聲；他還問后天晚上去你家找你媽媽行不行。” （2）“郭老師，小李說他今天上午不來找您了，他問明天晚上去您家找您行不行?！?4．例：書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。 書是乳汁，哺育人們成長。書是你最好的伴侶，與你共度美好時(shí)光。 5．梅花桂花玫瑰花 秋香 6．百名詩人“誦”別古城門（意思對即可） 7．防非典愛心捐款今起（即日起）免收郵費(fèi)（意思對即可） 8．如“擁抱自然”、“享受藝術(shù)”、“關(guān)注健康”、“認(rèn)識自我”等。 六、應(yīng)用文（上冊答案） 1、 請假條 經(jīng)理： 我因身體不適，經(jīng)醫(yī)生診斷為急性闌尾炎。現(xiàn)不能到公司上班，需請假三天（6月8、9、10日）。請準(zhǔn)假為謝。 職工：李青 附：醫(yī)院證明 2012年6月8日 2 李主任： 上午人事處張?zhí)庨L來電，明天上午兩點(diǎn)洪發(fā)設(shè)備廠的技術(shù)人員，將到我單位進(jìn)行技術(shù)交流，請做好安排 。 辦公室：張明 2012年6月25日 上午10點(diǎn)二十分 3、 李青： 欣聞你要到外地出差，作晚登門拜訪君不在家。煩你幫我買一件衣服。衣服樣式是：西裝，天藍(lán)色，毛料，規(guī)格“XX”，價(jià)格人民幣500元至850元之間。錢勞駕暫墊一下，回來后速歸還。謝謝！ 托事人：xx 2012年6月25日 4、 1）、存在問題： 這種不耐煩的行為，不僅不禮貌，還給人留下極沒有教養(yǎng)的印象。 2）、擬寫對話如下： 喂！ 張三在嗎？ 對不起，他不在。那有什么事需要我轉(zhuǎn)告他嗎？ 哦，那就太謝謝你了，我是他初中時(shí)的好友叫李四，等他回來后麻煩你告訴他，我有事找他，讓他打個(gè)電話給我好嗎？我的電話是……，謝謝，再見！